老師為了瞭解學生對某數學題的概念理解程度，希望能瞭解學生的解題過程表現，且在進行評量時，同時想誘導學生朝向正確解題方向思考。請問老師最好使用下列哪一種評量方法？(A)動態評量(B)檔案評量(C)課程本
教師在身心障礙幼兒熟悉的兒歌或遊戲中添加新動作，變換進出教室的路線或方式，或在玩具角增加不同的新玩具，這些都屬於活動本位教學中的哪一種策略？(A)新奇法(B)違反期望法(C)尋求協助法(D)干擾妨礙法
教師在課程設計時即充分兼顧各班上所有幼兒的個別差異，並運用多樣化材法，提供幼兒多元和彈性的表現方式和參與機會。此為何種課程模式？(A)生態性課程 (B)全方位學習設計 (C)高瞻遠矚課程 (D)多元智
小明在標準化測驗-綜合心理能力測驗(平均數100，標準差15)得分為68，關於小明在該測驗，下列何者正確？(A)小明的PR值約為64(B)小明得分的標準差為-2σ以下(C)小明的得分與一般人差不多(D
為建立自閉症兒童排隊的行為，教師依情境編寫三個語句「老師說請排隊」、「老師很高興小朋友們都排好隊」及「我會排隊」，這是何種教學策略的應用？(A)輔助性溝通策略(B)視覺化策略(C)個人工作系統(D)社
小華喜歡和人說昆蟲圖鑑，他和人互動時表情變化少、視線缺乏接觸、固執又常告狀。雖喜歡和小朋友玩但常為同儕所排斥。請問小華有可能屬於下列何種特殊兒童?(A)資優兒童(B)亞斯柏格症(C)妥瑞症(D)注意力
小英在班上哭鬧時，老師就會請教師助理人員將他帶到資源教室，進行一對一的指導，經過2個月，小英上課哭鬧的頻率並沒有減少，甚至有增加的趨勢。下列何者正確？(A)老師忽略小英哭鬧的原因(B)繼續使用隔離策略
老師發現大班的小華每次在著色畫或描繪較複雜的圖形時，都會有困難，常常不知如何下筆或畫出非預期的圖畫，但自己畫圖時則跟同儕一樣，可以畫得不錯。請問小華可能有下列哪方面的困難?(A)視覺形象背景知覺(B)
對於特殊教育學生鑑定及就學輔導會的敘述，下列何者不正確？(A)任何一位身心障礙學生必須經過此單位方可以進入特殊教育系統(B)簡稱鑑輔會(C)申請身心障礙手冊或證明時必須經過此委員會方可以辦理(D)為一
「甲：集中式特殊教育班乙：分散式資源班丙：巡迴輔導班丁：普通班」。根據最新特殊教育法(2009.11.18)之規定，高級中等以下各教育階段學校得設特殊教育班，其辦理包括前述那些方式？(A)甲乙丙丁(B