75.關於人類－活動－輔助科技模式（HAAT model）應用於身心障礙兒童，下列敘述何者錯誤？(A)需要團隊動態的評估(B)人類的部分指的是兒童(C)情境因素會影響輔助科技之使用(D)活動的部分著重
76.下列何項不是兒童障礙量表（Pediatric Evaluation of Disability Inventory）所評估的向度？(A)自我照顧（self-care）(B)移動（mobility
77.有關Takata（1974）對遊戲分期的特徵，下列敘述何者錯誤？(A)象徵時期（symbolic epoch）：開始有假裝的遊戲(B)戲劇時期（dramatic epoch）：從旁觀遊戲發展到平
79.下列關於學習理論與提出之學者之配對，何者錯誤？(A)行為理論（behaviorism）：Skinner(B)社會認知理論（social cognitive theories）：Bandura(C
80.下列有關影響兒童進食（feeding）的相關因素之敘述，何者正確？(A)人口眾多的家庭一起用餐，對於兒童進食的影響利弊互見(B)口腔周圍的減敏感活動（desensitization）最好是在餐後
1.有關焦慮症（Anxiety Disorder）的相關敘述，下列何者正確？(A)強迫症並非焦慮症的一種(B)焦慮症在兒童及青少年的發生率均低於1%(C)焦慮症主要症狀為過度擔心他人對自己的評價及看法
4.下列關於「影響腦性麻痺孩童動作及姿勢的感覺及情緒因素」之敘述，何者錯誤？(A)不論正向或負向強烈的情緒反應，都會使腦性麻痺孩童的張力上升，因此應壓抑孩童的情緒(B)費力的活動會使腦性麻痺孩童的聯合
5.關於孩童發展功能性技巧相關的輔具，下列敘述何者正確？(A)對於須維持髖關節在相對自然位置（relatively neutral position）的兒童，可透過坐在鞦韆（sling seat）上達
6.孩童在模仿職能治療師堆積木時，職能治療師請孩童再檢查一次，以提示孩童做得不正確，並觀察孩童是否能自行改正，則職能治療師是使用Toglia（1989）「系統化提示（systematic cueing
8.下列何種評估工具適合用來評估15歲青少年之生活自理功能？(A)學校功能評量表（School Function Assessment）(B)文蘭適應量表（Vineland Adaptive Beha
9.下列有關纖維化囊腫（cystic fibrosis）之敘述，何者正確？(A)是屬於第八對體染色體隱性遺傳疾病(B)會對呼吸及消化系統造成影響(C)患者通常在3歲以前就開始出現身體功能退化之現象(D
11.下列促進個案動作學習效率的治療策略，何者不符合動態系統理論與職能治療的原則？(A)動作應先分段（parts）教導，不應直接教導整個活動(B)教導個案在不同的情境下做出該動作(C)讓個案主動解決碰
13.有關孩童寫字速度，下列敘述何者錯誤？(A)在孩童寫字功能上，速度與可辨性（legibility）同等重要(B)寫字速度非線性發展，受到老師的期待及教室的標準影響(C)寫字速度不會受書寫任務的複雜