94. 幼兒象徵性遊戲的高峰出現於皮亞傑( Piaget)認知發展階段中的 (A) 感覺運動期 (B) 運思預備期 (C) 具體運思期 (D) 形式運思期。
95. 幼教老師的安全職責有：(A) 視線不離開幼兒 (B) 隨時處理可能的危險狀況 (C) 建立安全常規 (D) 以上皆是。
96. 我國早期療育服務對象是指：(A) 零至三歲 (B) 零至六歲 (C) 三至六歲 (D) 四至六歲 之發展遲緩兒童。
97. 使用貼紙方式鼓勵幼兒的學習是源自下列何種學派？(A) 心理分析學派 (B) 人文主義學派 (C) 行為學派(D) 認知發展學派。
98. 學前特殊教育主要負責單位在縣政府為：(A) 社會局 (B) 教育局 (C) 衛生局 (D) 建設局。
99. 參與個別化教育計畫會議的人員應包括：(A) 學校行政人員 (B) 家長 (C) 教師 (D) 以上皆是。
100.身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民91)第十三條「特殊教育法第三條第二項第十一款所稱發展遲緩」係指未滿 (A) 十二歲 (B) 十歲 (C) 六歲 (D) 三歲 之兒童。
2. 根據維果夫斯基（Vygotsky）的說法，幼兒自我中心的語言表現是由於(A)幼兒無法從別人的觀點來思考(B)幼兒利用語言來思考，以便解決問題(C)模仿別人說話的行為表現(D)社會互動能力尚未發展
3. 下列何種遊戲活動，是幼兒最初期的社會行為發展型態？(A)規則遊戲(B)獨立遊戲(C)聯合遊戲(D)合作遊戲。
4. 下列何者屬於負增強？(A)沒收玩具(B)關掉噪音(C)罰站(D)給予體罰。
5. 當前適用的兒童及少年福利法是（民國）哪一年公布的? (A) 82年(B) 86年(C) 92年 (D) 93年
6. 保護兒童福利，依現行法規，主要是依據哪個法令？(A)家庭教育法 (B)幼稚教育法 (C)兒童福利法 (D)兒童及少年福利法（E)兒童及少年福利與權益保障法。
7. 幼兒動作技能之發展，必須以何種生理機能之發展為基礎？(A)中樞神經系統及肌肉骨骼系統 (B)腸胃排泄系統及呼吸循環系統(C)感覺統合系統及肢體探索系統 (D)免疫支持系統及動作技能系統
8. 下列何者是錯誤的幼兒鼻出血的處理方式？ (A)將頭向後仰 (B)捏住鼻子柔軟的部分改由口呼吸 (C)吐出口中的血液 (D)解除頸部與胸部衣物的束縛)。
9. 依據Saracho的研究，當幼兒在紙上畫圓或是垂直的線條時，通常是屬於以下哪一個寫字的階段？(A)水平的運動 (B)寫出來的字母不正確 (C)毫無目的的塗鴉 (D)垂直的運動。
10. 以下何者為幼兒藝術發展階段的「前圖式期」的發展特徵？(A)連結動作和符號 (B)把動作和創造性經驗相連結 (C)將實際繪畫和表意混為一談 (D)缺乏對機械化活動的控制能力。
11. 依Hendrick在幼兒全人教育一書中，認為幼兒全人教育包括那些方面？(A)生理動作、認知、創造、社會、情緒 (B)健康、遊戲、工作、語文、常識 (C)語文、數學邏輯、空間關係、音樂、動作、社
12. 在幼教史上被稱譽為「教育上的哥白尼」，其「教育上天文學革命」地位的教育家是 (A)J. Piaget (B) J. Rousseau (C) A. Comenius (D) F. W. Fro
13. 父母效能訓練(P.E.T.)的親職教育方案是以何種理論為基礎？(A)人本心理學派 (B)行為學派 (C)認知學派 (D)心理動力學派。
14. High/Scope課程之提倡者為何？(A)迦納 (B)魏卡特 (C)斯騰伯格 (D)杜威。
15. 「獲得新的資訊，特別是第一手、直接、真實的經驗」是方案課程中哪一個階段的重點？(A)計畫階段 (B)開始階段 (C)執行階段 (D)總結階段
16. 陳鶴琴提出的「活教育」理論，指的是什麼？(A)注意環境、利用環境，隨時學習 (B)直接教學的課程環境(C)行為的環境 (D)只依作息時間表學習幼兒發展與輔導
18. 渥克和布吉森製作的視覺懸崖發現六個月大的嬰兒，不願爬過看似懸崖的地板，因為此時嬰兒已具有(A)平面知覺 (B)視空間知覺 (C)遠近知覺 (D)視覺偏好。
19. 依據我國特殊教育法之有關規定，學前教育階段身心障礙兒童在原則上以安置於何種教育機構為宜？(A)特殊教育幼稚園 (B)特殊學校幼稚部 (C)就讀一般幼稚園接受融合教育 (D)在家接受巡迴輔導。
20. 為建立普通幼兒對身心障礙者的正向態度，下列哪一種有關態度教育的方式不宜採用？(A)增進對身心障礙者的同理心 (B)安排與身心障礙者一起遊戲 (C)告訴普通幼兒若不乖就會變成身心障礙者的樣子 (