下列何者為維高斯基(L. S. Vygotsky)「社會歷史觀點」(social-historical perspective)在教育上的應用？(A)提升幼兒解決問題的能力，強調「做」的過程(B)強調
下列何者為維高斯基(L. S. Vygotsky)「社會歷史觀點」(social-historical perspective)在教育上的應用？(A)提升幼兒解決問題的能力，強調「做」的過程(B)強調
15.下列何者為維高斯基(L. S. Vygotsky)「社會歷史觀點」(social-historical perspective)在教育上的應用？(A)提升帅兒解決問題的能力，強調「做」的過程(B
19.下列何者為維高斯基(L. S. Vygotsky)學派的觀點？(A)幼兒的學習目標及學習內容宜由成人來決定(B)教育者應順應自然的定律，待幼兒發展好才施教(C)認為感官是介於社會文化世界與個人心
25.下列何者為維高斯基對遊戲的看法？(A)兒童會為了遊戲的快樂而壓抑衝動，遵守遊戲規則(B)兒童於遊戲中比平日更為自我中心(C)兒童在遊戲情境中的表現，略遜於在非遊戲情境中的表現(D)4歲幼兒經常進
50.有關維高斯基(Vygotsky, L.S.)的學說之敘述，下列何者正確？(A)維高斯基的學說屬行為學派(B)維高斯基提出感覺動作期等認知發展階段(C)維高斯基強調學習是經由刺激和反應的聯結而形成
對兒童的「自言自語」的現象，皮亞傑與維高斯基分別持有不同的觀點，下列敘述何者正確?(A)維高斯基認為此種語言幫助兒童計畫與調整行為(B)維高斯基主張此為私我的語言(C)皮亞傑指出這是具體運思期的兒童常
8.關於皮亞傑與維高斯基對認知學習的觀點，下列何者正確？(A)皮亞傑認為個體發展的驅力是內在的(B)維高斯基認為成熟是個體發展的決定因素(C)皮亞傑認為社會與文化是發展的決定因素(D)維高斯基認為發展
14.關於皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. S. Vygotsky)理論間的差異，下列何者錯誤？(A)皮亞傑(J. Piaget)認為發展先於學習，維高斯基(L. S. Vygotsky)
21.關於皮亞傑(Piaget)和維高斯基(Vygotsky)對幼兒語言的看法，下列何者正確？(A)維高斯基(Vygotsky)認為幼兒的私我語言有助於思考(B)皮亞傑(Piaget)認為幼兒的自我中
34.下列有關維高斯基(L. Vygotsky)學派對於中介(mediation)的論述，何者錯誤？(A)中介是維高斯基所提出之認知心理學的核心概念(B)語言和符號都是中介物(mediator)，可成
25. 下列有關認知發展觀點的敘述，何者錯誤？(A)皮亞傑(J. Piaget)的理論被稱為「個人建構取向」(B)維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論被稱為「社會建構主義」(C)從維高斯基的
17.下列有關認知發展觀點的敘述，何者錯誤？(A)皮亞傑(J. Piaget)的理論被稱為「個人建構取向」(B)維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論被稱為「社會建構主義」(C)從維高斯基的觀
44、皮亞傑（J. Piaget）及維高斯基（Lev S. Vygotsky）對於「私語」的闡述，下列何者正確？(A)皮亞傑認為私語最後會消失並轉化為內在語言(B)維高斯基認為幼童難以取用別人的觀點，
2.下列有關認知發展觀點的敘述，何者錯誤？(A)皮亞傑(J. Piaget)的理論被稱為「個人建構取向」(B)維高斯基(L. S. Vygotsky)的理論被稱為「社會建構主義」(C)從維高斯基的觀點
1.有關皮亞傑（J. Piaget）與維高斯基（L. S. Vygotsky）兩者的觀念，下列何者為非？(A)語言的發展過程，皮亞傑主張從社會到個人，而維高斯基則主張從個人到社會。(B)皮亞傑認為發展
51.皮亞傑（J.Piaget）與維高斯基（L.S.Vygotsky）對於兒童「自言自語」的行為，提出了不同的觀點，下列敘述何者錯誤？(A)皮亞傑認為這是兒童自我中心的一種表現(B)維高斯基認為內在對
13.關於皮亞傑(J. Piaget)和維高斯基(L. S. Vygotsky)理論間的差異，下列何者錯誤？(A)皮亞傑認為個體發展趨力是外在，維高斯基認為是內在的(B)皮亞傑認為成熟是個體發展的決定
32.關於皮亞傑(Piaget)理論與維高斯基(Vygotsky)認知發展方法之比較，下列何者不正確？(A) 皮亞傑認為認知發展階段是從一個階段到另一個階段的質之增長(B) 維高斯基認為認知發展是注意
66.皮亞傑與維高斯基二者對於兒童「私語(或自言自語)」的現象理解不同，下列陳述何者為非？(A)維高斯基認為私語會逐漸完全消失；反之皮亞傑認為自言自語的行為會隨著兒童年齡增加，而內化成為一種無聲的自言
19. 關於皮亞傑與維高斯基對認知學習的觀點，下列何者正確？(A)皮亞傑認為個體發展的驅力是內在的 (B)維高斯基認為成熟是個體發展的決定因素 (C)皮亞傑認為社會與文化是發展的決定因素 (D)維高斯
8.下列有關認知發展理論的敘述，何者正確？(A)皮亞傑主張認知發展因文化而不同(B)皮亞傑主張認知成長源自於社會互動(C)維高斯基認為認知發展主要源自於幼兒獨自探索(D)維高斯基認為成人是改變幼兒認知
42.下列哪一項敘述是錯誤的？(A)皮亞傑與維高斯基都是重要的認知心理學家(B)皮亞傑與維高斯基對兒童私語的觀點是相同的(C)皮亞傑與維高斯基對發展與學習間關係的看法是不同的(D)皮亞傑與維高斯基都重
14.皮亞傑與維高斯基兩位學者對於發展的觀點，下列說法何者比較正確？(A)皮亞傑認為幼兒在成人引導下的表現可能優於獨立作業的表現(B)兩位學者都認為發展的主要動力來自外在環境的刺激(C)維高斯基強調學
28. 有關幼兒教育發展的描述何者正確？(A)建構理論由維高斯基(Lev Vygotsky)提出(B)馬斯洛(Abraham Maslow)認為自我實現為人類最高等級的需求(C)維高斯基(Lev Vy
4.小明剛學會自己綁鞋帶，一邊綁鞋帶，一邊告訴自己怎麼綁，維高斯基(Vygosky)認為這是一種私語的表現，以下何者並非維高斯基(Vygosky)的主張？(A)先出現社會性語言，再出現私語表現(B)先
37.下列有關幼兒認知與語言發展的敘述，何者正確？(A)維高斯基(L. S. Vygotsky)主張私語是認知不成熟的徵兆(B)詹姆斯基(N. Chomsky)的研究焦點是幼兒對語音的學習(C)皮亞傑
93. 鷹架作用(scaffolding)」的發展理論出自於下列何者？(A) 桑代克(Thorndike) (B) 華森(Watson) (C) 艾瑞克森(Erikson) (D) 維高斯基(Vygo
93. 鷹架作用(scaffolding)」的發展理論出自於下列何者？(A) 桑代克(Thorndike) (B) 華森(Watson) (C) 艾瑞克森(Erikson) (D) 維高斯基(Vygo
21.下列何者是運用維高斯基(L. Vygotsky)最近發展區(zone of proximal development, ZPD)概念而設計的評量方式？(A)檔案評量(portfolio asse
53.下列有關維高斯基（Vygotsky）近側發展區（the zone of proximal development，簡稱 ZPD） 的敘述，何者正確？(A)ZPD 是固定不變的，教學可引導發展，但
13 下列對於人－環境－職能模式（person-environment-occupation model）的敘述，何者正確？(A)其理論基礎主要是維高斯基（Vygotsky）的社會認知理論(B)「職能
12.維高斯基（L. S. Vygotsky） 主張學校應將「協助學生在學得實際能力之上去發展他的潛在能力」作為教學目的，試問維高斯基所提出的提升認知發展水準，係指下列何種理論？(A)最近發展區理論(
下列何者相關維高斯基(Vygotsky)的敘述何者為非(A)其建立的認知理論為社會文化理論（socioculturally theory）(B)認為幼兒使用私語言（private speech）幫助自
30. 有關皮亞傑和維高斯基之比較，以下敘述何者正確?(A)皮亞傑認為兒童的智力發展和他身處的文化有密切關聯(B)皮亞傑認為兒童的自言自語是一種調節問題解決活動的認知自我導向系統(C)皮亞傑與維高斯基