馬戲團或遊樂園中的動物，可以表演許多不會在自然狀況中作的動作。如猴子踩獨輪車、海豚翻跟斗等，這是應用何種理論的結果？(A)社會學習(social learning)(B)鷹架作用(scaffoldin
下列何者是編序教學(programmed instruction的正確敘述？(A)基本的構想，是尊重學生的自主性，鼓勵其自動自發的學會自己所想學會的概念或所欲解答的問題。(B)設計的原理，是根據連續漸
下列何者是皮亞杰(Jean Piaget)所定義的「個體用以認識周圍世界的基本模式」？(A)基模(shema) (B)組織(organization)(C)調適(accommodation)(D)同化
請選出正確的敘述。(A)條件作用(condtioning)的歷程，適用於建立新行為，尤其是需要價值判斷的選擇上。(B)操作條件作用(operant conditioning)式的學習，基本上是刺激替代
小明和家中的小黃狗是「好朋友」，回到外婆家，發現外婆家有一隻黑狗，小明運用和小黃相處的行為模式和小黑互動，迅速的和小黑也變成「好朋友」。依據皮亞杰(Jean Piaget)的認知發展理論，這是何種心理
老師為了加強學生的學習效果，訂定每次上課必小考，每錯一題，罰抄正確參考資料一遍」的規定，多數同學因為每次有錯，抄不勝抄，產生討厭老師、討厭教心課、討厭週四的情緒，出現「每到周三下午，就開始頭痛、胃痛、
下列何者較重視學習時個體自身的自主性？(A)桑代克(E. L. Thorndike)(B)斯金納(B. F. Skinner)(C)皮亞杰(Jean Piaget)(D)班杜拉(Albert Band
下列何者是皮亞杰(Jean Piaget)所定義的「個體的認知結構因環境限制而主動改變的心理歷程」？(A)適應(adpatation)(B)失衡(disequilibrium)(C)組織(organi
在教心的學習上，小佳確實做到課前預習、課中專心、課後複習，小方問她為什麼這麼辛苦，她回答：教心是教育領域的重要基礎，主要在探究人類的學習，因此愈讀愈有興趣。這乃是何種動機的表現？(A)表現目標(per
下列何者不是教學心理取向使教育心理學研究對象窄化的因素? (A) 認知心理學。 (B) 美蘇國防競賽。 (C) 教育工藝學〈educational technology〉興起。 (D) 教育本身無固定