4. 柯南一行人到南投溪頭遊玩，看到許多高聳入雲的神木。毛利小五郎考大家運用有關樹的諺語造句，請問誰的造句不對？(A) 柯南：「十年樹木，百年樹人」，教育是百年大計，關係國家命脈，豈可朝令夕改，讓人民
13. （ ）下列各句「 」中的成語，何者運用錯誤？ (A)面對生死關頭，我們必須有「破釜沉舟」的決心，才有挽回頹勢的機會 (B)十年樹木，百年樹人，教育工作真是「任重道遠」 (C)這件事「木已成舟」
4.「 」，執政者不可短視近利，任意刪減教育經費，裁撤偏鄉學校，今日忽視教育，明日就得自食惡果。「 」最適合填入哪句諺語?(A)前人栽樹，後人乘涼 (B)樹高千丈，落葉歸根(C)十年樹木，百年樹人 (
40.下列四人對成語和諺語的運用，何者不恰當？ (A) 節輪：所謂「十年樹木，百年樹人」，教育政策需要長遠的規劃和執行，怎能朝令夕改？ (B) 庚紅：吳董年紀越大越能體會「樹高萬丈，葉落歸根」，在海外
4.「 」，執政者不可短視近利，任意刪減教育經費，裁撤偏鄉學校，今日忽視教育，明日就得自食惡果。「 」最適合填入哪句諺語?(A)前人栽樹，後人乘涼 (B)樹高千丈，落葉歸根(C)十年樹木，百年樹人 (
19、（ ）以下各選項「 」中詞語的使用，何者正確？(A)「十年樹木，百年樹人」，教育是立國的根本，需要長期的籌劃與推動，無法立竿見影(B)他對功名利祿「緩不濟急」，因此常為了追求更高的職位而不擇手段
30.（ ）弘ㄧ大師淨峰種菊口占：「我到為種植，我行花未開。豈無佳色在，留待後人來。」這首詩的精神，與下列何者最相似？ (A)前人栽樹，後人乘涼 (B)十年樹木，百年樹人 (C)只見樹木，不見森林 (
27.以下和「樹」相關的諺語，何者運用錯誤？(A)「樹欲靜而風不止」，行孝要即時(B)「只見樹木，不見森林」者難有長遠的事業規劃 (C)「十年樹木，百年樹人」，人造林工程刻不容緩 (D)「前人栽樹，後
8.下列關於「 樹」的諺語，何者使用正確？(A)「十年樹木，百年樹人」，老黃離鄉多年，再回到故鄉才發現人事已非(B)看待問題要具有宏觀的視野，否則「只見樹木，不見森林」，將會顧此失彼(C)「前人栽樹，
22.下列文句「」中的文句，何者運用恰當？(A)「十年樹木，百年樹人」，做好水土保持的首要之務就是大量種植樹木(B)「畫虎畫皮難畫骨」，這句話最適合用來奉勸只會好高騖遠、做白日夢的人(C)「不識廬山真
18.下列關於樹的詞句，何者使用正確？(A)俗語說「見樹不見林」，你一個人單打獨鬥是難以成事的(B)你的構想雖佳，但是「十年樹木，百年樹人」必須有更周全的考量才能付諸行動啊(C)「樹高千丈，落葉歸根」
6.衣錦還鄉中的「衣」字，由原本的名詞轉為動詞使用。下列選項「 」中的字，何者與此「不同 」？(A)十年樹木，百年「樹 」人。(B)「鞭 」數十，驅之別院。(C)長髮美女的頭髮都很「寶貝 」。(D)他
10 下列語句，何者用詞最為適當？(A)這個學校的女孩天真可愛，鶯鶯燕燕，好不熱鬧(B)公平正義、民主自由等追求，應該具有普世價值(C)強風帶來大量沙塵，到處塵土蔽天，令人望塵莫及(D)十年樹木，百年
10下列語句，何者用詞最為適當？(A)這個學校的女孩天真可愛，鶯鶯燕燕，好不熱鬧(B)公平正義、民主自由等追求，應該具有普世價值(C)強風帶來大量沙塵，到處塵土蔽天，令人望塵莫及(D)十年樹木，百年樹
下列詩歌中的數字，何者都是實數?(A)「十」年樹木，「百」年樹人(B)腹中貯書「一萬」卷，不肯低頭在草莽/烹羊宰牛且為樂，會須一飲「三百」杯(C)政通人和「百」廢俱興(D)「三顧」頻煩天下計，兩朝開濟
19. 2010 年第八次全國教育會議及 2011 年中華民國教育政策報告書—黃金十年，百年樹人，為國家教育揭示了三大共同 願景（Vision），他們是新世紀、新教育以及下列何者？ (A)新方法 (B
1 （）2010 年第八次全國教育會議及 2011 年中華民國教育政策報告書—黃金十年，百年樹人，為國家教育揭示了三大共同願景（Vision），他們是新世紀、新教育以及下列何者？(A)新方法 (B)新
1 2010 年第八次全國教育會議及 2011 年中華民國教育政策報告書—黃金十年，百年樹人，為國家教育揭示了三大共同願景（Vision），他們是新世紀、新教育以及下列何者？(A)新方法 (B)新技術
4 2010 年第八次全國教育會議及 2011 年中華民國教育政策報告書—黃金十年，百年樹人，為國家教育揭示了三大共同願景（Vision），他們是新世紀、新教育以及下列何者？(A)新方法 (B)新技術