5.有關幼兒語言發展的敘述，下列何者較為正確？(A)語言學習與生理結構的關係不大(B)剛出生的嬰兒即有區辨語音能力(C)媽媽話(motherese)能喚起嬰幼兒的注意力，但有礙語言習得(D)幼兒語言發
9.下列有關幼兒語言發展的敘述，何者正確？(A)六歲以後是幼兒語言發展的關鍵期(B)嬰兒在咕咕期即開始發出聲母和韻母的語音(C)在語音獲得過程中，幼兒會被動地模仿成人(D)聽損的嬰兒也會像正常嬰兒一樣
9.下列有關幼兒語言發展的敘述，何者正確？(A)六歲以後是幼兒語言發展的關鍵期(B)嬰兒在咕咕期即開始發出聲母和韻母的語音(C)在語音獲得過程中，幼兒會被動地模仿成人(D)聽損的嬰兒也會像正常嬰兒一樣
13. 有關幼兒語言障礙之敘述，下列何者正確？(A) 幼兒的情緒與人格特質，和語言障礙無關(B) 幼兒缺乏足夠的文化刺激，會造成語言能力低落(C) 只要確定幼兒聽力正常，語言障礙長大便會變好(D) 口
6.有關幼兒語言發展與輔導的敘述，下列何者正確？(A)在家中使用方言的幼兒，會妨礙其語言發展(B)具有相同社會文化和語言背景的幼兒，會有相同學習風格或先備經驗(C)當教師認可並尊重幼兒的多元性及其背景
17.下列有關幼兒語言能力的敘述，何者正確？(A)幼兒把小雞稱為知更鳥，這是語言發展「延伸不足」的例子(B)幼兒因腦傷造成失語的現象，經治療後其恢復效果會比成人差(C)當說話生理機制尚未成熟時，幼兒會
21.下列有關幼兒語言能力的敘述，何者正確？(A)幼兒把小雞稱為知更鳥，這是語言發展「延伸不足」的例子(B)幼兒因腦傷造成失語的現象，經治療後其恢復效果會比成人差(C)當說話生理機制尚未成熟時，幼兒會
18.下列有關幼兒語言發展的敘述，何者正確?(A)幼兒使用電報語言的型式依其所學習之語言不同而不同(B)鼓勵幼兒使用姿勢表達會延遲幼兒對語彙的學習(C)幼兒到了兩歲才能知覺出不同語音之間的差異(D)幼
17.有關幼兒語言習得的敘述，下列何者正確？(A)幼兒能理解的詞彙與會說出的詞彙一樣多(B)在雙語環境成長的幼兒，他們的後設語言覺知能力比單語幼兒弱(C)母親與女兒說話時，通常所說的內心狀態詞彙會比與
17.有關幼兒語言習得的敘述，下列何者正確？(A)幼兒能理解的詞彙與會說出的詞彙一樣多(B)在雙語環境成長的幼兒，他們的後設語言覺知能力比單語幼兒弱(C)母親與女兒說話時，通常所說的內心狀態詞彙會比與
24.有關幼兒語言發展的敘述，下列何者錯誤？(A)認知結構是幼兒語言發展的基礎之一(B)「內在語言」(inner speech)可幫助幼兒控制自己的思考和行為(C)「媽媽話」(motherese)能引
6 有關幼兒語言的發展，以下敘述何者正確？(A)使用單詞時若出現詞意過度延伸（overextension），表示智力發展遲滯(B)使用單詞時若出現詞意延伸不足（underextension），表示智力
.列有關幼兒語言發展的順序，何者正確？(A) 牙牙學語期→電報語→哭啼→發出咕咕聲(B) 發出咕咕聲→哭啼→牙牙學語期→電報語(C) 哭啼→發出咕咕聲→牙牙學語期→電報語(D) 電報語→發出咕咕聲→哭
22. 下列有關幼兒語言發展的敘述，何者錯誤？(A) 新生兒出生就會哭，這「初次的哭」，是嬰兒語言發展的預備時期(B) 4 至 9 個月會發出母音加子音的聲音，此時是學語時期(C) 9 個月到一歲半，
88.下列有關幼兒語言發展的敘述，何者錯誤？(A)皮亞傑(Piaget)認為 私我語言是幼兒自我中心與認知不成熟的表現(B)當幼兒看到頭髮 斑白的人，都指稱其為「阿公」，此為語言過度延伸的表現(C)對
28.下列有關幼兒語言發展的敘述，何者錯誤？(A)詹姆斯基(N. Chomsky)主張人類擁有天生的語言產生機制(B)當幼兒看著老虎圖片指其為貓咪，是語言過度延伸的表現(C)大腦威尼克區(Wernic
7. 下列有關幼兒語言發展的敘述，何者錯誤？ (A)觀察與模仿有助於幼兒的語言發展 (B)手語與口語的學習順序不同 (C)聽障幼兒學習手語的結構與正常幼兒學習口語的結構相似 (D)Chomsk
48.下列有關幼兒語言發展的敘述，何者錯誤？(A)約一歲時，嬰兒的接納語言多於產生語言 (B)語言發展有其大腦的生理基礎 (C)初生嬰兒的聽覺辨識能力很敏銳 (D)約4∼6 個月大的嬰兒就不再能區別非
4. 下列有關幼兒遊戲的敘述，何者較不適宜？(A)幼兒遊戲行為最能增長幼兒語言溝通能力(B)幼兒在喬裝扮演中，會運用到許多的表徵能力(C)娃娃角遊戲屬於社會性活動與模仿想像遊戲(D)幼兒和同儕進行扮演
42.有關於特殊需求幼兒設計個別化教育計畫之敘述，何者正確？(A)合作教學設計不是個別化教育計畫強調的重點(B)決定重度自閉症學生的語言訓練目標時，符合其生理年齡水準的溝通技能是重要的考量因素(C)現
33.有關幼兒語言溝通發展的敘述，下列何者為 非 ？(A)溝通能力始於非言語的行為 (B)語言的出現先於溝通能力的顯現(C)溝通發展與社會性和認知發展密切相關 (D)溝通能力的複雜度隨著年齡增長而增加
有關幼兒語文發展的敘述，何者錯誤？(A)常常聽成人說故事有助於幼兒讀寫能力的萌發(B)父母對幼兒的提問方式會影響其語文能力發展(C)瓊斯基(Chomsky)是語言發展先天論的代表人物(D)多用「媽媽話
18 下列有關幼兒語言治療的基本概念，何者錯誤？(A)治療是不斷進行的過程，參與者要共同投入 (B)治療是雙向的過程，先用引導示範，並給予包容 (C)治療以在資源教室及治療室內進行較妥適 (D)家中成
33. 下列有關幼兒語言發展與理論的敘述，何者錯誤？(A)認知建構學者強調人類具有「語言習得機制」(B)行為主義學派認為語言發展是後天學習(C)聽損的嬰兒也會像正常嬰兒一樣發出呀呀語(D)在語音學習過
33. 下列有關幼兒語言發展與理論的敘述，何者錯誤？(A)認知建構學者強調人類具有「語言習得機制」(B)行為主義學派認為語言發展是後天學習(C)聽損的嬰兒也會像正常嬰兒一樣發出呀呀語(D)在語音學習過
2.下列有關幼兒語言能力的敘述，哪一個現象呈現幼兒「語用」(pragmatics)的發展較為不足？(A)小真把自己每天蓋的小被子稱為被被，當媽媽指著自己蓋的棉被說「這是我的被被」時，小真皺著眉頭，指著
.小明搶走恩恩手中的紅色玩具消防車，老師請小明歸還「車子」給恩恩，小明不肯，並且堅持這不是車子，是「消防車」。請問下列那一項有關幼兒語言特徵的理論可用以解釋小明的觀點？(A) 語彙對比侷限（Lexic
2.下列有關幼兒語言能力的敘述，哪一個現象呈現幼兒「語用」(pragmatics)的發展較為不足？(A)小真把自己每天蓋的小被子稱為被被，當媽媽指著自己蓋的棉被說「這是我的被被」時，小真皺著眉頭，指著
2.下列有關幼兒語言能力的敘述，哪一個現象呈現幼兒「語用」(pragmatics)的發展較為不足？(A)小真把自己每天蓋的小被子稱為被被，當媽媽指著自己蓋的棉被說「這是我的被被」時，小真皺著眉頭，指著
以下有關幼兒語言發展之敘述，何者錯誤？ (A)小明對小華說：「你不可以吃手指頭！」是一種規範性語言(B)聽覺障礙對嬰幼兒的溝通領域發展最直接且顯著的影響(C)幼兒單字句(holophrases)是指以
1. 下列有關幼兒教育的教學，何者不正確(A)讓幼兒透過遊戲的方式學習 (B)多使用開放式的問題，提問後無須停頓立即要求幼兒回答，以訓練幼兒的臨場反應 (C)多用正向的語言與鼓勵，例如：避免用「不要跑
94. 有關幼兒語文發展的影響因素，下列敘述何者錯誤？ (A)父母對幼兒的提問方式會影響其語文能力發展(B)多用「媽媽話(motherese)」可增進幼兒語彙能力(C)幼兒的語音知識不足會影響其閱讀能
16.有關幼兒語文發展的影響因素，下列敘述何者錯誤？(A)多用「媽媽話(motherese)」可增進幼兒語彙能力 (B)父母對幼兒的提問方式會影響其語文能力發展 (C)幼兒的語音知識不足會影響其閱讀能
18.有關幼兒語文教學的敘述，下列何者較不適宜？(A)聽故事對幼兒的語文學習相當有幫助(B)教師支持幼兒分享有意義的個人經驗，有助於幼兒語文學習(C)幼兒出現結巴或有發音錯誤時，要立刻中斷並矯正，以免
29.下列有關幼兒語法學習的敘述，何者錯誤？(A)直接更正幼兒的語法錯誤，可以讓幼兒的學習更有效(B)「平均語句長度」可以做為幼兒語法發展的評量指標(C)幼兒大腦並無特別的語法學習設備，而是多從周邊片
18.有關幼兒語文教學的敘述，下列何者較不適宜？(A)聽故事對幼兒的語文學習相當有幫助(B)教師支持幼兒分享有意義的個人經驗，有助於幼兒語文學習(C)幼兒出現結巴或有發音錯誤時，要立刻中斷並矯正，以免
31.下列有關嬰幼兒語言、生理的敘述，何者正確？(A)先天的語言機制就是先天語言學習器，位於較大的右腦半球中 (B)聽覺正常幼兒與聽障幼兒的典型語言能力進展，發生時期相同 (C)與語言相關的大腦皮質區
下列有關嬰幼兒語言、生理的敘述，何者正確？(A)先天的語言機制就是先天語言學習器，位於較大的右腦半球中(B)聽覺正常幼兒與聽障幼兒的典型語言能力進展，發生時期相同(C)與語言相關的大腦皮質區，通常要到
21.下列有關三歲半幼兒語言發展，何者敘述錯誤？(A)若仍不會發出正確的捲舌音，家長宜帶幼兒作語言治療(B)若經常說的語句結構是『媽媽抱』、『爸爸鞋』等電報式語言，則需要做進一步的語言評量(C)若早上
17.有關杭士基(N. Chomsky)對幼兒語言發展與學習的主要觀點，下列何者正確？(A)人類大腦先天具有語言規則的學習機制(B)多數智能障礙的幼兒無法獲得語言能力(C)大腦的威尼克(Wernick