11. 王老師在教完每個單元後，都會擬定一份考卷以便瞭解學生的學習情況，並為了鼓勵學生學習，只要學生能夠達到 80 分，皆可以獲得小獎品。上述王老師的作法，包含了哪些評量模 式？甲、形成性評量 乙、總
12. 下列有關動態評量的敘述，何者是錯誤的？ (A)測量過程通常為「測驗→教學→測驗」或「教學→測驗」的程序。 (B)評量的重點強調過去學習的成果。 (C)動態評量假定學習者具有可改變性，故屬於一種
14. 李老師認為每位學生都有自己的長處，不應只看學生的主要學科表現，因此總是鼓勵學生發展自己的專長。請問李老師是基於何種教育原理？ (A)多元智能模式 (B)學生中心主義 (C)鷹架理論 (D)協同
15. 大明老師在教學時，會考慮每位學生的學習程度，將不同能力的學生分到同一組，鼓勵成員間相互協助，進而提升整體學生的學習成效，請問此教學法為下列何者？ (A)直接教學法 (B)協同教學法 (C)發現
16. 小明自高年級起在校成績不佳，也漸漸不願意參加班上活動。學校輔導老師針對小明持續協助後，小明的情緒狀況仍未見改善，甚至產生拒學傾向。根據《學生輔導法》，請問這時應進行下列何種層級的輔導較為適當？
17. 下列有關測驗的敘述，下列敘述何者正確？ (A)比西智力量表適合作為職業安置與輔導之用。 (B)魏氏兒童智力量表適合以團體的方式施測。 (C)羅夏克墨跡測驗施測程序較為複雜，需要嚴格的專業訓練。
19. 小安上課時總會積極地回答問題，考試後會和同班的婷婷比較考試成績，以證明自己有較佳的能力。請問是屬小安於何種目標取向？ (A)趨向精熟目標 (B)趨向表現目標 (C)迴避精熟目標 (D)迴避表現
20. 請問下列敘述，何者較為符合維高斯基（L. Vygotsky）針對「自我語言」的觀點？ (A)自我語言是內在語言出現之前的發展階段。 (B)自我語言會隨著個體的成熟而消失。 (C)自我語言反映了
22. 下列有關性侵害通報的敘述，何者不正確？ (A)教師於學生輔導時知有疑似家庭暴力發生時，應立即通報當地主管機關，至遲不得逾二十四小時。 (B)性侵行為人二人以上，分屬不同學校者，以先受理申請調查
24. 最近廢除死刑制度政策引發全國討論。這種思考國家對於個人生命影響的價值，依郭爾堡(L. Kohlberg)的道德認知發展階段，係屬於下列哪個階段？ (A)避免懲罰取向(B)遵守法規取向(C)普遍
2. 依據《國民教育法》及其施行細則，提及有關國民小學的部分，以下何者不正確？ (A)學校學生入學後之學籍資料，應以書面或電子方式切實記錄，至少保存至其畢業為止 (B)國民教育分為二階段：前六年為國民
3. 有關《學生輔導法》之敘述，以下何者不正確？ (A)學校應視學生身心狀況及需求，提供三級輔導 (B)學校教師及學生監護人，共同負責執行發展性輔導措施 (C)學校之輔導教師，並應負責執行介入性輔導措
4. 有關《各級學校性別平等教育委員會設置準則》及學校之性別平等教育委員會之敘述，以下何者不正確？ (A)每學期應至少開會一次 (B)置委員四人至二十人，以校長為主任委員 (C)女性委員應占委員總數二
6. 依據《國民小學及國民中學學生學習評量辦法》規定，學生因故不能參加定期評量，經學校核准給假者，得補行評量；其成績應如何 計算？ (A)視假別不同，得以實得分數百分之八十至百分之百間區別計算 (B)