小華以前的學業成就大多維持在班上的中上程度，可是這次的月考成績排名退步許多。依據溫納 ( B. Weiner ) 的歸因理論，請問何種歸因方式對於增進小華的學習動機，最沒有幫助？(A) 自己實在不夠聰
46. 藍天國小五年一班的學生，在110學年度學習扶助篩選測驗的數學成績，與當學期第三次月考的數學成績出現明顯的落差。陳大明的月考成績85分，但篩選測驗的結果只有55分。與陳大明類似情形的同學還有好多
14.張老師對全班學生的月考成績進行排序，將前27%的學生當成高分組，後27%當成低分組，再計算每一題高分組和低分組答對人數百分比的差異。此做法是為了獲知下列何種資訊？(A) 難度 (B) 鑑別度 (
50. 李老師對全班學生的月考成績進行排序，將前27%的學生當成高分組，後27%當成低分組，再計算每一題高分組和低分組答對人數百分比的差異。此做法是為了獲知下列何種資訊？(A) 難度 (B) 複本信度
39.禎傑最近因沉迷於網路遊戲導致功課退步，上課常打瞌睡，於是媽媽決定和他約法三章，約定只要月考成績進步，除了發給獎勵金外，一週亦可上網二小時，以做獎勵。請問：這種行為是屬於何種社會互動模式 (A)合
2.請針對下列的故事，提出你個人的看法。王小明是班上成績普通的學生，但這次段考很認真的準備，也獲得好成績。原本預期會獲得班級導師楊老師的稱讚，結果楊老師卻說王小明這次的成績雖然進步很多，但很可能是幸運
三、在某學校的月考成績中，有 40%學生數學不及格，25%學生英文不及格，10%學生數學與英文都不及格。今隨機抽取一位學生，試求：（每小題 6 分，共 18 分）【題組】⑴若該生英文不及格，則該生數學
14.小銘是三年級的全盲學生，剛從啟明學校轉來普通學校，學業表現與普通班上的同儕相較屬中上程度。小銘在定向行動和盲用電腦的使用上已有基礎。為了協助小銘更適應融合情境中的學習，下列哪一項較需列為教學上的
21. 小明是位學習障礙學生，很認真學習，但這次在資源班的月考還是沒考好。小明的老師應利用下列哪一句話的內涵鼓勵小明，會較適切？(A) 你還是不夠認真，下次認真點，就會考好(B) 這次的考題較難，你考
29 小明本來是班上成績前三名的學生，在一次體育活動與人發生嚴重碰撞，昏迷了半小時，之後發現他不太能專注，功課也退步許多，老師懷疑他可能有腦傷，希望諮商中心協助診斷，下列測驗何者最合適？(A)班達完形
4 洪老師想要瞭解不同學業成就的學生接受概念構圖教學後，是否可以提升學業成就，她依據上學期社會科成績，將全班學生平均分派到各組，實驗教學結束後，進行差異檢定，結果如下表： 請問洪老師的班上有多少學生？
79. 老師在月考結束後告訴小明的家長：「小明在這次月考表現不錯，全班 40 位同學中，小明數學成績排名第三。」試問老師是採用何種陳述方法？ (A)標準參照 (B)效標參照 (C)常模參照 (D)診斷
99.小華月考成績數學60分、國語90分，全班數學平均為45分，標準差為5分，國語平均為50分，標準差為20分，跟班上同學比，小華哪一科成績比較好？(A)數學 (B)國語 (C)一樣好 (D)無法比較
3.當有”成績很好”之自我概念的學生，發現月考的成績不及格時，如果他有Rogers談到的自我不一致的防衛行為時，他將不會如何解讀”月考成績不好”這件事? (A)我原來不是個成績好的學生 (B)老師出的
18.陳老師教學認真，但班上月考成績未有進步。經瞭解發現，由於班上少部分成績較差者，恐嚇成績較好者不可考太好。由此問題可知，老師教學成果除了反省「教師本身」因素外，尚有哪一個重要因素要顧及？(A)學生
18.陳老師教學認真，但班上月考成績未有進步。經瞭解發現，由於班上少部分成績較差者，恐嚇成績較好者不可考太好。由此問題可知，老師教學成果除了反省「教師本身」因素外，尚有哪一個重要因素要顧及？(A)學生
18.陳老師教學認真，但班上月考成績未有進步。經瞭解發現，由於班上少部分成績較差者，恐嚇成績較好者不可考太好。由此問題可知，老師教學成果除了反省「教師本身」因素外，尚有哪一個重要因素要顧及？(A)學生
18.陳老師教學認真，但班上月考成績未有進步。經瞭解發現，由於班上少部分成績較差 者，恐嚇成績較好者不可考太好。由此問題可知，老師教學成果除了反省「教師本身」因素外，尚有哪一個重要因素要顧及？ (A)
30 當輔導教師發現受輔學生學業表現欠佳，請問如何跟家長溝通較為適當？(A)您的孩子在校成績很糟。(B)您的孩子成績是全班倒數第三。(C)您的孩子在這次考試的成績比上次退步。(D)您的孩子可能無法勝任
45. 為瞭解小考與月考成績的相關性，將星星國小五年級四個班級的學生成績繪製成二維圖形，橫軸為月考成績，縱軸為小考成績，下列哪一個相關係數顯示兩者相關性最高? (A)0.56 (B)0.25 (C)-
29.這次月考小明和小華在班上的 41 個學生當中，分別排在第 7 和第 11 名，若由最後往前算，請問他們分別是倒數第幾名？(A)30 和 34 名 (B) 32 和 36 名 (C) 34 和 3
12.下列哪一個敘述是屬於「負增強」(negative reinforcement)的獎懲策略應用？(A) 家長因為子女成績欠佳而打小孩屁股 (B) 老師提供一本好書獎勵月考成績良好的學生(C) 家長
32.少數團體的學生學業或成就，大多落後於其他人，而下列何者不是其原因？(A)少數團體的學生家庭無法提供典型中產階級的學業刺激(B)少數團體的學生家庭不重視學業發展(C)少數團體的學生只能就讀程度差、