16.當教保人員進行「認識廢棄物」單元主題時，下列哪一種的活動型態，最適宜作爲W體 活動的教學活動設計？(A)教保人員展示由家中帶來的廢棄物，並請幼兒發表廢棄物原本的用途(B)教保人員依幼兒興趣分爲分
14.當教保人員編擬「好吃水果」單元主題時，有關活動設計的程序，下列何者正確？(A)決定單元主題→決定單元教學目標→估量環境資源→選擇單元主要活動→設計 教具→進行教學活動(B)決定單元主題→決定單元
31. 有關教保模式之教學活動設計的敘述，下列何者正確？(A) 單元教學的活動設計屬於分科模式(B) 蒙特梭利模式多以小組教學活動為主(C) 方案教學模式教師需預先擬定主題活動(D) 高瞻課程模式重視
3.下列有關各科配合餐點教學活動的敘述，何者最適宜？(A)進行語文活動時，教保人員以分配食物的方式，使幼兒了解食物的來源(B)進行音樂活動時，教保人員將種子裝在空罐中，讓幼兒認識植物的生長(C)進行工
19.陳老師在研擬花鹿班的教學活動設計時應有哪些考量？甲、以好玩為優先考量乙、多設計靜態的活動讓幼兒可以專注於學習丙、兼顧團體、分組與個別的教學型態丁、重視幼兒身心發展的需要與個別差異戊、規劃跨領域間
16.某審定本國中二年級藝術與人文領域課本，內有一單元名稱為「音樂變奏曲」，教師的教學活動設計上能力指標是：「2–4–5認識樂曲的曲式、配器、風格與特色，培養審美能力」，請問4代表何義？(A)項目序號
29. 請將實習生以單元主題進行教保活動設計之流程，加以正確排序：1 擬定單元主題活動綱要 2 繪製單元主題網 3 蒐集閱讀單元主題相關資訊4 蒐集實習教保機構行事曆之班級教保活動計劃 5 編寫單元主
21. 教育部針對國小跨體育領域任課教師，設計大單元主題式套裝教學活動計畫，以達體育教學專業發展，此計畫名稱為？(A) QPE計畫 (B)體育教學模組計畫(C) SH150計畫 (D)校本體育課程標竿
41.周黃老師想要編寫國語的單元教學活動設計，最適當的編寫步驟是下列哪一選項？「進行教材分析甲、選用教學方法乙、編寫單元目標丙、列出教學重點丁、編寫行為目標戊、適當融入七大議題己、列出對應的能力指標庚
19.下列有關單元教學活動設計的描述，何者不正確？(A)活動時間可隨幼兒的興趣作彈性調整 (B)強調教師本位的完全主導與事先設計活動流程(C)課程目標的達成是由下而上逐步修正與實現的 (D)活動的進行
49.下列有關單元教學活動設計的描述，何者較正確？甲、活動時間可隨幼兒的興趣作彈性調整乙、強調教師本位的完全主導與事先設計活動流程丙、課程目標的達成是由下而上逐步修正與實現的丁、活動的進行常含括預備活
8.下列有關單元教學活動設計的描述，何者不正確？(A)活動時間可隨幼兒的興趣作彈性調整(B)強調教師本位的完全主導與事先設計活動流程(C)課程目標的達成是由下而上逐步修正與實現的(D)活動的進行常含括
20. 一個配合單元 / 主題的活動設計流程應如何？1.決定單元 / 主題 2.繪製主題網 3.編寫一個配合單元 / 主題的活動設計 4.蒐集相關資訊 5.敘寫單元 / 主題教學目標與活動具體目標 (
5.請以【國光石化開發案原本打算設立於彰化大城鄉 】原本打算設立於彰化大城鄉為主題,以公聽會型態 ,以公聽會型態設計一個 2 節課的教學活動 2 節課的教學活動,請詳列如何進行 ,請詳列如何進行?(1
47. 幼兒園大班進行「春天來了」主題時，下列何者最適宜提供親師生多元豐富的在地社區經驗？(A) 安排親子外縣市教學活動，參觀春天主題畫展(B) 邀請社區家長到幼兒園介紹在地美食(C) 認養社區公園的
15.面對新入班的智障伴隨視障學生，中正國小特教班老師最適合進行的教學歷程調整為何？(A)增加聽與說的教學活動設計 (B)多利用價值澄清與自主學習策略(C)將多感官刺激活動融入教學 (D)延長上課時間
37.周老師在國小社會領域「家鄉節慶」單元的教學過程中，想以「端午節」為主題進行創造思考教學。下列哪些活動設計較能激發學生的創造力？甲、修改龍舟的造型與競賽方式乙、調查端午節划龍舟和吃粽子的由來丙、對
9.老師設計「春天的花朵」主題課程的教學活動時，應注意植物是否有毒。下列學習區的設計，何者最適宜？(A) 美勞區的幼兒用聖誕紅做貼畫。(B) 扮演區的幼兒將黃金葛切碎當成菜。(C) 科學區的幼兒紀錄百
33. 每一單元或每一堂課的教學活動設計，通常依照怎樣的順序？(A) 總結活動→發展活動→準備活動 (B) 發展活動→總結活動→準備活動(C) 準備活動→總結活動→發展活動 (D) 準備活動→發展活動
26.每一單元或每一堂課的教學活動設計，通常依照怎樣的順序？(A) 總結活動→發展活動→準備活動(B) 發展活動→總結活動→準備活動(C) 準備活動→總結活動→發展活動(D) 準備活動→發展活動→總結
18.陳老師在閱讀社會領域課程綱要後，依據學習重點以「認識家鄉」為單元主題，設計「學生蒐集家鄉的資料並上台報告與回饋」的活動。上課時，陳老師覺得學生蒐集資料及上台報告耗費太多時間，只好減少回饋時間。從
4. 某學期乖乖幼兒園的教學觀摩會，老師針對本學期的學習主題，設計出闖關活動，若幼生完成某個關卡的活動，便可在集點卡上蓋章，並進行到下一關。當幼生完成五個關卡活動之後，即可向老師兌換獎勵品。上述教學活
進行幾何教材的教學時，經常會使用學具協助學生學習。以下是使用釘板與扣條進行教學活動的問題。29.下列哪一個教學活動最不適合使用釘板？(A) 理解三角形的內角和為 180° (B) 認識正方形、長方形和
94下列的敘述哪一項不是幼稚園教師進行自然科學活動的教學評量時要考慮的？((A)能提供幼兒觀察與操作的經驗(B)能在活動中培養幼兒的好奇心和探索興趣(C)能在幼兒問問題時儘可能立刻予以解答(D)能鼓勵
23.陳老師平時熱衷投入教師專業發展活動，常透過與校內教師同儕的專業對話，將個人 的內隱教學知識轉化為教學活動設計，並應用於教學實務。從知識創新理論的觀點， 最符合下列哪一種知識轉化的型態？ (A)社
23.陳老師平時熱衷投入教師專業發展活動，常透過與校內教師同儕的專業對話，將個人 的內隱教學知識轉化為教學活動設計，並應用於教學實務。從知識創新理論的觀點， 最符合下列哪一種知識轉化的型態？ (A)社
44. 大班老師在進行「金魚」的主題時，每週都檢討進行的活動是否符合生活化與統整化，再規劃下週課程。此作法最符合下列何種評量？(A) 對教學活動進行預備評量 (B) 對幼兒學習進行過程評量(C) 對教
【題組】2.設計適合幼兒學習「與生命科學」有關的教學活動。其教案內容須包括：活動名稱、課程領域、活動型態、適用年齡、課程目標(認-1-2 蒐集自然現象訊息)、學習指標(認-小-1-2-1/認-中 1-
48. 李老師今年負責國中特教班社會科的教學，若以「功能性課程（functional curriculum）」的概念，下列何種教學主題與活動設計較不適宜？(A)「萬聖搞怪活動」—讓學生化妝打扮後到各行
26.教保人員以「我是小廚師」的單元主題，介紹麵食製作的方法，並引導幼兒實際切菜、桿皮 及包水餃，上述的烹飪活動最適合下列哪一個年齡層？(A) 1〜2歲(B) 2〜3歲(C) 3〜4歲(D) 5〜6歲
50. 主張建構主義取向的教師進行體能活動設計與教學時，下列所述教學原則，何者較不適當？(A)設計對幼兒具有適當挑戰難度的活動 (B)規劃幼兒有能力可以獨自做的活動(C)要求幼兒準確地做出安全動作 (
15. 主張建構主義取向的教師進行體能活動設計與教學時，下列所述教學原則，何者較不適當？(A)設計對幼兒具有適當挑戰難度的活動 (B)規劃幼兒有能力可以獨自做的活動(C)要求幼兒準確地做出安全動作 (
70. ( )高老師在單元教學活動設計的「綜合活動」階段，引導學生歸納單元的重點。高老師的作法最有可能是為了達成下列哪一項目的？(A)提供不認真上課的學生複習單元重點的機會(B)教導學生如何複習單元重
9 小菜園裡幼兒種的青菜出現了很多的小洞，幼兒也發現菜葉上有菜蟲，李老師思考接下來可以進行的教學活動，下列有關教學活動的敘述，何者正確？甲、老師運用影片介紹蟲蟲危機的知識是符合學習者主動參與的層次乙、
34、指導認識三個分數 的等值意義時,下列有四個教學活動設計,你認為教學的順序為何?甲:可以求出最小公倍數,再進行通分,就知道三個分數是等值的。 乙:用圖示說明 就是一個的一半,即是 個, 即是同一個
18.關於幼稚園敎學的敘述，下列何者正確？(A)隨著教學活動型態的不同，教師的角色會有變化；(B)分組活動的內容是未經教師設計、非教師主導的；(C)教師宜多用物質性增強物來提升幼兒的內在學習動機；(D
22.爲了解幼兒對「我的身體」單元主題的學習效果，教保人員在該活動結束後一個月，將 「身體」的掛圖掛在學習區內，並觀察幼兒的表現，.卜.述的評量方式屬於下列哪一種評量?(A)前評量(B)過程評量(C)
79. 關於幼稚園敎學的敘述，下列何者正確？(A)分組活動的內容是未經教師設計、非教師主導的 (B)隨著教學活動型態的不同，教師的角色會有變化(C)教師宜多用物質性增強物來提升幼兒的內在學習動機 (D