109、热情与尊重相比,错误的说法是( .(A)尊重与求助者的距离更近些 (B)热情是体现是咨詢全过程(C)尊重具有理性色彩 (D)热情具有感情色彩
110、解释与释义的区别在与( .(A)释义是从心理咨詢师的参考框架出去 (B)解释是从求助者的参考框架出发(C) 解释是为求助者提供新的思维方法 (D)释义是为求助者提供反馈信息
111、应对阻抗的要点是( .。(A)认识到出现阻抗的是非常严重的问题 (B)把求助者看作咨詢中的对手(C)调动对方的积极性 (D)认识到阻抗是求助者设置的障碍
112、合理情绪疗法的主要目标中的“完美目标”是( .((A)使求助者能带着最少的焦虑、抑郁和敌意去生活(B)使求助者拥有比较现实、理性、宽容的生活哲学(C)降低求助者不良情绪体验(D)使求助者
113、体现心理咨詢师热情时,不恰当的做法是( .(A)初次来访时热情詢问各种问题 (B)耐心倾听求助者叙述(C)对求助者作指导解释时不厌其烦 (D)流露真情实感
114、鼓励技术中最常用的方法是( .(A)不断提问(B)直接重复求助者的话(C)及时表扬 (D)给予奖励
115、在每次咨詢记录之中。用第一人称来写是( .((A)求助者来访时的特征((B) 咨詢中的谈话内容((C)对咨詢印象的总结((D)综合对咨詢话题、求助者生诉内容和问题的记录
116、龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分相关,其中言语分测验比包括( .(A)知识 (B)领悟(C)相似性 (D)词汇
117、一位被试在EPQ的E量表上的得分为30分,则其个性倾向为( .(A)典型外向 (B)典型内向(C)倾向外向 (D)倾向内向
118、在MMPI的记分中,如果L量表的原始分超过( .就不能信任MMPI的结果。(A)5分 (B)8分(C)10分 (D)15分
119、在实施WAIS-RS的图形拼凑分测验时,( .是不正确的。(A) 每接一点记一分(B) 应完成全部测验项目(C) 在规定时间内完成者可得1分(D) 提前完成者可加分
120、关于斯皮尔曼的二因素理论,( .是正确的。(A)G因素是特殊因素(B)S因素是普通因素(C)人的智力活动都依赖G因素(D) 智力测验的目的是要求特殊因素
121、LES记分时,对于长期性事件发生次数的记分不到半年应记( .。(A) 4次(B) 3次(C) 2次(D) 1次
122、SDS共包括20个项目,每个项目按症状的( .。(A) 强度分为四级评分(B) 频度分为四级评分(C) 强度分为五级评分(D) 频度分为五级评分
123.在实施16PF测验时,应确保被试每一测题只选择一个答案,没有遗漏任何测题,并尽量不选择( .答案。(A)A (B)B (C)C (D)D
124.在实施16PF测验结果得到的原始分数转化成( .。(A)标准九分 (B)标准十分(C)标准二十分 (D)T分数
125.SCL-90并不适用于( .。(A)在精神科和心理咨詢门诊中了解就诊者或求助者心理卫生问题(B)诊断心理疾病(C)了解躯体疾病患者的精神症状(D)调查不同职业群体的心理卫生问题
126.二、多项选择题(126~150题,每题1分,共25分。每题有多个答案正确,错选、少选、多选,均不得分。.生物钟可以( .。(A)调节人的行为 (B)调节动物的生理活动(C)调节人的生理活动 (
127.在马斯洛的需要层次理论中,缺失性需要是( .。(A)在种族和个体发展过程中早期出现的需要(B)力量强的需要(C)关系到个体生存的需要(D)有益于健康,长寿和精力旺盛的需要
128.意识包括( .。(A)对外界事物的觉知 (B)对自身内部状态的觉知(C)睡眠 (D)梦
129.问卷法的主要特点是( .。(A)标准化程度高 (B)成本低(C)收效快 (D)可以直接收集数据
130.婚姻的动机有( .。(A)经济 (B)繁衍(C)承诺 (D)爱情
131.19世纪中叶到20世纪初,对社会心理学起了直接的“催生”作用的重要学术思潮包括( .。(A)德国的民族心理学 (B)美国的机能心理学(C)英国的本能心理学 (D)奥地利的精神分析学派
132.青春期的情绪变化特点有( .。(A)容易抑郁 (B)容易焦虑(C)不能自我控制的情绪波动 (D)青春期躁动
133.老年丧失期观认为老年期丧失的内容包括( .。(A)心身健康 (B)经济基础(C)社会角色 (D)生活价值