13.針對伴隨書寫障礙的學習障礙學生,教師於資源班中可採行下列何種方法協助其提昇寫作能力與意願?(A)多採行看圖說故事的活動(B)鼓勵學生檢視自己寫作過程並詳列檢視項目(C)鼓勵學生用錄音筆記錄自己想
14.下列關於構音異常之敘述,何者最可能為誤?(A)最主要的矯治方法為指導學生學習正確之發音方法(B)五歲左右仍有構音異常才需接受正式矯治(C)多數個案皆具有良好之矯治效果(D)多數障礙原因與舌繫帶異
19.目前美國對學習障礙教育提倡RTI模式做為鑑定學生的參考,其全名所指為何?(A) recess to intervention (B) response to internet (C) retur