40、彥庭是注意力缺陷過動症的學生，有寫字的困難，不僅寫得慢、字跡潦草，且常寫出格子外，針對彥庭的寫字問題，下列哪一項是較不適當的指導方式？ (A)同意使用電腦寫作文 (B)提供較大格子的稿紙(C)利
31、張老師為教好學生，花了許多時間準備教案，並且額外利用假日義務輔導成績不佳的學生，廣受校方及家長好評，因而疏於經營家庭關係，但張老師希望能有充裕的家庭 時間，以改善家庭關係。依據教育社會學的觀點，
28、小明上課時常會搶著發言，教師教導他，要發言之前，先在內心默唸三次：「我知道答案，但要先舉手。」這是屬於下列哪一種教學法？ (A)自我教導 (self-instruction) (B)自然環境教學
30、陳老師在教英文時，常使用與英文發音相似的中文來協助學生記憶，例如以「二老恩賜」來記憶 allowance(零用錢)。陳老師使用的是下列哪一種記憶技巧？ (A)字鈎法 (B)心像法 (C)關鍵字法
38、下列有關「溝通」的描述，何者正確？甲、當學生雙眼不敢直視老師，可能表示心虛或缺乏自信乙、「適當表達憤怒」有助於人際間的溝通丙、在傳達情感時，非語言的成份較語言的內容更為重要丁、和學生溝通時應避免
29、教自閉症孩子聽從指令，總希望孩子一定得服從，若你是老師發現孩子不聽話，最好的處置是(A)一定得堅持規範 (B)發現教導服從太難，那麼第四、五次以後還不能聽從，可以放棄 (C)用糖果引誘他(D)走
35、小慧媽媽告訴老師：「小慧學業壓力大，不喜歡上學。希望老師不要以成績來排名次；請老師多與小慧互動，了解她的興趣與需要。」這位家長的教育哲學觀，比較接近 下列何者？ (A)自由主義 (B)實用主義(
47、動態評量設計時主要依據的理論為何?(A)維果斯基(Vygotsky)的社會認知論(B)皮亞傑(Piaget)的兒童發展論(C)班都拉(Bandura)的社會學習理論(D)佛洛依德(Freud)的
48、動作技能領域的學習分為六個層次，從簡單到複雜，從複雜到創造的心理歷程為? 1.創造 2.知覺3.心向 4.模仿 5.複雜反應 6.機械化。 (A)234561 (B)234651 (C)2543
41、吳老師教導資源班學生學習社會技能，為了促進所學技能的類化，下列哪一些策略較為適當？甲、變化訓練的範例乙、使用過度學習策略丙、使用連續性增強策略丁、在不同的情境中練習(A)甲丙 (B)甲丁 (C)