21.教師詢問四位同學對考試作弊的看法，四位同學都認為不應該作弊，但給了不同的 理由。下列哪一位同學的理由是屬於道德循規期(conventional level)？ 甲：「作弊被抓到會被處罰」 乙：「
23.根據《中華民國教師專業標準指引》的內涵，「教師應能反思專業實踐，嘗試探索並解決問題」應屬於哪一項標準？(A)致力教師專業成長(B)善盡教育專業責任(C)具備課程與教學設計能力(D)具備教育專業知
24-25 為題組閱讀下文後，回答題目。 陳老師上課常常運用未加以查證的網路資料作為教材，且又講得頭頭是道，讓學生信以為真。有學生提出質疑時，陳老師非但不予理會，還說「老師不會出錯！」【題組】24.陳
28.在激勵的理論類型中，下列何者屬於程序理論(process theory)？(A)公平理論(equity theory) (B)需求層次論(need hierarchy theory)(C)激勵保
3. 有關教育市場化(marketization of education)的主張，下列何者正確。(A) 補償弱勢群體的學習資源(B) 學校與教職員成為教育服務的消費者(C) 學生與家長成為擁有自主選
4. 下列何者並非同儕團體(peer group)的主要特徵?(A) 年齡相近，價值與需求相當一致(B) 處境相似，情誼密切，有助於團結一致(C) 成員平等，沒有居於絕對地位者(D) 互動限制，受長輩
5. 社會學家高夫曼(Goffman)提出印象管理(impression management)於社會學分析中，也可用於班級社會學之中，下列何項行為無法減低班級經營的失敗?(A) 教師犯錯時可忽略察學
4.《師資培育之大學及教育實習機構辦理教育實習辦法》中，下列何者的定義正確？(A)實習指導教師：指師資培育之大學聘任指導實習學生之教師。(B)實習輔導教師：指教育實習機構聘任輔導實習學生之編制內專任教
2.在遇到數學圓柱體體積計算時，松平忘記了當年熟悉使用的公式，因為他已經多年沒有使用這個公式。松平忘記此數學公式最可能是由下列何種原因所造成的？(A)訊息壓抑 (B)訊息未曾儲存(C)訊息記憶痕跡消退
5.李校長極重視學生自主學習習慣的養成，於是想援用教育隱喻中的生動意象來激勵全校師生，以形成「學生主動學習」為基礎的教學型態。下列哪一種教育隱喻最能貼切傳達李校長理想的教學意境？(A)教育即撞鐘 (B
6.凡是我國六歲之國民不分性別、年齡、能力、地域、族群、宗教信仰、政治理念、社經地位及其他條件如何，一律都可進入國民小學接受教育，這是教育基本法第三條規定教育之實施應有的什麼原則？(A)個別差異 (B
7.如果你班上的學生出現以下的行為表現：對細節無法注意或犯粗心的錯誤、對作業或活動維持注意力有困難、經常聽而不見、往往遺漏作業或活動的重點，和容易受到外來的刺激所分心。在協助這位學生時，下列哪一作法較