1.有關健康課程領域的敘述，下列何者最適宜？(A)教導幼兒學習認識「我的身體」，最直接的方式就是觀察身體構造之圖片(B)教導幼兒學習如何宣洩情緒，是屬於「健康的身體」探討的主題(C)教導幼兒學習走平衡
4.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念，下列敘述何者不正確？(A)維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標(B)每位幼兒都是獨特的個體，在各課程領域的發展是各自獨立的(C)幼兒在參與
88.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念，下列敘述何者不正確？(A)維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標(B)每位幼兒都是獨特的個體，因此各課程領域的發展都是各自獨立的(C)幼兒
4.有關《幼兒園教保活動課程大綱》的基本理念，下列敘述何者不正確？(A)維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標(B)每位幼兒都是獨特的個體，在各課程領域的發展是各自獨立的(C)幼兒在參與
下列有關課程領導的敘述，何者較正確？(A)校長的任務是行政領導，課程領導由教務主任負責(B)學校的課程領導者是指課程發展委員會的委員及各學習領域的召集人(C)教師是課程的發展者與實施者，不須負擔課程領
41.幼稚園教保活動課程領域的內容與教學，下列何項敘述是正確的：(A)包含健康、遊戲、音樂、工作、故事和歌謠、常識等領域(B)就各個領域分別排定日課表，依知識邏輯由易而難的教材組織進行教學(C)擇定一
幼稚園教保活動課程領域的內容與教學，下列何項敘述是正確的：(A)包含健康、遊戲、音樂、工作、故事和歌謠、常識等領域(B)就各個領域分別排定日課表，依知識邏輯由易而難的教材組織進行教學(C)擇定一個主題
幼稚園教保活動課程領域的內容與教學，下列何項敘述是正確的：(A)包含健康、遊戲、音樂、工作、數學與自然、常識等領域(B)就各個領域分別排定日課表，依知識邏輯由易而難的教材組織進行教學(C)擇定一個主題
14.下列有關幼兒教保活動的敘述，何者不正確？(A) 教導幼兒如何表達自己的情緒是屬於健康課程領域(B) 從事遊戲活動時，對於小班的幼兒不需要求遵守遊戲規則(C) 讓幼兒觸摸不同紙質的活動，可促進幼兒
40. 有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」中「身體動作與健康」領域的敘述，下列何者為非？ (A)身體動作、用具操作為其領域的兩個學習面向 (B)「穩定性動作」指的是在某固定點上能做出的動作表現 (C)
14.依據《幼兒園教保活動課程大綱》，有關身體動作與健康領域的敘述，下列何者正確？(A)應避免加入童玩、民俗等與鍛鍊身體動作能力相關的活動(B)學習面向包括「身體健康」、「心理健康」及「安全行動」三項
45. 有關幼兒園教保活動課程暫行大綱中「身體動作與健康」領域的敘述，下列何者正確？(A) 身體動作、健康安全為兩個學習面向(B) 鼓勵幼兒積極參加運動競賽，並獲佳績(C) 覺察與模仿、協調與控制、欣
39.依據《幼兒園教保活動課程大綱》，有關身體動作與健康領域的敘述，下列何者正確？甲、出汗性大肌肉運動、健康飲食以及良好的衛生習慣，都可融入例行性活動中乙、移動性的身體動作包括彎腰、旋轉、擺盪、搖擺等
46.下列有關「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的敘述，何者正確？甲、強調幼兒主體，重視社會參與乙、六大領域的課程內容以在主題活動中實踐為主丙、維護幼兒身心健康與安全是幼兒園實施教保服務的首要目標丁、教保
10.有關課程領導的敘述，下列何者較為正確？(A)學校的課程領導者就是各學習領域召集人(B)教師僅能參與課程發展，無法進行課程領導(C)校長只要做好行政領導，不需從事課程領導(D)有課程發展與課程改革
90. 有關九年一貫課程學習領域的敘述何者正確？(A)七大學習領域是指語文、數學、社會、道德與健康、藝術與人文、自然及生活(B)各學習領域學習階段係參照該學習領域之知識結構及學習心理之連續發展原則而劃
19.依據《幼兒園教保活動課程大綱》的概念，下列敘述何者正確？(A)主題活動的設計應連結單一課程領域的學習指標，可使活動內容更為深化(B)主題活動所連結的學習指標，可直接做為評量指標(C)混齡班課程設
73.根據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」，幼兒的學習評量之敘述哪個錯誤?(A)是課程本位的評量 (B)是真實生活下的評量(C)六大能力的每個能力評量對照每個課程領域 (D)以六大能力和各領域的課程目標
7. 根據「幼兒園教保活動課程大綱」，下列何者符合身體動作與健康領域的實施原則？(甲)在室內進行體能活動，引導幼兒手臂前後左右伸直，即可維持人我之間適宜的活動距離；(乙)每位幼兒的室內活動淨面積至少需
35. 下列活動，何者最適宜做為社會領域的課程內容？(A) 請幼兒畫出托兒所到便利商店的路線圖(B) 帶幼兒參觀托兒所附近車禍的現場(C) 讓幼兒畫各種不同味道水果的形狀(D) 請幼兒在畫紙上畫出救護
41.下列有關資優教育的敘述，何者是正確的？(A) 一般智能優異的學生是全才型的資優，所以教學時所有課程領域均應加深加廣。(B) 資優生的學業智能與社會智能發展速率都是相同的。(C) 因我國法令將資優
10.下列關於幼兒教保活動的敘述，何者正確？(A) 為增加幼兒學習上的方便，教保課程內容宜強調分科式的教學(B) 讓幼兒學習我們和自然環境的關係，是屬於健康領域的範圍(C) 依據幼稚園課程標準，課程分
76.下列課程設計的教保理念，何項敘述是適宜的：(A) 小班要較多的小肌肉運動，至大班才慢慢增加大肌肉運動訓練(B) 幼兒要參加才藝班者需繳費(C) 各課程領域會聘用外來教師做專業才藝教學(D) 幼兒
28.下列有關資優教育的敘述，何者是正確的？(A)一般智能優異的學生是全才型的資優，所以教學時應採所有課程領域加深加廣。(B)資優生的學業智能與社會智能發展速率都是相同的。(C)因我國法令將資優生分六
80. 以下有關九年一貫課程的敘述何者正確(A)九年一貫課程改革的重點在強調學科結構課程，將學者認為有用的知識傳授給學生(B)生活領域課程係指一至二年級的社會、健康與體育、自然與生活科技三學習領域的統
6.以下有關九年一貫課程的敘述何者正確?(A)九年一貫課程改革的重點在強調學科結構課程,將學者認為有用的知識傳授給學生(B)生活領域課程係指一至二年級的社會,健康與體育,自然與生活科技三學習領域的統合
69.新北國中教師在發展課程時，對課程領導有不同的見解：1.校長的任務是行政領導，課程領導由教務主任及教學組長負責 2.學校的課程領導者是指課程發展委員會的委員及各學習領域的召集人 3.教師是課程的發
9. 國小教師在發展課程時，對課程領導有不同的見解與看法：張老師：校長的任務是行政領導，課程領導由教務主任及教學組長負責。李老師：學校的課程領導者是指課程發展委員會的委員及各學習領域的召集人。吳老師：
5.下列對「十二年國民基本教育課程綱要」中「特殊需求」領域課程的敘述何者才是正確的？(A)將增列性別教育為特需課程領域(B)將擴增成十九項特殊需求課程(C)將賦予更客製化且富彈性的時數(D)將改以外加