教甄諮商輔導專業

39.生涯選擇與適應行為是個人人格特質的延伸，是哪一位學者的理論：(A)Sternberg(B)Super (C)Holland (D)Krumlltz

40.輔導類牌卡媒材「哇卡」是根據什麼學派所設計的？(A)敘事治療(B)Adler學派治療(C)存在主義(D)焦點解決短期治療

41.早就知道的事，必須自己親身經歷過一連串的挫折困難、甚至災難，才能真正體會。請問這是佛洛依德提出的(A)補償(B)修通（working through) (C)移情(D)内射，的概念

42.Wants需要、Doing行動、Evaluation評估、Planning計晝與承諾，請問是哪個學派的精華：(A)敘事治療(B)Adler學派治 療(C)存在主義(D)現實治療

43.團體成員能在團體中為他人提供回饋，並開放性地接受回饋，是屬於團體輔導的何種工作階段：(A)團體初期階段（定向與探索）(B)團體轉換階段（處理抗拒及成員的個人議題）(C)圑體工作階段（凝聚力與效能

44.在教育現場常會使用標準化的測驗工具來協助學生了解自己，請問下列何者在測驗解釋時較不適當：(A)參考個案的其他相關 資料(B) 了解個案在測驗解說時的心理狀態或情緒感受(C)採用適當的統計解釋模式

45.房一樹一人測驗是屬於投射測驗的哪一種類別：(A)聯想測驗(B)完成技術(C)編造技術(D)表現技術

46.個案輔導紀錄的撰寫原則，下列何者為非：(A)採用第一人稱撰寫，較能真實傳達個案觀點(B)内容簡潔扼要，避免過於細節 的描述，每次記錄内容不超過A4紙張半頁為限(C)採用事實或症狀取向的撰寫方式，

47.根據性別平等教育法第三十六條之規定，學校校長、教師、職員或工友知悉服務學校發生疑似校園性侵害、性騷擾或性霸凌事 件者，未於二十四小時内，向學校及當地直轄市、縣（市）主管機關通報，罰鍰額度為新臺幣

48.校園性別事件行為人防治課八小時，不包含下列何種課程：(A)性別平等意識(B)行為人的自我覺察(C)性侵害/性騷擾因應 與創傷(D)再犯預防

49.校園内學生口中出現「娘娘腔」、「男人婆」的嘲諷是針對下列何項：(A)性別特徵(B)性別氣質(C)性傾向(D)性別認同，進行性霸凌

50.請問創傷後壓力症是屬於校園常見心理疾病的那一種類別：(A)情緒障礙(B)焦慮障礙(C)思考障礙(D)成癮障礙

1. 依「教育基本法」規定，下列哪一項不是中央政府的教育權限？(A)教育制度之規劃設計(B)中央教育經費之分配與補助(C)直轄市或縣(市)國中、小學校的設立(D)促進教育事務之國際交流。

1. 下列何者為 Freud 所描述的防衛機轉(defense mechanisms)特性？(A) 防衛機轉的共同特徵是否認與扭曲現實(B) 某些類型的防衛機轉並不是在潛意識層面運作(C) 超我(su

1. 下列那一個治療學派代表人物不談夢的分析？(A) Freud(B) Jung(C) Perls(D) Ellis

1. 客體關係理論的學者 Mahler 認為邊緣型人格異常是源自於個體在那一階段中的創傷與發展障礙？ (A)正常嬰兒自閉階段 (B)嬰兒與母親共生階段 (C)分離/個體階段(D)自體與客體恆存階段。

1. 有關學校輔導工作系統合作模式 WISER 的敘述，下列何者最為正確？(A) 強調個人與家庭無法切割的關係，家庭系統是輔導工作的核心(B) W 意指全校性與智慧性原則，working smart,

2. 下列何者是性別平等教育法的規範內容？(A) 學校之性別平等教育委員會單一委員應占委員總數二分之一以上(B) 學校應主動協助懷孕學生辦理休學並提供必要協助(C) 學校性別平等教育委員會應推動社區之

3. 學校、主管機關或其他權責機關為性騷擾事件之懲處時，下列何者不是性別教育平等教育法(總統華總一義字第10200225121號)所規範對加害人可能處置的內容：(A)主動向被害人道歉(B)接受八小時之

4. 依「兒童及少年福利與權益保障法」規定，教育人員知悉兒童或少年施用毒品、非法施用管製藥品時，應立即向主管機關通報，至遲不得超過多少時間？(A) 12 小時 (B) 24 小時 (C) 36 小時

5.我國於2001民國九十年公布施行心理師法(華總一義字第9000224650號令)，並於2016年修正(華總一義字第10500147061號令)，下列何者不是其規定的諮商心理師執業內容:(A)心理發

6. 教育部訂頒「各級學校提供家庭教育諮商或輔導辦法」規定，各級學校 於發現有重大違規事件或特殊行為學生時，應即通知其家長或監護人。其中 重大違規事件是指：(A)違反學校校規達記大過以上處分(B)違反

7. 學校輔導工作規劃程序為：(A)需求評估－規劃－溝通協調－績效評鑑(B)溝通協調－需求評估－規劃－績效評鑑(C)需求評估－溝通協調－規劃－績效評鑑(D)規劃－需求評估－績效評鑑－溝通協調

8.有關諮詢的下列描述，下列何者較不適切：(A)諮詢的目標是在解決問題(B)諮詢涉及來詢者、當事人與諮詢者三方角色(C)諮詢是為非專業人員提供的專業服務(D)諮詢的改善目標包括在當事人和來詢者兩方

9.學校輔導工作計畫內涵除了依據、目的和附則之外，其 他要素還包括：(A)人力分配、時間、工作項目(B)資源需求、作業展布、預期成果評鑑(C)人員組織分工、場地設備、工作項目(D)場地、工作項目、進度

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