13.根據教育部最近三年各級學校學生死亡人數統計資料，佔學生死亡原因第一位的是(A)交通意外(B)疾病(C)自殺(D) 槍殺。
1.因材施教，使人能適性發展的教學原則是 (A)自動原則 (B)個性適應原則(C)社會化原則 (D)統整原則。
51.又稱為完形學習原則的是(A)準備原則(B)個性適應原則(C)社會化原則(D)統整原則。
23.十九世紀歐洲有位倡導教育的目的乃是幫助學生預備將來能過完美生活的學者是(A)史賓賽(B)斐西特(C)斐斯塔洛齊(D)孔德。
36.在十九世紀歐洲最具人道思想，主張教育具有推動社會改革以及推動貧民教育運動的教育家是誰？(A)斐斯塔洛齊(B)赫爾巴特(C)福祿貝爾(D)愛倫凱。
68.新的學習要以學生的舊經驗為基礎，也就是教師須經常喚起學生舊經驗，用來解釋新教材，這種歷程稱之為(A)類化作用(B)社會化(C)個別化(D)統整化作用。
80.在一個學習活動中，同時可包含主學習、副學習和附學習的發聲，這種學習稱為(A)熟練原則(B)同時學習原則(C)社會化原則(D)類化原則。
3. 七大學習領域是：語文、健康與體育、社會、藝術、數學、自然與科學及(A)資訊教育(B)生活(C)綜合教育。
10.教師進修業務之主管課，是教育局哪一個單位(A)學務管理課(B)國民教育課(C)社會教育課(D)體育保健課。
21.媒體大量報導色情暴力的新聞，使青少年學得殘暴行為，可以何種理論說明(A)符號學習理論(B)社會學習理論(C)頓悟學習理論。
4、教育能協助社會化，促進社會流動，所以教育的基本功能便是培育(A)個人的理想(B)道德修養(C)公民訓練(D)群性
6、有關教育的功用，下列何者為非(A)發揚固有文化(B)促成社會進步(C)提高國民教育水準(D)教化貧民
13. 教育的目的，一方面在發展個性，使個人得以充分發展其才能；另一方面在發展群性，使個人能為社會謀福利，所以教學活動的最終目標是(A)學生創造的能力(B)社會化(C)控制環境(D)理解力
6、所謂社會化，係指個人學習所處社會之(A)文化表現之過程(B)經濟進步的過程(C)行為模式的過程(D)政治變遷的過程。
13、社會學方面的研究發現，在現在社會中，決定個人階段，促進社會流動最主要的因素是(A)教育(B)家世(C)職業(D)收入。
14、以下哪一項不是杜威的主張(A)從做中學(B)教育即生長(C)教育應偏重社會文化的傳遞(D)教育應注重兒童經驗的改造。
15、社會學習理論試圖闡明人如何在社會環境中進行學習，從而形成和發展其個性的特性，該理論的倡導者是(A)桑代克(B)班都拉(C)苛勒(D)皮亞傑。
24.皮亞傑的認知發展論帶有生物學的色彩，維果茨基(Lev S. Vygotsky)則特別強調對什麼對兒童認知發展有重要的影響：(A)家庭財富 (B)社會文化 (C) 兒童的體重 (D) 兒童的注意力
8.啟發教學法所依據的是何種學習原理？(A)工具制約的理論(B)三向度歸因論(C)認知論(D)社會學習論。
27.教學活動的實施必須考慮學生的個別差異，此處的「個別差異」是指(A)智力上的差異(B)體質的差異(C)情緒與社會行為的差異(D)以上皆是
105.鄭老師在上岳陽樓記時，播放了有關岳陽樓的幻燈片，請問鄭老師是在進行教學上的哪一種行為？(A)自學輔導(B)引起動機(C)社會化過程(D)創造思考
22. 有關我國「五善政策」的敘述，下列何者正確？ (A)進行婚前健康檢查預防不良遺傳，屬於「善生政策」的範圍 (B)社工人員依法安置遭受家暴的幼兒，屬於「善養政策」的範圍 (C)重視胎教讓幼兒獲得良
1.杜威(J. Dewey)認為人類受教的可能性，主要在於人自出生至身心成熟以前，具有那些特性？(A)差異性、多樣性 (B)社會性、合群性 (C)控制性、創造性 (D)依賴性、可塑性
1.建構論者雖然在許多觀點上有交集，但其間仍有差異。何者是「社會建構論」與其他建構論的不同之處？ (A)學習是學習主動建構的歷程 (B)知識是多元觀點的 (C)知識是由個人建構的產物 (D)學習需要教
18.在我國社會之中，依據個人學歷、權力、財富、聲望、牞族等因素的差異，排成在社會中高低不同 的序階，這是教育社會學所稱的哪一牞概念？(A)社會流動(B)社會不平等 (C)社會階層化 (D)社 會階級