9.根據皮亞傑(J. Piaget)的觀點，青少年是透過哪兩種基本認知歷程來建構對周圍環境的理解？(A)基模(scheme)與組織(organization)(B)平衡(equilibration)與
10.就讀高中的大明與父母有嚴重的溝通不良情形，大明的父母總是喜歡命令大明去讀書。大明的父母想要改變這樣的溝通情形，於是求教於心理學家。下列心理學家 所提出的方案中，哪一個較能使父母有效的改善與大明的
11.國二的小明發現自己在和大人對話中，可以瞭解大人的觀點與想法。這種現象屬於人際關係發展中哪一階段的特性？(A)主觀(subjective or differentiated perspective
13.下列哪些因素與在學青少年自我設障行為(self-handicapping behaviors)有關？甲、自我意識強 乙、低自我價值丙、高挫折容忍丁、負面學術傾向(A)甲乙丙 (B)甲丙丁 (C)
14.下列何人提出「自動化思想」(automatic thoughts)與「認知扭曲」(cognitive distortions)的觀點？(A)貝克(A. Beck) (B)艾理斯(A. Ellis
15.王大華在國中時期每天都跟朋友鬼混，根本沒想過未來要何去何從。他在高中遇到一位非常關心他的老師，常常開導他「少不更事，老大徒傷悲」的道理，於是他打定主意要好好經營自己的人生。他看了很多書，聽了不少