教甄教育專業科目-國小

1某教師想了解學生學習困難的情況，已作個別輔導。其適合使用何種評量工具？(A)安置性評量(B)診斷評量(C)智力測驗(D)性向測驗。

35.某位五年級學童在家中發生重大變故後，出現尿床的行為。下列的解釋中比較適切的是哪一項？(A)因壓力過大，出現的退化現象(B)為求自我保護，出現的補償現象(C)孩子可能故意藉此引起大人注意(D)因需

36.國民小學學校敎科書之選用，應由學校那一個會議訂定選用辦法？(A)校務會議(B)行政會議(C)教務會議(D)敎科書選用小組會議。

17.當教師對受輔導學生當事人的痛苦，表示設身處地瞭解其心境。此教師所表現的輔導技巧為何？((A)支持(B)同理心(C)真誠一致(D)積極關注)。

37.導護工作為訓導工作之一環。下列何法中，規定有「校長及全體教師均負學生之訓導及輔導責任」？(A)敎師法(B)敎師法施行細則(C)國民敎育法(D)國民敎育法施行細則。

18.下列各項有關記憶的敘述，何者正確？((A)感官收錄包含視聽、嗅、味、觸、覺等刺激的短期記憶(B)長期記憶所保存的時間相當長，幾經練習可以記憶長遠(C)短期記憶的容量相當有限，但是多加練習，可以增

38.依據「國民敎育階段重度身心障礙學生敎育代金申請要點」之規定，在家教育者，學校可協助其申請敎育代金，政府提供其敎科書及習作，並派員到家中輔導至多少歲為止？(A)六歲(B)十二歲(C)十五歲(D)十

19.下列各項有關學校行政人員的角色任務之描述何者有誤？((A)學校行政人員介於學校組織與教師個人層面之間，具有居中調適與仲裁之責(B)作正確的行政決定，使行政管理歷程順利(C)明確掌握正視組織的法律

39.以下哪一選項的文字最能說明心理測驗中「鑑別度」的概念？(A)答對某一試題的百分比(B) 題目能區分高下的程度(C)題目愈難，鑑別力愈高(D)鑑別度愈高，鑑別指數愈低。

20.下列各項有關國民教育業務，何者非屬於縣市政府教育局之職權範圍？((A)社會教育與體與保健(B)國民教育(C)學務管理(D)指使監督中小學教科書編印指導委員會)。

40.關於國中小最常見的「學習障礙」，以下說明何者是錯誤的？(A)大部份的學習障礙乃是家庭因素(如家長不關心)造成(B)學習障礙學生不可能同時被診斷為智能障礙(C)學習障礙學生的聽、說、讀、寫、算當中

國民中小學九年一貫課程各學習領域皆有學習階段之劃分，每一階段皆有其能力指標，將學習階段分為三階段的是((A)數學學習領域(B)社會學習領域(C)藝術與人文學習領域(D)健康與體育學習領域)。

41.佛洛伊德將人格分為三個結構，其中哪一結構為生物與生俱來的本能？(A)本我(B)自我(C)超我(D)無我。

學生在學校受教育，在校的時間裡空出一部份「不」規劃各種的課程，這部分即屬於((A)潛在課程(B)懸缺課程(C)空白課程(D)非正式課程)。

42.蓋聶(Gagne)的八大學習階層中，下列何者屬於最高層次?(A)問題解決(B)原則學習(C)過程技能(D)認知策略。

為保障人民學習及受教育的權力，以人民為教育權的主體，國家，教育機構、教師、父母皆應負協助的責任的是以下哪一個法的立法旨意？((A)國民教育法(B)教師法(C)教育基本法(D)師資培育法)。

2 教育部為因應「建立學生輔導新體制」所採取的具體行動方案是((A)小班教學精神(B)九年一貫課程(C)兒童閱讀運動(D)教訓輔三合一)。

44.近代提倡「三綱五常」，主張「中學為體，西學為用」的思想家是(A)胡適之(B)蔡元培(C)張之洞(D)梁啟超。

2以下何者不是學校行政的歷程？(A)計劃(B)組織(C)輔導(D)評鑑

26.團體或個人相互間交換訊息的歷程，藉以建立共識協調行動，集思廣益或滿足需求，進而達成預定目標，是以下哪一個名詞涵義？((A)領導(B)溝通(C)激勵(D)行政)。

46.依據Maslow的人類需求階層理論，人類最基本的需求是(A)自我實現(B)安全(C)生存(D)愛與歸屬。

27.以下何者是屬於教務處的職掌範圍？(A)編排日課表及各種成績考查(B)指導學生自治活動、課外活動(C)兒童輔導專欄及策劃(D)典守學校印信，辦理公文收發

47.在教學設計時，學習目標的決定不必設定下列那一事項？(A)學習者特性(B)表現水準(C)個別學習差異(D)班級大小。

28.成績考查若真要測出學生在教育目標各層面或層次的學習情形,則所用的考查方式必須要(A)多樣化(B)單純化(C)自由化(D)自主化

48.評鑑教師教學準備的時間和學校投入購置教具的經費，是屬於CIPP模式的哪種評鑑？(A)背景評鑑(B)成果評鑑(C)過程評鑑(D)輸入評鑑。

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