24.維高斯基(Vygotsky)提出「近側發展區(zone of proximal development)」的重要概念，此一概念對於教保人員在教學上的啟發，下列何者最為適合？(A)教師須具備多元文
25.下列有關深究性問題的敘述，何者較正確？甲、深究性問題強調在問題解決歷程中，幼兒要與他人共同合作完成乙、深究性問題係指能提供幼兒實作與驗證標準解決問題方法的問題丙、相較於一般事實性問題，深究性問題
27.承恩在積木區玩積木，對冠宇說：「你看！我做的飛行號，把它加滿油之後，就可以飛到很遠的太空中。」請問此學習經驗符合語文領域，下列哪個學習指標？(A)語-小-2-1-1 運用簡單的肢體動作進行扮演(
28.小華是位堅持度很高的孩子，又特別喜歡到積木區。每次在積木區活動時若未能完成作品的組合是絕對不願意停下來進行收拾的，也不願意參與後續的活動，有時甚至會哭鬧不已。王老師採用下列哪個作法最合宜？(A)
30.有關端午節主題教學的活動安排，請就團體、小組和個別活動等教學型態運用合宜性的高低排序下列三種作法？甲、教師唸讀與討論端午節繪本後，在全班幼兒前示範粽子的製作，完成後讓幼兒品嚐乙、教師唸讀與討論端
33.賽門(Selmen)以幼兒對兩難故事的看法來判定幼兒角色採納的能力及自我概念的發展，並將其分為五階段，以下發展的順序何者為正確？甲、自我中心期 乙、旁觀期 丙、主觀期 丁、自省期戊、能了解自我知
34.下列哪些遊戲最適合訓練幼兒的平衡能力？甲、金雞獨立-讓幼兒用慣用腳，單腳站在一個已畫好的圓圈內，看誰站得最久乙、袋鼠跳-幼兒雙腳踩在布袋內，往前跳丙、時光隧道-以紙箱、桌底下或鑽龍，排列各種形狀
35.有關學習區規劃理念的敘述，下列何者不正確？(A)幼兒透過操作中學習是符合杜威理念(B)相信幼兒具主動建構知識的能力是符合皮亞傑理念(C)重視學習環境的秩序感是符合蒙特梭利理念(D)教具設計具有自
37.小明帶自己的故事書到學校被小華不小心撕破了，旁邊的真真看見，對老師說:「故事書被撕破了，它一定很痛!」老師對真真說:「真真好棒!知道故事書的感覺，所以我們要好好愛護身邊的物品」，以上的對話最能呼
38.幼教課程取向對於教師角色各有其主張，下列敘述何者正確？甲、華德福課程取向的教師透過傳說、神話和繪本故事滋養想像的能力乙、河濱街課程取向的教師常以提問方式回應兒童自發性發展的活動丙、高瞻課程取向的
40.克拉斯霍爾(Krathwohl) 提出情意領域教學目標的層次，由低而高依序是：甲、接受 乙、反應 丙、判斷 丁、組織 戊、形成(A)甲→乙→丙→丁→戊(B)甲→丙→丁→乙→戊(C)甲→丁→乙→丙
41.現行《幼兒園教保活動課程大綱》總綱的實施通則對於「遊戲」的實施特別提醒一些注意事項，下列何者正確？(A)提供多元且結構性較高的素材，讓幼兒在其中自發的探索、操弄(B)遊戲的素材與情境的規劃盡量要
43.對於幼兒近視的原因，主張是與父母長期經常性的利用平板電腦或電視安撫幼兒，且與家庭使用 3C 產品的習慣息息相關。是下列何種發展學派的主張？(A)行為學派 (B)認知學派 (C)環境脈絡學派 (D