45. 依據「招募與培訓「教學志工」，輔助教與學」一文，教室中能有「教學志工」的協助，將可讓教師多了助手或資源，「教學志工」不能產生以下哪一項預期的效益？(A) 增加課程的豐富性。(B) 協助帶領或引
45. 依據「招募與培訓「教學志工」，輔助教與學」一文，教室中能有「教學志工」的協助，將可讓教師多了助手或資源，「教學志工」不能產生以下哪一項預期的效益？【題組】46. 承上題，招募與培訓「教學志工」
【題組】47. 承上題，為了讓「教學志工」運用的更好，讓提供服務者與被服務者都能有正向經驗，下列哪一項不是必頇做到的？(A) 定期檢討與修正(B) 向「教學志工」致謝(C) 志工可視自己的時間與條件來
48. 依據「弱勢孩子如何成功」一文，撐起一個家最重要的支柱是？【題組】49. 承上題，培養孩子面對逆境的韌性，在教養上可以注意哪些事？請選出最完整的答案：1.賦權(Empower)， 2.典範(Ex
2教師經常使用行為改變技術來塑造學生行為，對於增強與懲罰二者的敘述，何者正確？ (A)增強和懲罰使用頻率儘量相當 (B)負增強意在停止學生負向行為 (C)懲罰可以強化學生的正向行為 (D)正增強和負增
4「學生之所以會不斷出現校園霸凌的行為，最主要是因為媒體不斷的報導，讓學生有樣學樣的結果。」這樣的說法較偏向於下列哪一個學派的觀點？(A)行為主義論 (B)社會文化論 (C)社會學習論 (D)認知發展
8有關教育社會學學派中的「衝突理論」，下列何者不是其主張？ (A)學校是既得利益者用以分配資源與選擇的場所 (B)優勢的階級會利用教育的手段宰制其他階級 (C)將社會分為各種具有獨特功能的部門 (D)
11Glaser (1963) 提出一般教學模式，其教學流程何者正確？(A)教學目標-＞起點行為-＞教學活動-＞教學評量 (B)起點行為-＞教學活動-＞教學評量-＞教學目標(C)教學目標-＞教學活動-
13根據皮亞傑 (J. Piaget) 的認知發展理論，兒童在哪一個發展階段具備「遞移推理」(transitive inference)的概念？(A)前運思期 (B)感覺動作期 (C)具體運思期 (D
14有關教師輔導與管教「比例原則」的敘述，下列何者最不適切？(A)採取之措施應有助於目的之達成 (B)採行措施所造成之損害不得與欲達成目的之利益明顯失去均衡(C)違規行為之處罰應強調能否達到以儆效尤的