20.當老師問：「紅磚可以做什麼？」時，小蘭在很短的時間回答：「可以蓋房子、打狗、磨出紅粉」。請問這顯示小蘭何種創造思考的特質？(A)變通性、獨特性 (B)獨特性、流暢性(C)變通性、流暢性 (D)變
21.小花對著坐在安全座椅上的娃娃嚴肅的說：「你要乖乖坐好喔，不然車子開了之後，萬一突然剎車，你可能會撞傷喔！」請問小花的行為是屬於以下何者行為？(A) 幻想 (B) 心智理論 (C) 泛靈論 (D)
22.有關幼兒遊戲發展階段，下列何者正確?(A) 獨立遊戲→聯合遊戲→平行遊戲→合作遊戲(B) 獨立遊戲→平行遊戲→合作遊戲→聯合遊戲(C) 平行遊戲→獨立遊戲→合作遊戲→聯合遊戲(D) 獨立遊戲→平
23.在娃娃家小花用烹飪玩具煮了一道菜，東東走了過來拿起桌上的一根叉子：「菜好香，肚子好餓喔！」，小花說：「有人要吃飯嗎？」，這是屬於何種遊戲型態？(A) 平行遊戲 (B) 聯合遊戲 (C) 合作遊戲
28.老師發現近來幼兒經常為了選擇角落發生衝突，想藉由全班小朋友的共同討論，引導幼兒考慮彼此的觀點，得以遵守合法的規則。根據柯柏格(Kohlberg)的道德發展理論，老師希望幼兒能發展到哪一個階段？(
29.從家庭系統觀來看孩子行為與父母教養，下列何者為是？(A) 解決孩子偏差行為要從孩子行為著手(B) 行為發生於情境中，要同時關注發生在系統中的人、事、物的關連(C) 父母要學習管教孩子的技能(D)
3.恩恩氣嘟嘟地說：「我再也不和君君做朋友了!」老師：「你能告訴我嗎？」老師的回答屬於湯瑪士•高登(Thomas Gordon)界定的溝通技巧中的何種方式？(A)打開心扉 (B)被動傾聽 (C)主動傾
5.主張在幼兒學習新知識內容前，教師應先將新知識內容的重點提出，協助幼兒將新的知識內容與本來具有的背景知識結合，以有效學習，這種教學方式稱為？(A)前導組織 (B) 漸進分化 (C)螺旋課程 (D)闡
10.教學省思是教師專業成長重要的因素，下列何者是教學省思最核心的要素？(A)每天撰寫省思日誌(B)積極參與園內外的研習課程(C)每天撰寫幼兒觀察記錄並且分析幼兒的表現(D)定期舉行教學會議，針對個人
11.尼爾受到盧梭自然主義很大的影響，盧梭認為人類的最高理想是自然人的生活，教育的目的在使人成為自然人，所以，兩人都有其共同教育理念，不包括?(A) 以學習者本位為出發點，讓學習者自由發展，自動學習(