12.腦部何處受損，會導致長期記憶（long-term memory）缺失？(A)海馬迴（hippocampus）(B)小腦（cerebellum）(C)基底核（basal ganglia）(D)延腦
13.王老師為提高表現評量（performance assessment）的信度，可從下列哪些方面著手？①接受評分者訓練 ②一定要蒐集孩子的具體作品 ③盡可能由兩位協同教師共同評分④審慎訂定可具體觀察
15.根據羅吉斯(C. Rogers)的理論，教師輔導幼兒時，首先要和幼兒建立良好的關係，藉由接納、積極傾聽、反映等方法改變幼兒。其最終目標主要為下列何者？(A)改變不良行為 (B)維持良好行為(C)
16.在諮商理論中的「意義治療法」(logotherapy)是屬於哪一個哲學派別的主張？(A)實用主義(Pragmatism)(B)唯實主義(Realism)(C)存在主義(Existentialis
20.下列何者是「語言發展具有敏感期」最好的支持?(A)人類具有專司語言處理功能的生理器官(B)事實證明，大人及小孩都能學習第二語言(C)孩子們對「兒語」呈現特別敏銳的現象(D)當大腦語言區有損傷時，
21.王老師在烹飪角進行活動，但是小米手部沒有足夠的力氣挖冰淇淋，所以讓小米排在同儕後面，等冰淇淋融化一些再挖，自然地提高其參與程度，請問此一課程調整策略為何？(A)環境支持 (B)同儕支持 (C)活
22.黑格爾(G. F. W. Hegel)反對兒童中心的教育，認為兒童只是主觀精神，必須與客觀精神辯證，才能達到絕對精神，這種說法是屬於哪一個學派的觀點？(A)唯實主義(Realism) (B)實用
24.24. 在法國學者布爾迪厄(Pierre Bourdieu)關於文化資本的理論中，認為文化資本有三個特性，下列何者不是？(A)客觀化(objectified) (B)制度化(institutio
26.根據動力系統理論(dynamical systems theory)，在輔導幼兒的動作發展時應注意什麼？(A)等待幼兒的神經系統發展成熟(B)提供某一動作不斷練習的機會(C)提供外在援助，引發幼
28. 有關學者之主張，下列何者錯誤？(A)威里斯(P. Willis)提出「文化創生」的論點(B)布迪爾(P. Bourdieu)主要在闡明「文化再製」觀點(C)包爾斯(S. Bowles)與金提斯