3.英國觀念分析派教育哲學家皮特斯(R. S. Peters)主張「教育即啟發」,而規範教育之啟發歷程的內在規準有三,下列何者不是:(A)合生長性(growth) (B)合價值性(worthwhile
33. 下列有關曼德思(S. Mendus)的德育觀點,何者正確?(A)持道德的相對主義,反對施行一套共通的道德準則(B)主張現代社會價值多元且不相容的事實,好壞純依個人偏好選擇而定(C)認為教師不應
34. 下列哪位學者的教育主張較為契合《禮記·學記》所言教與學如撞鐘的隱喻?(A)華生(J.Watson) (B)斯金納(B.Skinner)(C)羅吉斯(C.Rogers) (D)桑代克(E.Tho
35. 有關柏林(I. Berlin)提出的自由概念及其教育蘊義之敘述,何者有誤?(A)積極自由在於增進個人的能力,有能力自由地去從事想做的事(B)消極自由在於個人不受限於各種限制的自由,強調基本人權
38. 下列對於田培林教育思想的說明,何者正確?(A)文化出自於人類創造,屬精神性,不包含物質在內(B)教育即高度的文化,是主觀的個體生命和客觀的精神價值交互作用的歷程和結果(C)主張所有的文化內容皆
39. 有關顧炎武教育學說之敘述,何者有誤?(A)認為八股文之格式取士,會桎梏學子的創造力,故應廢除科舉制度(B)強調以博學於文和行己有恥作為教育目的(C)代表作為《日知錄》(D)主張限定生員人數並提
20. 有關西方教育學者的教育主張,下列敘述何者正確?(A)伊拉斯謨斯(D. Erasmas)主張人性原罪的性惡觀,強調基督教義的教學(B)培根(F. Bacon)支持亞里斯多德(Aristotle)