依據九年一貫課程改革的精神,下列人員的角色應有那些改變: (A)教師從課程發展者成為課程執行者 (B)校長從教學領導者成為行政領導者 (C)家長從被動旁觀者成為課程主導者 (D)學生從被動接受者成為主
「積極運用社會資源與個人潛能,使其適性發展,建立人生方向」是屬於國民中小學九年一貫課程十項基本能力中,哪一項基本能力的內涵?(A)了解自我與發展潛能 (B)生涯規劃與終身學習(C)規劃、組織與實踐(D
下列哪一項教育政策的目的是為了減少地區背景不利對教育的影響,採取「積極性差別待遇」(positive discrimination)的主張,以實踐教育機會均等的理想?(A)九年一貫課程 (B)小班教學
依據九年一貫課程改革的精神,下列人員的角色應有那些改變: (A)教師從課程發展者成為課程執行者 (B)校長從教學領導者成為行政領導者 (C)家長從被動旁觀者成為課程主導者 (D)學生從被動接受者成為主
99.在九年一貫課程的實施中,各校應成立「課程發展委員會」,下列有關敘述何者為非?(A)課發會的組成方式是由學校教評會決定(B)課發會委員可在規定彈性內決定各領域的學習節數(C)課發會的成員涵蓋家長代