11.從存在主義治療法觀之，以自我覺察與自我連結(self-relatedness)為前題，獨特的人類世界是屬於：(A)外部世界；(B)中間世界；(C)內部世界；(D)環繞的世界
12.下列那一個問句是現實治療在協助當事人覺察他的行動和方向常用的問句?(A)你要什麼? (B)你目前在做些什麼? (C)這麼做對你有幫助嗎? (D)別人會希望你怎麼做?
13.C.Roger 認為治療師需要具備三種特質，下列何者不是這三種特質之一:(A)一致性；(B)無條件積極的尊重；(C)非指導性的態度；(D)正確同理的了解。
14.若孩童無法獲得正向的關注與接納，往往會發展出一些負向的行為來贏取起碼的注意，這是自我防衛機轉中的那一種?(A)補償作用；(B)昇華作用；(C)投射作用；(D)替代作用。
15.存在主義治療認為無意義感的最佳解決方式是：(A)覺察；(B)自我揭露；(C)承諾；(D)建立希望。
16.下列何者不是行為治療的基本特徵？(A)處理目標是明確且具體；(B)治療中的標的行為有明確的界定；(C)信賴有關於明確技巧使用的基本研究；(D)重視當事人情感的表達。
下列那一個心理取向不強調諮商師與當事人的關係是一種「我/你」關係？(A)理性情緒治療法；(B)完形治療法；(C)個人中心治療法；(D)存在主義治療法。
18.「天下本無事，庸人自擾之」、「萬物惟心造」與下何種治療法觀點較接近？(A)理性情緒治療取向；(B)完形治療取向法；(C)個人中心治療取向(D)存在主義治療取向。
19.個人中心治療取向認為治療進展最重要的變項是？(A)諮商師與當事人的關係；(B)客觀的評估與診斷；(C)諮商師的技術；(D)當事人參與練習的意願。
20.下列何者並非體驗或關係取向的治療學派？(A)完形治療學派；(B)溝通分析學派；(C)存在取向；(D)個人中心取向。
1. 當事人向輔導教師傾訴完自己的問題，卻向輔導教師說：「抱歉！我的問題應該不是那麼重要，不好意思耽誤你的寶貴時間。」按短期心理諮商的技巧，輔導教師最恰當的反應是那一項？(A)告訴當事人：不管問題看來
1.我國的輔導工作受到美國輔導工作發展的影響，下列何者並非促進美國輔導發展的主因：(A)職業輔導的倡導(B)心理衛生運動(C)聯邦政府的支持(D)學校積極培育輔導人才
51.關於失落所引發的情緒反應及其影響，何者有誤？(A)每個人在面對失落的現實時，必須經歷一段極痛苦或憂鬱的時期(B)多數理論面臨失落後，如果不能全然的經驗悲傷，會影響日後再度面臨失落的哀傷(C)失落
1. 人生充滿變數，作不作規劃無所謂。(A)是 (B)否
一般而言，高中生階段學生的行為發展受到下列哪一項因素的影響最大?(A)師長的指導 (B)父母親的意見 (C)同伴團體的價值觀念 (D)成年人的價值規範
下列那一個治療理論認為治療關係是幫助個案解決問題最重要的管道？(A)人際歷程(B)完形治療(C)溝通分析(D)現實治療。
諮商同意權是屬於下列那一項當事人的權利？(A)公平待遇權(B)自主權(C)受益權(D)忠誠權。
諮商歷程約略有幾個階段，以下何種技術較適宜於探索階段出現？(A)簡述語意(B)立即性(C)面質(D)模糊化。
關於個案之紀錄，以下何者正確？(A)非法定文件(B)未成年當事人要求查閱需經過合法監護人同意(C)合法監護人可查閱(D)未經當事人同意導師可查閱。
精神分析療法的主要治療目標是：(A)緩解壓力(B)強化自我功能(C)學習新行為(D)擁有信任感。
馬斯洛(Maslow)所提出的需求層次論，最需要先滿足的需求是哪一項？(A)基本生理需求 (B)自我實現 (C)安全 (D)歸屬感。
下列何者為團體諮商領導者(leader)的有效角色？(A)無為者(B)催化者(C)協調者(D)決定者。
若問某心理測驗在測些什麼以及準不準？這是指該測驗是否具有(A)內容效度(B)效標關聯效度(C)專家效度(D)表面效度。
根據何倫(Holland)的職業類型論，何種人格型態最擅長和人相處，喜歡幫助別人？(A)實際型(B)藝術型(C)研究型(D)社會型。
1.根據皮亞傑(Piaget)的理論，通常在7至11歲之間的是哪一個認知階段？(A)具體操作期 (B)前操作期 (C) 形式操作期 (D) 感覺動作期