請問下列何種教學模式是強調身、心、靈的全人發展，並認為幼兒可分為火相（Choleric）、水相（Phlegmatic）、風相（Sanguine）、土相（Melancholic）等四種氣質類型？(A)
美國著名的幼教老師裴利（Paley）之著作《直昇機．男孩》中，雖然老師並未將男孩貼上特殊標籤，但從她所敘述此男孩於教室中之成長故事，可知主角傑生可能是屬於何種類型之特殊幼兒？(A) 注意力缺乏過動失調
皮亞傑（J. Piaget）將知識分為物理性知識、邏輯─數學性知識與社會性知識。下列有關這三類知識的敘述，何者正確？(A) 幼兒掌壓皮球說：「扁扁了」，是獲得社會性知識 (B) 幼兒指著皮球說：「皮
有關防衛方式（defense mechanism）的敘述，下列何者最合宜？(A) 個人之防衛行為與其焦慮無關 (B) 每個人都可能表現防衛方式的行為 (C) 習慣性的壓抑有助於人格發展 (D)
如果幼兒有經常發生眨眼睛、噘嘴巴、裝鬼臉、聳動肩膀、搖頭晃腦等動作，或有清喉嚨、擤鼻子、大叫、發出咒罵聲音等情形，是屬於下列那一種病症？(A) 注意力不足缺陷症 (B) 自閉症 (C) 癲癇症
研究者常用「習慣化（Habituation）現象」研究嬰兒的學習能力。所謂習慣化現象是指：(A) 對陌生刺激會用較習慣的方式反應 (B) 嬰兒對某刺激出現逐漸習慣後，就會停止對該刺激反應 (C)
依附關係的研究發現其中有文化差異。下列那一個敘述是不正確的？(A) 以色列的幼兒與陌生人接觸的機會少，因而矛盾型幼兒所佔的比例高 (B) 德國的母親鼓勵幼兒獨立，駁斥他們要求的身體上的接觸，所以逃避
媽媽問：「小強，你的這片土司麵包要切成兩塊還是四塊？」小強：「切成兩塊就好了，切成四塊我會吃不完。」下列何者最能說明小強之思考特質？(A) 物體恆存概念 (B) 直接推理 (C) 缺乏保留概念
陳老師採方案教學法，請問他在選擇方案的主題時，應考慮下列那些因素？甲、幼兒共同擁有些什麼經驗乙、幼兒的興趣為何或幼兒引發出什麼主題丙、所有幼兒對該主題皆有興趣丁、經評估後，確定某主題可提供幼兒有利的經
懷孕婦女若缺乏下列哪一種營養素，會影響胎兒腦部和脊柱發育？(A) 鐵質 (B) 纖維質 (C) 葉酸 (D) 維生素C
最近的發展學者相信3到5歲學前幼兒在描述自己時，較不會談論到那方面？(A) 有關他們的所有物，如「我有一輛新腳踏車」 (B) 有關他們的身體特質，如「我有藍色的眼睛」 (C) 他們覺得特別驕傲的舉
殷納加奇（Inagaki）認為後皮亞傑理論不同於皮亞傑（J. Piaget）理論的觀點有三點，下列那項觀點不是他的想法？(A) 皮亞傑（J. Piaget）高估了孩子某方面的認知能力 (B) 不再視
托兒所保育人員在進行教學活動轉換的時候，以下列何種方式較好？(A) 玩大風吹遊戲 (B) 利用樂器帶動作 (C) 大聲喊口令指揮 (D) 大聲地吹哨子
積木區，A幼兒用積木蓋了車站，B幼兒拿了小火車開進了車站說：「火車來了！」，A幼兒答說：「客人要上車了！」，這是屬於何種遊戲型態？(A) 平行遊戲 (B) 合作遊戲 (C) 聯合遊戲 (D) 協
長度測量銜接幼教數學課程的那二個領域？(A) 幾何和數字 (B) 空間和位置 (C) 形狀和方向 (D) 大小和形狀
嬰幼兒期最容易缺乏的礦物質為：(A) 鈣與鐵 (B) 鋅與錳 (C) 鎂與鉀 (D) 維生素C
有關教師在幼兒遊戲時應有的態度和角色，下列何者為「是」？(A) 大人可以扮演遊戲領導者，來提昇幼兒遊戲的品質 (B) 大班孩子獨自一人堆積木表示其社會遊戲能力不足，教師應該要求他跟旁邊的孩子一塊兒玩
如果貴班上有一位幼兒很擅長使用木工工具但卻不知如何與人互動，請問下述何種方法最符合多元智能的「搭橋」（Bridging）精神？(A) 讓這位幼兒多參與木工角，用他最擅長的能力與其他幼兒互動 (B)
老師播放「垃圾處理」的影片給幼兒觀賞，並和幼兒討論垃圾處理的方法來進行教學活動，下列有關此教學活動行為目標的敘寫，何者最為適宜？(A) 介紹垃圾處理的方法 (B) 能說出垃圾處理的方法 (C) 能
對於維高斯基（Vygotsky）「最近發展區」（Zone of Proximal Development，簡稱ZPD）理論對教學的啟發，以下那個敘述是正確的？(A) 每個孩子的ZPD都類似，大人給予的
謝老師每天上午都讓幼兒思考當天在各學習較想做的事情及目標，再讓幼兒進行活動，之後分享及討論今天所進行的活動。謝老師運用了下列何種課程模式的活動架構？(A) 直接教學 (B) 高瞻教學 (C) 蒙特
在「好玩的水」單元中，「知道水有浮力」是屬於下列哪一種學習？(A) 主學習 (B) 附學習 (C) 全學習 (D) 副學習
老師在進行「春天來了」的主題教學活動前，先放了一個有許多美麗花朵和蝴蝶的影片給孩子看，以引起孩子的興趣和學習動機，這是符合了教學的哪一項原則？(A) 強化原則 (B) 同化原則 (C) 準備原則
依據記憶階段理論（stage theory of memory）的假設，人類的記憶可以分為幾個階段？(A) 二 (B) 四 (C) 三 (D) 一
目前教育部正委託各個學術機構進行「幼托整合後幼兒園教保活動綱要及能力指標」之研究，其共分為身體動作、語文、認知、社會、情緒與美感等六大領域，請問此六領域是依據什麼角度而分的？(A) 科目 (B) 課