40. 依據教育部92年國民中小學九年一貫課程綱要規定,下列何者是對九年一貫課程的教學闡述?(A)學習領域之實施應以領域、合科教學為原則 (B)學習領域之實施應以統整、合科教學為原則 (C)學習領域之
95、在九年一貫課程的實施中,各校應成立「課程發展委員會」,下列有關敘述何者為非? (A)課程發展委員會的組成方式是由學校教評會決定 (B)課程發展委員會可決定各學習領域學習節數 (C)課程發展委員會
98、依據九年一貫課程綱要的規定,『以探究和實作的方式來進行,強調手腦並用、活動導向、設計與製作兼顧及知能與態度並重。』為規劃何種課程必備的基本認識? (A)數學 (B)社會 (C)藝術與人文 (D)
26. 國民中小學九年一貫課程設計強調下列哪些重點?(甲)重視知識技能的學習 (乙)以生活經驗為重心(丙)注重學生的學習成就 (丁)培養應具備的基本能力(戊)以學生為主體(A)乙丙丁 (B)甲丙戊 (
74.在兩個小時的九年一貫課程政策說明會中,王老師將主要的內容重點,在結束前作一歸納,其作法是為了能發揮訊息陳述的何種效果?(A)動機效果(motivation effect) (B)焦點效果(foc
39. 有關九年一貫課程綱要之敘述,下列哪一項並不適用?(A)能力指標係配合十大基本能力敘寫 (B)學生學習內容區分為十大學習領域 (C)七大議題之教學採融入各學習領域之方式 (D)能力指標係依據學生
86. 下列敘述何者正確?(A)性向測驗是用來了解學生的人際關係 (B)實作評量的最核心功能是了解學習成長歷程的變化 (C)檔案評量與一般測驗不同之處在於自評與反省 (D)九年一貫中基本能力的評量毋須
99. 依據九年一貫課程實施要點的規定,各校應成立何種組織,於學期上課前完成學校課程計畫之規劃、決定各年級各學習領域學習節數、審查自編教科用書及設計教學主題與教學活動,並負責課程與教學評鑑?(A)課程
30.下列何者是九十五學年度開始實施的「普通高級中學課程暫行綱要」的特色?(A)考量銜接大學基礎教育及九年一貫課程之精神(B)分從「溝通分享」、「發展潛能」及「生命價值」三層面規劃課程(C)採用學習領
41.對於統整課程的描述,下列何者正確?(A)統整課程是九年一貫課程改革下的產物(B)分科代表不統整,打破分科界線則代表統整的課程(C)分科依然是統整,只是統整同一學科內有關的知識(D)學科知識及活動