69.職能治療師在應用體能活動來增進個案心理健康時，下列何種做法最不適合？(A)考量個案過去的運動經驗(B)考量可能會造成個案的失落感，禁止使用競賽性質的體能活動(C)考量個案原有的體適能表現(D)考
32.關於體能活動與心理健康的敘述，何者錯誤？(A)體能活動可以降低壓力與焦慮感(B)長期運動可以改善人格特質，如焦慮、神經質(C)有些憂鬱症病患較不喜歡動態活動，故不適合安排體能活動(D)成人都可以
61.活動設計討論時，王治療師說明該活動不適合氣喘個案參加，請同事不要轉介有氣喘問題的病患加入。以上建議該記載於活動計畫書中的那一個部分？(A)職能活動表現領域分析(B)活動綜述(C)活動表現技巧與個
6.關於調適職能活動作爲治療目的，下列何者較不適當？(A)改變事物與個案之相關位置，可以增加或減少個案的關節活動度 (B)改變工具的施力臂，可以增加或減少個案的施力 (C)改變物體的大小形狀，可以改善
6.關於調適職能活動作為治療目的，下列何者較不適當？(A)改變事物與個案之相關位置，可以增加或減少個案的關節活動度(B)改變工具的施力臂，可以增加或減少個案的施力(C)改變物體的大小形狀，可以改善個案
69.關於調適職能活動作為治療目的，下列何者較不適當？(A)改變事物與個案之相關位置，可以增加或減少個案的關節活動度(B)改變工具的施力臂，可以增加或減少個案的施力(C)改變物體的大小形狀，可以改善個
57 有關安排失智症老人活動的考量，下列何者最正確？(A)安全起見，不安排體能活動 (B)和家屬一同討論可以參與何種家庭活動，承擔最少的風險 (C)在治療室參與活動即可，回家不需參與活動，避免照顧者負
22 在治療憂鬱症的個案時，認知治療師採用活動計畫表以協助個案達到下列那一項目標？(A)降低強烈情緒、減少負向思考 (B)從小事做起，逐步增加活動難度(C)發現自己也可以完成或享受一些事物 (D)練習
26. 下列哪些個案較不適合使用運動貼布的制韁式貼紮 (checkreins taping)來達到貼紮目的?(A)腳踝內翻扭傷，希望用貼布限制過多蹠曲(plantarflexion)(B)手肘撐地，希
79.職能治療師在治療過程中必須瞭解個案的社經地位與相關因素，及其如何影響到個案從事職能活動，下列何者是最重要的資訊取得方式？ (A)閱讀病歷上資料 (B)透過其他專業團隊（如社工） (C)傾聽個案敘
50. 主張建構主義取向的教師進行體能活動設計與教學時，下列所述教學原則，何者較不適當？(A)設計對幼兒具有適當挑戰難度的活動 (B)規劃幼兒有能力可以獨自做的活動(C)要求幼兒準確地做出安全動作 (
15. 主張建構主義取向的教師進行體能活動設計與教學時，下列所述教學原則，何者較不適當？(A)設計對幼兒具有適當挑戰難度的活動 (B)規劃幼兒有能力可以獨自做的活動(C)要求幼兒準確地做出安全動作 (
62. 職能治療師在治療過程中必須瞭解個案的社經地位（socioeconomic status）與相關因素， 及其如何影響到個案從事職能活動，以下何者是最重要的資訊取得方式？(A) 閱讀病歷上資料(B
67.職能治療師在治療過程中必須瞭解個案的社經地位（socioeconomic status）與相關因素，及其如何影響到個案從事職能活動，以下何者是最重要的資訊取得方式？(A)閱讀病歷上資料(B)透過
21.下列何種影像工具最不適合在治療室內，用來即時評估腫瘤位移資訊？(A)3D CT simulation image (B)ultrasound image (C)fluoroscopy image
3 下列那一種方式是比較不適合的團體帶領方式？(A)在第二次團體開始時，介紹上週缺席的成員(B)在治療團體中邀請某一特定成員分享自己困擾的事(C)在一青少年非自願團體的第一次聚會時，花一半的時間討論成
28.篩選個案時，通常會希望獲得的答案，不包括下列何者？(A)個案的問題是否適合在這個場所處理？(B)個案適合用那一個治療手法與活動處理？(C)我們能否提供適當的幫助？(D)個案是否需要進一步的評估與
8.關於生活不平衡（life imbalance）的敘述，下列何者最不適切？(A)真正從事的職能活動與想要從事的職能活動不契合(B)可能會提升罹患生理或精神問題的風險(C)沒有失能問題的個案不會有生活
47.18歲的林小弟因腦創傷住院，目前處於瑞秋洛斯阿米哥斯認知功能程度量表（LOCF）的第四級，針對此個案之照護下列何者較不適當？ (A)訓練時儘量提供具結構化及程序性的訓練活動，使個案較易遵從 (B
79.認知失能的個案較無法將一個活動中學習到的經驗，類化應用到另一個活動中，此時職能治療師可以建議的策略為：(A)將活動分解為幾個步驟，分段學習(B)提升個案的空間概念(C)在自然的情境中練習(D)請
78.認知失能的個案較無法將一個活動中學習到的經驗，類化應用到另一個活動中，此時職能治療師可以建議的策略為：(A)將活動分解為幾個步驟，分段學習(B)提升個案的空間概念(C)在自然的情境中練習(D)請
5.小班老師在大肌肉活動中安排了循環式體能活動，讓幼兒練習移動性動作的平衡與協調。一個月後，老師想以表現評量的方法評估幼兒身體動作的協調與控制。下列何項做法較適切？ (A)請幼兒畫出走平衡木、跳河石、
17 助人者在下列那一種情況較不適合使用「轉介」的機制？(A)在諮商結束時，個案如果需要不同種類的協助時(B)當個案質疑助人者諮商的效能不佳時(C)如果機構本身有時間限制而個案需要更多的協助時(D)如
15 下列那一項描述不符合Rollo May對存在治療目標的認知？(A)一個有被迫害妄想症的個案在治療過程中發現他對治療者的不信任感，是造成治療無法進一步發展的因素(B)一位憂鬱症的個案，在治療中瞭解
29 下列那一種治療方式最不適合使用於痙攣型吶吃的個案？(A)頭頸部放鬆（head and neck relaxation） (B)輕鬆起聲法（easy-onset phonation）(C)硬起式發
59.當有情感性疾患（Mood Disorders）的個案情緒進入平穩維持期時，關於其職能治療的介入，下列何者錯誤？(A)職能治療師可以讓個案做較多的決定 (B)利用真實具體的職能活動，並聚焦在每天的
68.職能治療師可以應用體能活動作為提升心理障礙者健康的治療媒介，主要的根據不包括下列那一項？(A)根據傳統笛卡兒（Cartesian）所提倡的身心二元論（mind-body dualism）(B)根
45. 根據艾立克森（Erikson）的理論在設計治療活動時，考量人格發展特性在於團體的認同 感培養，若遇挫折則易對人產生疏離感，上述活動適合下列那一階段的個案參加？(A) 學齡前期（5－7 歲）(B
15.根據艾立克森（Erikson）的理論在設計治療活動時，考量人格發展特性在於團體的認同感培養，若遇挫折則易對人產生疏離感，上述活動適合下列那一階段的個案參加？ (A)學齡前期（5～7歲） (B)小
65.如果一個治療師面對一群參與活動動機非常低的個案，此時治療師適合採用那一種領導風格（leadership）？(A)建議式（advisory）(B)誘導式（facilitative）(C)指導式（d
69.如果一個治療師面對一群參與活動動機非常高的個案，此時治療師適合採用那一種領導風格（leadership）？(A)建議式（advisory）(B)誘導式（facilitative）(C)指導式（d