教甄-教育心理學

首創三段演繹論法的是誰?(A)蘇格拉底(B)柏拉圖(C)亞里斯多德(D)裴斯塔洛奇

強調教學四要概念(認為成功教學繫於四個條件,善於教學的老師. 深淺適度的教材.使學生學會知識的教法.了解不同學生的學習心理特徵.) 的教育心理學家是?(A)艾賓浩斯(Hermann Ebbinghua

下列何者非人本心理學的代表人物?(A)馬斯洛(B)康布斯(C)羅吉思(D)雅斯培

若學生可由X>Y,Y>Z,去推論X>Z,則表示此學生處於布魯納認知表徵的哪一期?(A)動作表徵期(B)形象表徵期(C)符號表徵期(D)形式運思期

在教育研究法中，最能夠準確的找出自變項與依變項間因果關係的研究方法是？(A) 調查法    (B) 相關法    (C) 質的研究   (D) 實驗法

柯伯格(Kohlberg)的道德發展觀點，具「法治觀念取向」者，屬下列何種時期的特徵？(A) 道德他律期(B) 道德自律期 (C) 道德循規期  (D) 道德成規前期

對於人類發展模式的敘述下列何者是不正確的？(A)  由中心到邊端(B)  早期是後期的基礎(C)  由特殊到整體 (D)  有共同模式

下列何者是維果斯基(L.Vygotsky)之理論的正確描述：A. 提出近侧發展區(ZPD)的論點；B. 屬社會建構主義；C. 提出明確的智能發展階段 D. 重視語言與文化對智能發展的影響；E. 認為教

艾瑞克森的心理社會發展論認為國民中學階段學生的發展任務為： (A).自主(autonomy) 對羞愧(shame) (B).信任(trust)對不信任 (C).勤勉(industry)對自卑(infe

班都拉(A. Bandura)的觀察學習理論強調社會情境對個體學習歷程有關鍵性的影響作用。(A) O    (B) X

小孩子在認知結構中已經有小汽車的經驗，以後看到不同顏色的小汽車時，仍能知道它是小汽車之認知歷程，是符合皮亞傑認知理論中的哪一個概念？(A). 組織  (B). 調適  (C). 同化  (D). 平衡

代幣制是哪一種學習理論的應用？(A). 工具制約理論(B). 古典制約理論(C). 訊息學習理論(D). 社會學習理論(E). 學習條件理論

佛洛伊德將人格分為三個結構，其中哪一個結構是生物與生俱來的本能？ (A)本我 (B)自我 (C)超我 (D)無我

實習教師李老師準備不周全就去參加教師甄試，批評試題出的不妥當有失公平，以致他考的不理想。請問李老師使用了下列何種「防衛機制」？(A). 昇華行為(B). 投射行為 (C). 反向行為 (D). 合理化

有習得無助感(learn helplessness)的青少年通常最易做何種歸因？ (A).將成功歸因於能力，將失敗歸因於運氣不佳 (B).將成功歸因於努力，將失敗歸因於能力不夠 (C).將成功歸因於能

學校訓導措施上使用「獎懲方法」是根據心理學的：(A). 準備律  (B). 練習律  (C). 近因律  (D). 效果律

刺激尚未出現，但個體已經在心理上具有準備反應傾向，稱之為(A). 心理  (B). 心流  (C). 心向  (D). 心中

為了建立班上同學準時出席上課的習慣，老師和同學約定：如果全班都能於每次上課鈴聲結束前各就各位，該天下午5:45就給予全班「在不干擾他人的前提下，享受自由活動時間十五分鐘」的獎勵。請問在實施約定之初，下

下列何者的研究，係在相當自然的情境下，透過細密和連續的觀察記錄，建立起兒童智能表現和年齡關係的理論？(A)桑代克(E.L. Thorndike)(B)斯金納(B.F. Skinner)(C)維果茨基(

下列何者是「個人對自願選定和自認有價值的目標，戮力以赴的內在心理歷程，為人類獨有的高層次動機」？(A)態度(Attitude)(B)意志(Will)(C)需求(need)(D)驅力(drive)

下列何者是社會學習理論(social learning theory)的寫照？(A)殺雞儆猴(B)殺身成仁(C)殺人越貨(D)殺雞取卵

下列何者屬於維高斯基(Lev S. Vygotsky)的觀點(A)思維和語言的關係密切，思維可以促進語言的發展(B)人類的認知發展，受社會文化的影響，是一種外鑠的歷程。(C)所有兒童的認知發展都遵循感

針對下列學者和研究，依提出的時間先後順序排列，何者為是？A.桑代克(E. L. Thorndike)的〈動物的智慧〉(貓的迷龍實驗)B.斯金納(B. F. Skinner)的《有機體的行為》(Skin

下列何者意指「引起維持個體活動，促使該活動朝向某一目標進行的內在心理歷程」？(A)成長(B)學習(C)動機(D)經驗

每次教育心理學的課，都上到下午6:00，看到大家飢腸轆轆，老師以巧克力和餅乾鼓勵認真的同學；某日小馨提議，請老師改發代金為獎勵品。對小馨來說，金錢扮演了何者？(A)原級強化物(reinforcer)(

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