29.所謂「融合教育」是指：(A)融合各種種族與文化的幼兒而受教育(B)是指身心障礙的幼兒可以進入普通班就讀(C)男女幼兒合班上課(D)混齡教學
30.心理學上的第三勢力是指 (A)行為主義(B)精神分析論(C)人本論(D)社會學習論
31.下列哪些動作屬於操作性動作技能？甲、運球，乙、持拍擊球，丙、攀爬，丁、擲接。(A)以上皆是(B)甲乙丙(C)甲乙丁(D)甲乙
32.忽視法和哪種策略併用無間，將是最經濟、限制最少的良好行為改變策略？(A)斥責法(B)過度矯正法(C)增強物(D)系統性的注意與讚賞
33.幼兒期發展最為重要的基本體能為何？甲、平衡，乙、協調，丙、柔軟，丁、速度，戊、敏捷。(A)以上皆是(B)甲乙丙丁(C)乙丙丁戊(D)甲乙丙
34.鼓勵幼兒說話的方式有哪些？甲、專注傾聽幼兒的發表，乙、與幼兒談論共同經驗的事物 丙、輕鬆無壓力的說話情境，丁、在發言中隨時加強指正發音。(A)甲乙丙(B)甲丙丁(C)乙丙丁(D)以上皆是
35.我國幼教機構首見納入學制是哪一法令？(A)欽定學堂章程(B)奏定學堂章程(C)蒙養院及家庭教育法章程(D)幼稚教育法
36.幼兒教育的哪一種功能較慢被重視？(A)療育(B)照顧(C)教育(D)教保
37.幼兒音樂教學哪一項較為重要？(A)唱歌(B)韻律(C)欣賞(D)節奏樂器
38.要評量幼兒學習效果的持久性宜採何種評量？(A)安置評量(B)診斷評量(C)成就評量(D)追蹤評量
39.美國的「提前就學方案」(The Project of Head Start)是受哪一心理學說影響(A)認知學派(B)行為學派(C)心理分析學派(D)社會學習學派
40.幼兒「工作」領域目標，哪一項較重要？(A)培養良好工作習慣與態度(B)認識工作材料性質(C)瞭解工具的使用方法(D)增進創造能力
41.特殊教育實施的指導原則基本上是遵循何種程序？(A)評價－教學－評量(B)教學－評量－教學(C)評量－分析－評量(D)評量－輔導－評量
42.我國「特殊教育法」指出特殊教育之設施以適合何種教學為原則？(A)分班教學(B)普通班教學(C)資源班教學(D)個別化教學
43.我國教育部認定多重障礙是指 (A)發生在於十八歲以前(B)源於同一病因(C)情緒方面有嚴重問題(D)具兩種以上不具連帶關係的障礙
44.聽覺障礙就其部位而言可分為傳音性聽力損失，混合性聽力損失以及 (A)中耳聽力損失(B)外耳聽力損失(C)感音性聽力損失(D)內耳聽力損失
45.下列何者不是多重障礙兒童教育方案設計？(A)提供早期與繼續性的輔導(B)運用系統化的教學方法(C)強化學科能力(D)提供適當的課程
46.多重障礙兒童的鑑定除了障礙性質的鑑定尚需做？(A)功能性的評量(B)家庭評估(C)環境評估(D)基因分析
47.對於語言發展遲緩的補救，一般常採用的方法除了自然法與認知法外，還有 (A)教學法(B)學習法(C)行為改變法(D)遊戲法
48.下列何者不符合「合作學習」特質？(A)個人責任(B)團體歷程(C)同質分組(D)人際技巧
49.通常「腦膜炎」所引起的聽覺障礙是屬於哪一種聽覺障礙？(A)傳導性(B)感覺神經性(C)混合性(D)心因性
50.嚴重情緒障礙是指長期情緒或 (A)智能(B)感官(C)健康(D)行為反應 顯著異常因素直接造成之結果
51.下列哪一種障礙類別的兒童具有無法接受環境變動的特性？(A)自閉症兒童(B)過動症兒童(C)智能障礙兒童(D)腦性麻痺兒童
52.許多障礙兒童都需要輔具的協助才能順利進行學習。請問在一般情況下，下列障礙兒童中何者對於輔具的需求最小？(A)視覺障礙(B)智能障礙(C)聽覺障礙(D)腦性麻痺
53.對於視覺障礙兒童的教導原則，下列何者為非？(A)各種家具應放在固定的位置(B)利用觸摸性材料標示週遭物品(C)多利用實物進行教學(D)教學方式應以點字為唯一方式