29.常與過動症並存的是 (A)攻擊行為 (B)注意力缺陷 (C)社會化—攻擊行為 (D)焦慮行為
30.在區別行為正常與否考慮的兩個向度是：(A)可見性和潛在因素 (B)嚴重性和持續期間 (C)起源和持續期間 (D)可見性和深度
3.一般兒童溝通與語言能力的發展以下列何項能力最早出現?(A)語用(B)語意(C)句法(D)同時出現。
31.依據「身心障礙及資賦優異學生鑑定標準(民91)」，妥瑞氏症(Tourette)較可能屬於：(A)學習障礙 (B)嚴重情緒障礙 (C)語言障礙 (D)肢體障礙
4.教師先示範一項目標行為，指導兒童學習，當兒童有進步時，再逐步撤除提示或協助，這種教學法稱為(A)制約學習(B)交互教學(C)鷹架教學(D)直接教學法。
32.過動症是 (A)焦慮的標誌 (B)不成熟的標誌 (C)行為異常 (D)攻擊行為
5.根據最新發現，下列哪一種染色體症候群是導致智能障礙的主因?(A)Down Syndrome(B)Fragile X Syndrome(C)Tay-Sachs Syndrome(D)Turn
33.下列何者是正確的﹖ (A)智能障礙的成因大多無法確定的 (B)一經鑑定為智能障礙，則一輩子是智能障礙(C)一個人的智商低，其適應能力也低 (D)大多數的智能障礙兒童是在嬰兒期經診斷確定的
30.很多溝通能力低落的學生，當他遇到學習困難、挫折時，會出現自傷的行為，下列哪種方法最直接可幫助你找到這個行為問題的動機？(A) 行為觀察記錄 (B) 行為功能分析 (C) 溝通能力評估 (D) 行
6.一項廣泛較被接受的理論，認為攻擊行為的原因是(A)行為原則(B)認知學習論(C)社會學習論(D)生態觀點。
34.下列何者是屬智能障礙的二級預防？(A)提供教育服務 (B)教導孕婦關於抽煙的危險 (C)提供福利補助 (D)新生兒苯酮尿症篩檢
7.自閉症兒童的基本特質是缺乏一般典型兒童在幾歲時，應具備的心智理論(theory of mind) (A)1 歲(B)2 歲(C)3 歲(D)4 歲。
32.下列哪一種策略是ABC策略中的行為發生前就採取的預防性措施？(A) 提前告知 (B) 實施代幣增強 (C) 音樂治療 (D) 溝通訓練
35.下列何者是屬智能障礙的初級預防？(A)提供遺傳諮商 (B)新生兒苯酮尿症篩檢 (C)提供教育服務 (D)提供福利補助
8.對於沒有口語的自閉症兒童，下列何種方法適用於指導基本溝通能力?(A)應用行為分析(B)遊戲觀察(C)音樂(D)自然法。
36.下列何者是屬智能障礙的三級預防？(A)提供遺傳諮商 (B)提供教育服務 (C)新生兒苯酮尿症篩檢 (D)教導孕婦關於濫用毒品的危險
33.學生出現錯誤的行為時，下列哪一種行為矯治的策略最侵犯學生人權(最嫌惡)？(A) 要求他執行賠償的任務 (B) 當場懲罰(C) 限制他的自由行動時間 (D) 扣點
9.研究顯示，影響聾童的學業成就之主要因素是(A)早期學業介入(B)早期手語教學(C)早期口語系統教學(D)④視覺的刺激環境。
34.社會技巧的教導偏重於哪一種知識的學習？(A) 語意性知識 (B) 條件性知識 (C) 程序性知識 (D) 情意知識
37.智能障礙孩子最明顯的特徵，是受限於(A)語言能力 (B)情緒能力 (C)認知能力 (D)動作能力
38.下列何者正確？(A)法定盲是指全盲 (B)「定向與行動」在教視障者如何感知及迴避環境中的障礙物(C)盲人的視覺以外的其他感覺較敏銳較發達 (D)太常用眼睛會使視力減弱
11.根據多元智慧理論，個體即使是智能有障礙(A)仍然無所謂的潛能可言(B)仍然可以找到優勢能力(C)仍然可以學習(D)無可奉告。
2.下列那一項對唐氏症的敘述不正確(A)第21 對染色體多出一個染色體是造成唐氏症主要成因之一 (B)蒙古人有較高的盛行率, 因此又被稱為蒙古症 (C)唐氏症是染色體異常所導致 (D)唐氏症患者有較高
39.說話之聲音音調、音量、音質的異常是屬於 (A)構音障礙 (B)聲音異常 (C)語暢異常 (D)語言發展遲緩
12.所謂的Self-Determination 係指(A)身心障礙者本身(B)家長(C)老師(D)行政人員 的力量變強大了。