教育哲學

經驗主義學者洛克〈J.Locke〉認為「獲得知識最有的方法」是：(A) 引出先天的經驗 (B) 從做中學(C) 注重感官的訓練 (D) 啟發抽象思考的能力。

課程組織應注重學習經驗的繼續性、順序性及統整性，這項原則所根據的理論基礎是：(A) 心理學 (B) 社會學 (C) 文化須 (D) 哲學。

赫爾巴特〈J.F.Herbart〉在教育學術上的最大貢獻是在哪一領域？(A) 教育行政 (B) 學校制度 (C) 課程內容 (D) 教學方法。

22.「愛彌爾」(Emile)是一本小說體的教育名著，是誰撰寫的？(A)杜威(B)洛克(C)福祿貝爾(D)盧梭。

24.主張教育目的是使兒童固有本能能充分自由地自然發展的西方教育思想家是(A)赫爾巴特(B)洛克(C)盧梭(D)蒙泰恩。

25.十七世紀歐洲有位倡導直觀教學、改良教科書的編輯，並主張運用插圖以增進學生學習成效的教育家是(A)柯美紐斯(B)培根(C)洛克(D)密爾頓。

30.歐洲新型的中等學校是由何時開始發起的(A)十字軍東爭(B)文藝復興運動(C)宗教革命(D)國家主義。

31.「理想國」是何人所著？(A)柏拉圖(B)亞里斯多德(C)西賽祿(D)昆體良。

34.古代希臘雅典城邦之自由教育目的在培養良善有為的公民，這是屬於何種教育？(A)通才教育(B)專才教育(C)兼具通才與專才教育(D)個人主義教育。

39.清末西方列強勢力東漸，為維護中國傳統文化並抗衡帝國主義之侵略，而主張「中學為體，西學為用」之教育思想的學者是誰？(A)李鴻章(B)張之洞(C)康有為(D)左宗棠。

43.先秦時代，儒家所提出的六藝---理、樂、射、御、書、數，是屬於何種教育哲學思想？(A)博雅教育(B)專才教育(C)菁英教育(D)平民教育。

54.提出個人人格系統由「本我、自我及超我」三部分所構成的學者是誰？(A)馬斯洛(B)佛洛伊德(C)榮格(D)皮亞傑。

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強調「教人」比「教書」重要，「適才」比「專才」更重要的是哪一學派？(A) 行為主義 (B) 人文主義 (C) 實驗主義 (D) 理性主義

下列何人曾於1906年在德國柏林附近設立學校，特別注重人格與個性教育，並反對強制與標準化措施，尤其設有「學生法庭」來處理學生問題，是一典型的「兒童中心」學校？(A) 杜威(J. Dewey) (B)

英國教育哲學家皮德思(R. S. Peters)提出教育活動必須符合三項規準，以下敘述那一項不在其規準之內？(A)教育活動強調傳統的維持 (B)教育活動要求真求實 (C)教育活動要重視道德價值 (D)

德國教育學家Spranger提出教育愛的主張，以下敘述何者為非？(A)教育愛所愛的是學生學習進步的歷程 (B)教育愛是創造價值的愛(C)只愛弱勢的學生才是教育愛 (D)教育愛是對教育無條件的奉獻

22.下列何者不屬於自律的行為?(A)自我的檢視(B)自我的評量(C)自我的強化(D)自我的效能。

3.「我們是在教兒童，而不是在教書本」這句話是屬於強調何種教育哲學觀點學派的主張？(A)唯實主義論 (B)自由主義論 (C)生活預備說 (D)自然主義論。

6.教育即接生」的隱喻，是那一位學者最早提出來的？(A)揚雄(B)柏拉圖(Plato) (C)蘇格拉底(Socrates) (D)亞里斯多德(Aristotle)。

8.著有「新工具(Novum Organum)」一書，首倡歸納法，主張以自然之事實為對象，以歸納方法認識其理法，並應用於實際活動的是：(A)洛克(J . Locke) (B)包爾生(F . Pauls

15.主張教育目的是使兒童固有本能能充分自由地自然發展的西方教育思想家是：(A)赫爾巴特(J . Herbart) (B)洛克((J . Locke)(C)盧梭(J . Rousseau) (D)蒙泰

31.在教育上主張「中西兼通說」的學者是誰？(A)康有為 (B)張騫 (C)梁啟超 (D)胡適。

32.清末西方列強勢力東漸，為維護中國傳統文化並抗衡帝國主義之侵略，而主張「中學為體，西學為用」之教育思想的學者是誰？(A)李鴻章 (B)張之洞 (C)康有為 (D)左宗棠。

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