1.倡導學習階層(Hierarchies of Learning)學說的著名學者是(A) I.P. Pavlov (B)R.M. Gagné (C) B.R. Bloom (D) A.H. Maslo
1.有關語暢異常之敘述,何者為非?(A)以口吃為最常見 (B)男性不比女性多(C)大多數在2-5歲間被發現 (D)迅吃是指說話非常急促,語法缺乏組織。
1.依據我國教育部之統計年報,97年度我國國民教育階段哪一種安置類型的身心障礙學生人數最多?(A)特殊教育學校 (B)一般學校特教班 (C)一般學校資源班 (D)一般學校普通班接受特教服務
「找出行為的前提事件、目前的行為表現及行為後果並從中歸結之間的關係」是下列何種評量的形式?(A)生態評量(B)課程本位評量(C)功能性評量(D)動態評量
小寧是一位重度障礙的學生,他在生活自理能力方面吃飯、洗臉及刷牙有困難,關於這方面問題的評估與介入,需要哪一類專業人員的協助?(A)物理治療師。(B)職能治療師。(C)語言治療師。(D)心理治療。
1. 下列哪一項針對鑑定及就學輔導委員會的敘述是不正確的?(A)直轄市及各級縣市均需設置鑑輔會(B)鑑輔會需於安置會議七天前將鑑定資料送交學生家長(C)鑑輔會每年應評估學生安置之適當性並需視需要調整安
2、個體在刺激與反應發生聯結後,如增強停止、制約反應之強度,將逐漸減低,甚至停止反應,此現象稱為(A) 類化 (B)隔離 (C) 辨別(D) 消弱。
3、在教育研究中由於受試者感受到被重視而表現更高的動機,以致影響研究結果,稱為 (A) 霍桑效應(B) 迴歸效應 (C) 強亨利效應(D) 月暈效應。
4、「我可以將一個學生塑造成你想要的樣子」,上該敘述與何種學派之理念較為接近? (A) 認知學派(B) 完型學派 (C) 行為學派(D) 人本學派。
5、教學前教師為瞭解學生對學習新知識應具備的基本條件,宜採下列何種評量方式? (A) 總結性評量(B)安置性評量 (C) 形成性評量 (D) 診斷性評量。
7、智能障礙的孩子,其智力是低於同年齡組兒童之(A)平均數(B)一個標準差(C)兩個標準差(D)三個標準差。
8、唐氏症(蒙古症)的孩子,其染色體組型是在第幾對有問題出現(A)第五對(B)第十三對(C)第十八對(D)第二十一對。
9、融合教育(InclusiveEducation)是特殊教育的最新趨勢,是強調特殊兒童與普通兒童之(A)相似性(B)個別性(C)相同性(D)差異性。
10、克氏行為量表總分達幾分以上可判定為自閉症?(A) 9 (B)10(C) 12 (D)14 分。
11、不利的成長環境常被認為是(A)輕度 (B)中度 (C)重度 (D)極重度 智能障礙的成因。
12、苯酮尿症的患童是缺乏分解 (A)蛋白質 (B)酯 (C)醣 (D)碘 。
13、教師教導智障學生時,運用重複和過度學習(overlearning)的策略,主要是針對智障學生的何項特質指導之:(A)預期失敗(B)不會學習遷移(C)記憶力缺陷(D)注意力缺陷。
2.孩子經常在人家問題還沒問完之前即搶先回答的診斷評量標準為? (A)過動 (B)衝動 (C)精神異常 (D) 注意力缺陷 。
2.「身心障礙者保護法(民90)」規定:為適時提供療育與服務,中央衛生主管機關應建立疑似身心障礙(A)零歲 (B)三歲 (C)五歲 (D)六歲 以下嬰幼兒早期發現通報系統
2、針對痙攣性腦性麻痺學童,有關預防次發生性併發症之方法,不包括下列哪一項?(A)提供適當擺位,以減少兒童無法與環境互動引發之併發症(B)教導被動運動或提供之架鞋,以防止關節僵硬之併發症(C)提供高強
3、ㄧ般3歲到4歲大的幼兒應具有的動作發展能力是:(A)單腳連續原地跳 (B)雙腳交替原地跳 (C)單腳連續向前跳 d雙腳交替向前跳
3.中央政府應按每年從寬編列特殊教育預算,在地方政府不得低於當年度教育主管預算的? (A)百分之二 (B)百分之三 (C)百分之四 (D)百分之五。。
4.本來即可維持或增進行為效果的刺激為 (A)原始增強物 (B)制約增強物 (C) 次級增強物 (D) 社會性增強物。
4、當腦性痲痺兒童接受肉毒桿菌注射後,復健活動內容應強調什麼訓練,才能把握治療效果?(A)功能性活動 (B)反射抑制姿勢擺位 (C)關節活動度 (D)肌肉耐力
14、對生活自理能力或職業技能訓練科目,採用何種教學法較為合適?(A)工作分析法(B)協同教學法(C)直接教學法(D)診療教學法。