9.身心障礙者就業時,薪資比照一般待遇,若產能不足時,可酌予減少,但不得少於百分之(A)五十 (B)六十(C)七十 (D)八十。
10、請將下類活動依發展先後順序排列:1.旋開瓶蓋2.手握網球3.用剪刀剪直線4.疊10~12個積木(A)1234(B)3142(C)2134(D)1243
4.下列對特殊教育法的描述哪一項是正確的?(A)現有的法是我國第一個特殊教育法。(B)我國特殊教育法最早訂定在57年。(C)身心障礙類別在修法的演變,類別越來越多。(D)身心障礙的學生不區分類別。
10.醫學研究指出胎兒染色體異常有百分之幾是由於母親卵子行程過程錯誤(A)20% (B) 25%(C) 30% (D) 35%。
6.智障學生的個別化教學指的是(A)一對一進行教學(B)一對小組進行教學(C)依學生個別能力和特性進行教學(D)以上皆是。
7.依「特殊教育法(民93)」第二十七條之規定,個別化教育計畫乃為下列何者提供?(A)資賦優異者 (B)身心障礙者 (C)學前兒童 (D)全體特殊兒童
11、請將下列獎賞(reward)的層次由低至高排列:(a)貼紙(b)口頭稱讚(c)每日表現圖表(d)自我讚賞(A) abcd (B) acbd (C) cadb (D)cdba
19、下列何者是有關IEP正確的寫法?(A)短期目標:帶動唱(B)起點行為:書寫能力尚可(C)短期目標:會10以內的加法(D)短期目標:練習寫自己的名字
20、直接教學法的特色:(A)強調課程與教材建構(B)強調異質分組(C)強調生理與心理整合(D)強調個別化的工作系統。
5.下列何者非轉銜服務的具體目標為何?(A)就業與經濟方面的獨立。(B)社區與住家生活的安排。(C)獨立行動與活動能力、性生活與自尊的培養。(D)同儕團體關係的建立。(E)終生學習與公民責任
5.下列對個別化教育計畫(IEP)的描述哪一項是正確的?(A)強調特殊學生的個別教學的需求。(B)應該確實呈現該生在該科的各單元的學習活動記錄。(C)應該呈現該生在各方面的能力與特殊需求。(D)強調特
8.「各教育階段身心障礙學生個案轉銜服務各類資料表」之通報,應於學生安置確定後(A)一週 (B)二週 (C)三週 (D)四週 內完成
7.語言障礙中出現率最高者為:(A)構音異常(B)節率異常(C)聲音異常(D)語言形式異常。
11.下列何種方法係指經飽足原則而消弱害怕的心理,即讓個案長期面對自認會引起恐懼的事物,卻未有恐懼的結果發生,至該行為會降低出現率。(A)肌肉鬆弛法 (B)系統減敏感法(C)洪水法 (D)嫌惡法。
12、對於智障者的職業安置方式,下列何者最符合「最少限制」原則?(A)職前訓練方案 (B)庇護性工場 (C)工作群方案 (D)支持性工作
6.下列何者非智障者職訓時要培養的良好工作態度?(A)了解雇主與受雇者兩者的角色、能服從指示、可以接受批評和指正。(B)對工作要有興趣、準時上班在監督與未監督的情況下都能獨立完成工作。(C)觀察並且學
9.「優生保健法施行細則(民89)」規定,醫療行為外的人工流產應於妊娠幾週內施行?(A)十週 (B)十二週 (C)二十四週 (D)三十六週
8.把「ㄒ一ㄝˊ ㄗ˙」說成「一ㄝˊ ㄗ˙」屬於下列何種語誤:(A)代替音(B)省略音(C)添加音(D)歪曲音。
12.腦性麻痺患者中,運動失調型是由於何部位受損?(A)大腦 (B)小腦 (C)基底神經節 (D)運動中樞。
7.對聽障學生的口語訓練應該包括下列哪些?(A) 聽能訓練、讀話訓練。(B)說話訓練、筆談法。(C) 聽能訓練、說話訓練、讀話訓練。(D) 聽能訓練、讀話訓練、筆談法。
13、每一位學生應在主流環境裡接受教育,藉由引進相關服務或支持系統的方式,滿足其特殊需求;而非因其特殊性,將其隔離於外。以上是哪種教育主張?(A)功能性學習 (B)個別化教育 (C)社區化原則 (D)
10.比較不同年齡階段產婦的唐氏症新生兒比例是指: (A)出現率 (B)出生率 (C)人口率 (D)罹患率
9.語言發展遲緩的兒童說話時有下列哪些現象?(A)常伴有一些旁人不懂的詞(B)常有一些娃娃語出現(C)詞彙有限,句子的長度較短(D)以上皆是。
8.下列哪一項是對定向行動正確描述?(A) 提供視覺障礙者行動能力的訓練。(B) 提供肢體障礙者移動能力的訓練。(C) 提供學習障礙者的方向感訓練。(D) 提供多重障礙者在固定範圍移動的訓練。
8.Perkins(1995)將已知的智力架構(construct)概念整理後,他提出有關智力三種不同的觀點:(A)語文智力、操作智力、邏輯智力,(B)神經智力、 經驗智力、反省性智力,(C)單元智力