小華以前的學業成就大多維持在班上的中上程度,可是這次的月考成績排名退步許多。依據溫納 ( B. Weiner ) 的歸因理論,請問何種歸因方式對於增進小華的學習動機,最沒有幫助?(A) 自己實在不夠聰
46. 藍天國小五年一班的學生,在110學年度學習扶助篩選測驗的數學成績,與當學期第三次月考的數學成績出現明顯的落差。陳大明的月考成績85分,但篩選測驗的結果只有55分。與陳大明類似情形的同學還有好多
14.張老師對全班學生的月考成績進行排序,將前27%的學生當成高分組,後27%當成低分組,再計算每一題高分組和低分組答對人數百分比的差異。此做法是為了獲知下列何種資訊?(A) 難度 (B) 鑑別度 (
50. 李老師對全班學生的月考成績進行排序,將前27%的學生當成高分組,後27%當成低分組,再計算每一題高分組和低分組答對人數百分比的差異。此做法是為了獲知下列何種資訊?(A) 難度 (B) 複本信度
39.禎傑最近因沉迷於網路遊戲導致功課退步,上課常打瞌睡,於是媽媽決定和他約法三章,約定只要月考成績進步,除了發給獎勵金外,一週亦可上網二小時,以做獎勵。請問:這種行為是屬於何種社會互動模式 (A)合
2.請針對下列的故事,提出你個人的看法。王小明是班上成績普通的學生,但這次段考很認真的準備,也獲得好成績。原本預期會獲得班級導師楊老師的稱讚,結果楊老師卻說王小明這次的成績雖然進步很多,但很可能是幸運
三、在某學校的月考成績中,有 40%學生數學不及格,25%學生英文不及格,10%學生數學與英文都不及格。今隨機抽取一位學生,試求:(每小題 6 分,共 18 分)【題組】⑴若該生英文不及格,則該生數學
14.小銘是三年級的全盲學生,剛從啟明學校轉來普通學校,學業表現與普通班上的同儕相較屬中上程度。小銘在定向行動和盲用電腦的使用上已有基礎。為了協助小銘更適應融合情境中的學習,下列哪一項較需列為教學上的
21. 小明是位學習障礙學生,很認真學習,但這次在資源班的月考還是沒考好。小明的老師應利用下列哪一句話的內涵鼓勵小明,會較適切?(A) 你還是不夠認真,下次認真點,就會考好(B) 這次的考題較難,你考
29 小明本來是班上成績前三名的學生,在一次體育活動與人發生嚴重碰撞,昏迷了半小時,之後發現他不太能專注,功課也退步許多,老師懷疑他可能有腦傷,希望諮商中心協助診斷,下列測驗何者最合適?(A)班達完形
4 洪老師想要瞭解不同學業成就的學生接受概念構圖教學後,是否可以提升學業成就,她依據上學期社會科成績,將全班學生平均分派到各組,實驗教學結束後,進行差異檢定,結果如下表: 請問洪老師的班上有多少學生?
79. 老師在月考結束後告訴小明的家長:「小明在這次月考表現不錯,全班 40 位同學中,小明數學成績排名第三。」試問老師是採用何種陳述方法? (A)標準參照 (B)效標參照 (C)常模參照 (D)診斷
99.小華月考成績數學60分、國語90分,全班數學平均為45分,標準差為5分,國語平均為50分,標準差為20分,跟班上同學比,小華哪一科成績比較好?(A)數學 (B)國語 (C)一樣好 (D)無法比較
3.當有”成績很好”之自我概念的學生,發現月考的成績不及格時,如果他有Rogers談到的自我不一致的防衛行為時,他將不會如何解讀”月考成績不好”這件事? (A)我原來不是個成績好的學生 (B)老師出的
18.陳老師教學認真,但班上月考成績未有進步。經瞭解發現,由於班上少部分成績較差者,恐嚇成績較好者不可考太好。由此問題可知,老師教學成果除了反省「教師本身」因素外,尚有哪一個重要因素要顧及?(A)學生
18.陳老師教學認真,但班上月考成績未有進步。經瞭解發現,由於班上少部分成績較差者,恐嚇成績較好者不可考太好。由此問題可知,老師教學成果除了反省「教師本身」因素外,尚有哪一個重要因素要顧及?(A)學生
18.陳老師教學認真,但班上月考成績未有進步。經瞭解發現,由於班上少部分成績較差者,恐嚇成績較好者不可考太好。由此問題可知,老師教學成果除了反省「教師本身」因素外,尚有哪一個重要因素要顧及?(A)學生
18.陳老師教學認真,但班上月考成績未有進步。經瞭解發現,由於班上少部分成績較差 者,恐嚇成績較好者不可考太好。由此問題可知,老師教學成果除了反省「教師本身」因素外,尚有哪一個重要因素要顧及? (A)
30 當輔導教師發現受輔學生學業表現欠佳,請問如何跟家長溝通較為適當?(A)您的孩子在校成績很糟。(B)您的孩子成績是全班倒數第三。(C)您的孩子在這次考試的成績比上次退步。(D)您的孩子可能無法勝任
45. 為瞭解小考與月考成績的相關性,將星星國小五年級四個班級的學生成績繪製成二維圖形,橫軸為月考成績,縱軸為小考成績,下列哪一個相關係數顯示兩者相關性最高? (A)0.56 (B)0.25 (C)-
29.這次月考小明和小華在班上的 41 個學生當中,分別排在第 7 和第 11 名,若由最後往前算,請問他們分別是倒數第幾名?(A)30 和 34 名 (B) 32 和 36 名 (C) 34 和 3
12.下列哪一個敘述是屬於「負增強」(negative reinforcement)的獎懲策略應用?(A) 家長因為子女成績欠佳而打小孩屁股 (B) 老師提供一本好書獎勵月考成績良好的學生(C) 家長
32.少數團體的學生學業或成就,大多落後於其他人,而下列何者不是其原因?(A)少數團體的學生家庭無法提供典型中產階級的學業刺激(B)少數團體的學生家庭不重視學業發展(C)少數團體的學生只能就讀程度差、