58 Riley(2009)的口吃嚴重度評估工具第 4 版(SSI-4)比第 3 版(SSI-3)主要是多了以下那一部分?(A)溝通態度量表 (B)個案自陳報告 (C)口吃預測量表 (D)線上施測系統
61 為正確診斷「僞病型口吃」(malingered stuttering),治療師應該如何做?(A)搜集多樣化語言樣本 (B)施測溝通態度量表(C)搜集口吃者自陳口吃史、家族史 (D)訪談口吃者家人
63 Guitar(2006)認為剛開始的口吃(beginning stuttering)較不會受到以下那一項因素影響?(A)兒童本身不流暢的類型 (B)兒童本身不流暢的數量(C)聽話者的反應 (D)
65 Manning(2001)建議治療師在治療學齡兒童口吃,可考慮以下那一個理論的架構?(A)要求-能力模式(demand-capacity model) (B)多元動態模式(multiple dy
66 Guitar(2006)的整合性治療方案,認為對剛開始的口吃兒童可以進行以下那一項工作?(A)收集 200字的兒童語言樣本 (B)教父母使用口吃嚴重度評估工具(SSI-4)(C)提醒父母不要在家
67 有關口吃者的焦慮,以下何者是正確的?(A)在與說話無關的情境下,口吃與非口吃者的焦慮是一樣的(B)在與說話有關的情境下,口吃與非口吃者的焦慮是一樣的(C)在與說話無關的情境下,口吃者比非口吃者的
70 下列何者可證明「錯誤診斷理論」(diagnosogenic theory)是不正確的?(A)口吃與非口吃兒童父母的教養行為是一樣的 (B)口吃兒童比非口吃兒童父母的糾正多(C)非口吃兒童比口吃兒
72 Riely(2009)的口吃嚴重度評估工具第 4 版(SSI-4),對於治療後的評估不包括下列那一項?(A)個案對自己言語自然度的想法 (B)個案對治療的滿意度(C)熟識者對個案口吃之評價 (D
73 在Yairi 和Ambrose 從1984 到1999 的研究,發現學齡前口吃兒童的不流暢是「非口吃」兒童的數倍,可以證明以下何者?(A)口吃的發展是越來越傾向嚴重 (B)成人的口吃應該比兒童來
74 Silverman(2004)說明決定學前口吃兒童是否需要直接治療時,以下那一點是他認為最重要的?(A)父母陳述兒童有口吃 (B)老師報告兒童有口吃(C)語言樣本裡不順暢的多寡 (D)兒童對口吃
76 下列何者不是 Manning(2001)成人口吃治療的重點?(A)開始時,口吃者找出口吃時的口吃行為(如語音拉長或身體伴隨行為)(B)鼓勵口吃者參加支持團體(C)修正口吃當下的行為(如使用語音拉
77 根據 Silverman(2004)的看法,要區分年幼兒童之「迅吃」和「口吃」,下列何者是正確的?(A)迅吃兒童語速較快 (B)二者都有文法上的錯誤(C)迅吃兒童的構音錯誤較少 (D)迅吃兒童的
78 Guitar(2006)統整了口吃者腦部結構與功能的研究,他的結論是:(A)口吃者在左腦聽覺皮質過度活化(B)口吃者在右腦腦島(insula)過度活化(C)口吃者在右腦枕葉過度活化(D)建議加強