教甄教育專業科目-國小

18.編製與實施編序教學，主要參考是哪一學派的理論? (A)行為主義 (B)人本心理學 (C)認知心理學(D)精神分析學派。

20.艾瑞克森(E. Erikson)的人格發展理論中，認為六至十一歲左右的兒童發展是處在哪一階段?(A)信任與不信任 (B)活潑自主與羞怯懷疑 (C)自我統合與角色混亂 (D)勤勉努力與自貶自卑。

21.下列何者是後現代思潮中所極力反對的對象之一？ (A)多元性 (B)差異性 (C)科學性 (D)不定性。

25.個體在刺激與反應發生聯結後，如增強停止、制約反應之強度，將逐漸減低，甚至停止反應，此現象稱為什麼？ (A)類化(generalization) (B)消弱(extinction) (C)辨別(d

26.中國教育史的發展中，私學風氣興盛，有「百家爭鳴」現象的是那個朝代?(A)夏商周 (B)春秋戰國 (C)秦漢 (D)魏晉南北朝。

27.根據布魯納的解釋，「兒童可用文字敘述他的知識經驗」，此兒童是處於何種表徵期？(A)符號表徵期 (B)動作表徵期 (C)形象表徵期 (D)形式表徵期。

29.學生在上課時所養成的理想和態度，是屬於 (A)第一學習 (B)主學習 (C)副學習 (D)附學習。

30.下列何種觀點最符合教科書的選用原則? (A)選擇最優良的版本，才能增進學生的競爭力(B)選擇最適合學生的版本，才能提升學習的成效 (C)選擇附贈教具最多的版本，才會方便教師教學 (D)選擇最容易

31.認為教育的主要任務在於研究文化與教育的相互依存關係，並主張從文化社會(Cultural Society)當中精選文化教材，建構教育基本原理及作為學校課程教材發展依據的思想家是(A)Durkhei

32.陳老師教學時，經常利用學生已學習過的課程內容與經驗，引發學生的學習動機。請問陳老師運用了下列何種教學原則? (A)類化原則 (B)興趣原則 (C)自動原則 (D)社會化原則。

33.一個測驗，其試題的難度指數，以接近多少為最適宜？(A)0.30 (B)0.50 (C)0.70 (D)1.00。

34.下列有關於課程概念的敘述，何者「錯誤」? (A)教材是實現教育目標的工具 (B)教材是教科書的一部分 (C)教材是課程的一部分 (D)課程的定義範圍最為廣泛。

35.對「學習檔案」的描述，下列哪一項不完全正確？ (A)是當動態評量之一 (B)教師可透過每位學生的學習檔案進行評量 (C)是教師指導學生有系統的蒐集作品 (D)是總結性評量。

36.學生在學校及班級的環境中，有意或無意中經由團體活動、社會關係所習得的內容是屬於哪一類課程? (A)正式課程 (B)潛在課程 (C)合科課程 (D)活動課程。

37.康美紐斯強調實物教學與感官經驗，並編著西洋教育史上第一本有插圖教科書，其書名為？(A)教育漫話 (B)人的教育 (C)普通教育學 (D)世界圖解。

38.教育研究中，抽取適當的樣本是相當重要的考量因素，其中抽樣的第一個步驟為? (A)決定樣本的大小 (B)確定樣本的特徵 (C)界定樣本所從屬的母群體 (D)決定樣本是否需要分層處理。

39.學生上歷史課時，同時養成愛國心，依克伯屈(Kilpatrick, W.H.)的觀點，是屬於哪一類的學習？(A)主學習 (B)副學習 (C)附學習 (D)隨意學習。

40.教育研究中，基本於下列何種因素，研究樣本應儘量愈大愈好? (A)工具相當可信 (B)母群體相當大 (C)自變項的數目多 (D)探索性研究。

41.若是你的試題出的很難，讓學生深信個人再怎麼努力考試也考不好，此一現象就是賽利曼(M. E. Seligman)所提的何種現象？(A)霍桑效應 (B)比馬龍效應 (C)自我實現預言 (D)習得的無

42.對於人類發展模式的敘述下列何者是不正確的？ (A)由中心到邊端 (B)早期是後期的基礎(C)由特殊到整體 (D)有共同模式。

43.國中學生學槓桿原理時，若能對過去玩翹翹板的經驗相結合，並據此經驗來學習相通的槓桿原理，使新舊經驗相結合，這就是奧斯貝(Ausubel)所謂的何種學習？ (A)有意義的學習 (B)工作分析(C)發

44.依採購法規定，學校採購在多少金額以上，要上網公告公開招標？(A)五萬元以上 (B)十萬元以上 (C)十五萬元以上 (D)二十萬元以上。

45.學校效能很重要，而在評量學校效能時有一些模式分別由不同的著重點切入，請問對於組織的健康和生存極為重視的應該較屬下列何種模式？ (A)目標中心模式 (B)自然系統模式 (C)參與滿意模式 (D)學

學校中的業式、畢業典禮、運動會、朝會、週會等是屬於(A)正式課程 (B)潛在課程 (C)非正式課程 (D)理想課程

民國初年教育家蔡元培曾提倡(A)政治教育 (B)美感教育 (C)情感教育 (D)社會教育

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