35.曉亞老師設計了一項發展性研究，比較連續三年國中十三歲入學新生在人生價值觀的差異。在這種發展設計下有哪些因素會混淆研究結果？(A)年齡與時間(B)年齡與出生世代(C)時間與出生世代(D)年齡、時間
下列哪一個理論描述青少年階段在發展過程中，心理的重要危機為：必須統整「我是誰」？發展順利即對自己產生「忠誠一致」的美德。(A)艾瑞克遜(E. Erikson)的心理社會理論 (B)賽爾門(R. Sel
據研究調查指出：青春期出現的早晚，對於青少年的心理與社會發展常有重要的影響。下列敘述何者較為適當？(A)這些影響，會隨著年齡越增長，而產生越明顯的效果 (B)愈晚熟的青少男愈有正向的影響 (C)愈早熟
4.青少年身體發展的重大變化，下列哪一項描述較不適當？(A)成長陡增，身高的成長伴隨體重的增加繼而改變了身體的比例 (B)性腺的進一步發展(C)第一性徵的發展 (D)愈早出現性成熟，成長陡增就會愈快緩
6.以下對青少年自我發展的陳述何者正確？(甲)青少年自我發展基本上是一種分化及統整的過程(乙)青少年自我發展的結果與其所處環境無關(丙)青少年人格發展的核心是自我發展(丁)青少年自我發展的危機會造成適
7.根據艾瑞克遜(E. Erikson)的理論，在青少年面臨的自我認同危機中，何者為前瞻性的時間觀？(A)回憶過去與暫擱未來的計畫 (B)相信時間過去後，困境也會跟著過去 (C)體認到時間是無法挽回的
12.下列何者對青少年情緒的描述是正確的：(甲)情緒影響心理，對生理的影響不大 (乙)負向情緒過多影響人際交往(丙)父母的過度保護有助於青少年的情緒發展(丁)學校恐懼症是對學習感到恐懼的情緒反應(A)
13.以下對青少年時期身心發展的特殊性表現何者是正確的：(甲)身心發展之整體加速(乙)自我意識的增強(丙)身心開始發展，情感和意志也相對地堅強(丁)青春期萌動(A)(乙)(丙)(丁) (B)(甲)(乙
14.青少年階段情緒起伏劇烈，下列對青少年情緒特徵之陳述何者是正確的:(甲)回應比較直接(乙)前導原因不明(丙)負向情緒較多(丁)持續時間短暫(A)(甲)(乙)(丁) (B)(丙)(丁) (C)(甲)