【Weiwei】評論
(A)河濱街教育模式(浪漫主義、杜威)(B)瑞吉歐模式(C)華德福教育模式(人智學) (D)高瞻教育模式(皮亞傑)
【阿龍龍】評論
河濱街課程模式-社會互動--杜威最初深受浪漫主義和杜威進步主義影響，強調教育教是在提供兒童一個可以激發其內在發展動力的環境。1928年拜柏(Biber)加入後，也加入了心理動力學(佛洛伊德、艾瑞克森)--典型的河濱街模式的教室是界線清楚、功能分明的角落區式的規劃。時間的規劃方面，為了讓幼兒有秩序的感覺，每天作息的安排是有一定的順序的。受到達爾文主義的影響，開始以科學客觀、有系統的方式，來研究了解兒童發展與課程內容。二、理論基礎(一)心理動力論1.彿洛伊德(Freud)2.艾瑞克‧艾瑞克森(Erik Erikson)3.安娜‧彿洛伊德(Anna Freud)強調情緒與動機以及自主性自我的發展，關注兒童學習過程及環境的關係(二)發展心理學理論1.金‧皮亞傑(Je...
【黃佳惠】評論
瑞吉歐理論基礎:1.義大利特有的文化及政治2.進步主義教育思潮:杜威 克伯屈3.建構主義理論的影響:皮亞傑 維高斯基(ZPD) 布魯納