44.下列那一位學者提出氣質是個體對外在刺激的反應方式？：(A)凱根(J.Kagan)(B)湯姆斯和闕斯(A.Thomas&S.Chess)(C)史肯納(B.F.Skinner)(D)維高斯基(L.S
45.幼兒瞭解到自己是一為男孩或是一位女孩，但還不能瞭解到性別是一個不可改變的事實。根據郭爾堡(Kolberg)對幼兒性別認知理論過程來看，是屬於：(A)性別混淆時期(B)基本性別認同時期(C)性別穩
46.根據皮亞傑的理論，下列哪一項不是前運思期思維的限制？(A)集中化(B)不可逆性(C)分類能力(D)自我中心。
47.在皮亞傑的保留概念中，最早呈現的保留概念為下那一項？(A)數量(B)重量(C)容量(D)面積。
48.一般而言，孩子在幾歲時，會了解到自己是一個男孩或女孩，但還不能夠了解性別是一個不可能改變的事實？(A)3歲(B)4歲(C)5歲(D)6歲。
49.關於幼兒的口腔保健，應該多久進行定期的牙齒檢查？(A)每月(B)每三個月(C)每半年(D)每年。
50.關於幼稚園評鑑要求幼稚園擬定的發展計畫，下列敘述何者正確?(A)只可以訂立短期(二到三年)計畫(B)務必要訂立長程(六到十年)計畫(C)計畫有統一的格式(D)中期計畫是指三到五年的計畫。
51.對於在融合班的發展較遲緩幼兒，教師應留意：(A) 盡量幫他完成工作 (B) 儘量不讓他參與活動 (C) 鼓勵同儕和他互動 (D) 以個別輔導為主要教學方法。
52.幼兒明白自己的性別是不會改變的，是寇博(Kohlberg)理論中所謂的：(A) 性別恆常 (B) 性別認同 (C) 性別模仿(D) 性別取替。
53.下列何者非幼兒的閱讀行為：(A) 喜歡重複句型的兒歌 (B) 會分析各段落主題之間的關係 (C) 會辨認熟悉的字(D) 會重複翻閱喜歡的圖畫書。
54.下列何者有助於培養幼兒創造力？(A) 引導幼兒尋找標準的答案 (B) 提出開放性的問題 (C) 對幼兒的意見提供修正性的評論 (D) 規劃固定的活動流程。
55.下列何者為不適合和幼兒討論訂定的班級常規？(A) 學習環境的規劃 (B) 收拾玩具 (C) 戶外教學的集合方式(D) 建構玩具的使用規則。
56.幼兒休克時的處理：(A) 給幼兒喝水 (B) 讓幼兒平躺 (C) 給幼兒蓋棉被 (D) 給幼兒吹電風扇。
57.下列何者是為幼兒選擇圖畫書的考慮方向？(A) 幼兒的興趣 (B) 幼兒的年齡 (C) 故事的主題 (D) 以上皆是。
58.教師說故事前需準備的是：(A) 死背內容 (B) 構思討論問題 (C) 大聲地練習 (D) 設計許多手勢。
59.蒐集幼兒的作品時不應：(A) 為幼兒打分數 (B) 標示創作日期 (C) 標明幼兒姓名 (D) 展示後放入個人檔案。
60.對於幼兒的評量紀錄應注意：(A) 文字淺顯易懂 (B) 強調教師的意見 (C) 不須和家長溝通結果 (D) 將結果排出名次。
61.下列何者非課程設計的原則？(A) 動靜態活動的平衡性 (B) 鼓勵幼兒思考 (C) 體能活動可有可無 (D) 增進幼兒社會能力的發展。
62.選擇增強物時應注意：(A) 針對目標給增強 (B) 量愈多愈好 (C) 食物是最好的增強 (D) 增強物與幼兒的興趣無關。
63.依據皮亞傑的理論，4至5歲的幼兒可學習：(A) 形狀的分類 (B) 長度的比較 (C) 方向的分辨 (D) 以上皆是。
64.家庭訪問之目的是：(A) 瞭解家庭狀況 (B) 方便家長繳納學費 (C) 抱怨幼兒的不當行為 (D) 推銷玩具教材。
65.蒙特梭利主張：(A) 經驗對學習不重要 (B) 幼兒的自由並非無秩序 (C) 應進行班級統一教學 (D)由成人決定教具的使用。
66.何者是成熟論的代表先驅：(A) 杜威(Dewey) (B) 馬斯洛(Maslow) (C) 葛塞爾(Gesell) (D) 華森(Watson)。
67.遊戲對幼兒而言是：(A) 自發性的 (B) 表達情緒的機會 (C) 創意的表現 (D) 以上皆對。
68.班上如有疑似發展遲緩幼兒，教師應如何處理？(A) 告知園方 (B) 與家長溝通幼兒狀況 (C) 蒐集幼兒的行為表現資料 (D) 以上皆是。