【評論主題】62. 有關臺北市國民教育階段身心障礙學生交通費補助之規定，何者有誤？(A)申請條件為領有身心障礙手冊，無法自行上下學和未搭乘特教專車(B)交通補助費每年分2次申請。(C)交通費補助每生每日以40元為
【評論內容】
所以該不會很多特教班都叫小朋友不用來返校就是這個原因吧
超實在的理由的
【評論主題】62. 有關臺北市國民教育階段身心障礙學生交通費補助之規定，何者有誤？(A)申請條件為領有身心障礙手冊，無法自行上下學和未搭乘特教專車(B)交通補助費每年分2次申請。(C)交通費補助每生每日以40元為
【評論內容】
所以該不會很多特教班都叫小朋友不用來返校就是這個原因吧
超實在的理由的
【評論主題】62. 有關臺北市國民教育階段身心障礙學生交通費補助之規定，何者有誤？(A)申請條件為領有身心障礙手冊，無法自行上下學和未搭乘特教專車(B)交通補助費每年分2次申請。(C)交通費補助每生每日以40元為
【評論內容】
所以該不會很多特教班都叫小朋友不用來返校就是這個原因吧
超實在的理由的
【評論主題】62. 有關臺北市國民教育階段身心障礙學生交通費補助之規定，何者有誤？(A)申請條件為領有身心障礙手冊，無法自行上下學和未搭乘特教專車(B)交通補助費每年分2次申請。(C)交通費補助每生每日以40元為
【評論內容】
所以該不會很多特教班都叫小朋友不用來返校就是這個原因吧
超實在的理由的
【評論主題】62. 有關臺北市國民教育階段身心障礙學生交通費補助之規定，何者有誤？(A)申請條件為領有身心障礙手冊，無法自行上下學和未搭乘特教專車(B)交通補助費每年分2次申請。(C)交通費補助每生每日以40元為
【評論內容】
所以該不會很多特教班都叫小朋友不用來返校就是這個原因吧
超實在的理由的
【評論主題】2.下圖為乳糖操縱組的模式圖，請回答下列各題：【題組】(1)甲的名稱為何？（2分）
【評論內容】
請修改題目
(A)國小階段自足式特教班每班學生數以不超過12人為原則
改為
(A)國小階段自足式特教班每班學生數以不超過10人為原則
【評論主題】五、結構化程式設計至少應該包含那幾種類型的指述，方能順利完成程式的撰寫？（15 分）
【評論內容】
看了1F的網頁說明後
簡單來說
選項改錯部分如下
(A)言語處理器→是人工電子耳體外裝置(體內裝置為接收器和22個電極)
(C)電子耳裝設完成後需要進行訓練，並非如同眼鏡戴上即可視力清楚，所以失聰時間越晚、語言經驗越多可以較能使用成功
(D)電子耳適用對象為雙耳重度以上聽力損失(單側聽力障礙者適用 "植入式骨導助聽器" )
關於助聽器的分類及說明
可以看看 "內政部聽語障輔具資源手冊"
個人認為整理得很簡單易懂
很多考試的關鍵字都有
提供給大家參考囉:)
http://sowf.moi.gov.tw/05/l/95%E8%81%BD%E8%AA%9E%E9%9A%9C%E8%BC%94%E5%85%B7%E4%B8%AD%E5%BF%83%E8%B3%87%E6%BA%90%E6%89%8B%E5%86%8A.pdf
【評論主題】【題組】⑵沿著路徑 C2（P1到 P2的虛線）。（6 分）
【評論內容】
身心障礙及資賦優異學生鑑定標準
第 10 條
本法第三條第二項第八款所稱學習障礙，指統稱因 "神經心理功能異常" 而顯現出注意、記憶、理解、推理、表達、知覺或知覺動作協調等能力有顯著問題，以致在聽、說、讀、寫、算等學習上有顯著困難者；其障礙並非因感官、智能、情緒等障礙因素或文化刺激不足、教學不當等環境因素所直接造成之結果；其鑑定標準如下：
一、智力正常或在正常程度以上者。二、個人內在能力有顯著差異者。三、注意、記憶、聽覺理解、口語表達、基本閱讀技巧、閱讀理解、書寫、數學運算、推理或知覺動作協調等任一能力表現有顯著困難，且經評估後確定一般教育所提供之學習輔導無顯著成效者。...
【評論主題】二、試依照「內政部建築物基礎構造設計規範工址調查方法」之制訂內容，說明：⑴工址調查範圍（5 分）、⑵調查點數（10 分）及⑶調查深度之考慮原則。（10 分）
【評論內容】
印象中
好像也有寫過(D)選項的答案耶
【評論主題】三、填充題 (每格5分)【題組】1. 坐標平面上給定點A ( , 2 )、直線L：y＝－5與拋物線Γ：x2＝8y。以d ( P , L ) 表示點P到直線L的距離。若點P在Γ上變動，則 | d ( P
【評論內容】
《身心障礙者保護法》
第 14 條 為適時提供療育與服務，中央相關目的事業主管機關應建立彙報及下列通報系統：一 衛生主管機關應建立疑似身心障礙 "六歲以下" 嬰幼兒早期發現通報系統。二 教育主管機關應建立疑似身心障礙學生通報系統。三 勞工主管機關應建立職業傷害通報系統。四 警政主管機關應建立交通事故通報系統。五 消防主管機關應建立緊急醫療救護通報系統。六 戶政主管機關應建立身心障礙人口異動通報系統。各目的事業主管機關依前項通報系統，發現有疑似本法所稱身心障礙者時，應即時通知當地主管機關主動協助。...
【評論主題】【題組】 ⑶以向量圖表示上述各種負載及全廠之 P 及 Q，並標示全廠功率因數角度之位置並說明落後或超前。（5 分）
【評論內容】
非 "性染色體" 異常
性染色體是指第23對染色體就是決定性別的XY染色體
【評論主題】【題組】 ⑶ Peak Hour Volume（PHV）
【評論內容】
Sorry~連留三樓= =
找一找題目以後發現這題是考古題!
感覺題目只是換湯不換藥!類似題有三題，只是主角不一樣 = =
可是印象中有寫到另外一題題目很像答案是答案零推論但就是現在沒辦法馬上找出來只好先列這三題作為比較
(1)小強為重度障礙學生，沒有數量配對概念，本學期老師在進行教學時利用圖卡讓他學會排正確數量的錢幣。
請問，這是遵循下列哪一項原則？
(A)零推論原則 (B)功能性原則 (C)部分參與原則 (D)直接教學原則。
出於： 屏東縣99學年度國小代理教師甄選（特殊教育身心障礙類）試題#4289答案：B
(2)小香是一位重度障礙學生，沒有數量配對的概念，本學期宋老師在教學時利用桌墊讓他學會排正確數量的餐具。
請問，這是遵循下列...
【評論主題】【題組】 ⑶ Peak Hour Volume（PHV）
【評論內容】
剛剛想到更簡而言之的說法(好囉嗦!)
功能性跟零推論的差別就在於有沒真正用掉
Ex1:
利用圖卡排正確錢幣→老師只是假裝給小朋友數一數而已不能花掉唷((功能性 在於 "用錢幣比塑膠花片高級!!!"
殺到便利商店排錢幣→排完可以買七七乳加小孩就知道老師沒有騙他((零推論 在於 "錢幣排完可以花掉好高興"
Ex2:
利用圖卡排正確餐具→老師只是假裝給小朋友數一數而以還不能吃飯喔((功能性 在於 "受到制約作用影響小孩會喜歡餐具勝過塑膠花片!!!"
利用桌墊牌正確餐具→排完餐具就可以吃午餐了喔小朋友最喜歡吃飯了((零推論 在於 "排完餐具就可以吃飯真高興"
以上
敝人淺見
希望有寓教於樂之效果:D
【評論主題】一、何謂地方自治？地方自治的構成要素爲何？試説明之。{二十五分)
【評論內容】
"學會如何表現適當行為"是關鍵
(B)、(C)、(D)→都只有減少不當行為的出現率
相較之下
(A)選項不但有減少不當行為出現又可以表現適當行為，當然是最好的作法
以上是個人淺見，參考用:D
【評論主題】小華是一位重度障礙學生，沒有數量配對的概念，本學期林老師在教學時利用桌墊讓他學會排正確數量的餐具。請問，這是遵循下列哪一項原則？(A)零推論原則(B) 功能性原則(C)部分參與原則(D)直接教學原則
【評論內容】
印象中
好像有一題題目幾乎一樣
可是答案是零推論
【評論主題】8. 茗成是個三歲半的小班幼兒，從入學後到目前依舊無法融入團體，他有明顯的分離焦慮，當媽媽離開幼稚園時，他會用頭撞地板，上課時幾乎是遊走在群體外。此外，他表達需求的方式就是用手比，或牽著老師的手去拿，
【評論內容】
我覺的判斷基準是3歲半
四個選項的障礙
只有自閉症可以在三歲時就判定
其他障礙在三歲時只會判發展遲緩
【評論主題】29.等到孩子能理解並記住我們的社會規範，他們的行為才會逐漸符合期許。此一現象屬於何種關係？ (A)認知影響人格社會 (B)人格社會影響認知 (C)身體影響認知 (D)認知影響身體。
【評論內容】
人格社會是外在還是內在呢？
有點搞不清楚選項的意思...
【評論主題】下列哪一項是智能障礙診斷的依據?(A)智力功能在IQ70-75以下。(B)有二項或兩項以上的適應性技能缺陷。(C)智能缺陷發展期間在18歲以前發生。(D)以上皆是。
【評論內容】
選項一頗有爭議的耶
鑑定標準是規定在負兩個標準
並沒有明訂IQ數值吧
【評論主題】根據Clark(1992)對資優兒童特質的描述，下列何者的困境並非資優兒童認知特質所引起的結果？ (A)被視為好表現 (B)被視為剛愎頑固 (C)非常容易受傷害 (D)缺乏耐心
【評論內容】
不懂~求解<
【評論主題】16.如果學生的「內在能力間有顯著差異」，該學生可能被鑑定為以下哪一種障礙類別？(A)智能障礙(B)學習障礙(C)多重障礙(D)以上皆可
【評論內容】最討厭這種瞎題了
【評論主題】26.下列哪一項屬「Response-to-Intervention(簡稱RTI)」的做法？(A)專家小組協助(B)轉介前評估(C)調整或設計課程和教學(D)以上皆是
【評論內容】哪裡有專家小的協助??
【評論主題】臺北市的身心障礙學生若有嚴重情緒行為問題，需要尋求資源協助時，可和哪一個單位聯繫？(A)東區特教資源中心(B)西區特教資源中心(C)南區特教資源中心(D)北區特教資源中心。
【評論內容】
每次出四區業務總是掛
請問有把四區業務記起來的秘訣嗎？
【評論主題】50.下列發生於十九世紀的事件曾經影響特殊教育的發展：(甲)法國伊達醫生教導狼童維多；(乙)甘雨霖牧師在臺南設立訓盲院；(丙)布洛卡醫生證實大腦語言區存在；(丁)法國盲教師布萊發明點字。以上事件發生間
【評論內容】
時間列表
(甲) 法國伊達醫生教導狼童維多→19世紀初期(1801~1806)
↓
(丁) 法國盲人牧師布萊發明點字→19世紀初期(1829)
↓
(丙) 布洛卡證實大腦語言區存在→19世紀中期(1860~1861)
↓
(乙) 甘雨霖牧師台南設立訓盲院→19世紀晚期(1891)
資料來源:
1.義大利學校制度與融合教育的發展與變革(林貴美97)
2.小小腦神經科學網頁(http://www.dls.ym.edu.tw/neuroscience/lang_c.htm)
3....
【評論主題】5.下列哪一類特殊需求學生之鑑定毋須參考「同年齡」之常模？(A)智能障礙(B)情緒障礙(C)學習障礙(D)語言障礙
【評論內容】
仔細看過法規後覺得這題解法很瞎，不過還是把法規貼上來給大家參考
以下資料引述民國 95 年 09 月 29 日修訂的《身心障礙及資賦優異鑑定標準》
選項(A)、(B)、(D)這三項障礙的定義都有與 "同年齡" 互相比較的敘述
智能障礙：指個人之智能發展 "較同年齡者明顯遲緩 "，且在學習及生活適應能力表現上有嚴重困難者情緒障礙：鑑定標準如下：一、行為或情緒顯著 "異於其同年齡" 或社會文化之常態者，得參考精神科醫 師之診斷認定之語言障礙：指語言理解或語言表達能力 "與同年齡者相較"，有顯著偏差或遲緩現象，而造成溝通困難者只有學障的定義完全沒有"同年齡"這三個字 冏/
本法第三條第二項第八款所稱學習障礙，指統稱因神經心理功能異常而顯...
【評論主題】下列有關DSM-IV對智能障礙的診斷，何者為非？(A)適應功能指標主要有七項，至少兩項同時有缺陷或障礙(B)將智能障礙程度分為五類(C)個人智力測驗智商分數約70或70以下(D)發生病症必須在十八歲以
【評論內容】
適應功能有10項，呈現2項或2項以上有障礙
【評論主題】9. 專業團隊運作模式中，各專業人員除參與會商診斷評估個案及決定介入方式外，成員且必須共同實施所訂定之計畫，此種運作為下列何種專業團隊模式？(A)專業診斷循環模式 (B)多專業模式(C)專業間整合模式
【評論內容】
這題應該是專業間吧
跨專業強調由一人擔任主要服務者不是嗎?
【評論主題】62. 有關臺北市國民教育階段身心障礙學生交通費補助之規定，何者有誤？(A)申請條件為領有身心障礙手冊，無法自行上下學和未搭乘特教專車(B)交通補助費每年分2次申請。(C)交通費補助每生每日以40元為
【評論內容】
所以該不會很多特教班都叫小朋友不用來返校就是這個原因吧
超實在的理由的
【評論主題】24.針對國民教育階段學習障礙者的教育重點，下列何者效果不顯著？(A)認知策略訓練(B)社交技巧訓練(C)感覺統合訓練(D)電腦化教學
【評論內容】
根據Kirk與Gallagher的學障類別來看
(C)感覺統合訓練→適用發展性學障(學齡前，主要以心理歷程障礙為主)
國民教育階段學障則屬於學業性學障
另外
台灣鑑定標準的學障定義，因強調聽、說、讀、寫、算的功能較偏向學業性學障
【評論主題】25.幼稚園教學活動中，下列何者非幼稚園分組活動之主要功能？(A)提供幼兒實際操作之機會(B)提供幼兒嘗試不同活動、豐富生活經驗(C)教師可接觸每一幼兒而做個別輔導(D)培養幼兒獨立工作的機會。
【評論內容】
同一樓之疑惑....
【評論主題】41.下列哪一個測驗不適用於四到五歲的幼兒？(A)畢保德圖畫詞彙測驗(B)嬰幼兒綜合發展測驗(C)魏氏兒童智力量表(D)修訂學前兒童語言障礙評量表
【評論內容】
雖然這題我對
但能感謝樓上分享這些資訊
雖是特教系畢業的但不認同測驗工具內容是特教系的秘密
除部分國內測驗工具由特教系教授編定外
其他國外測驗工具並非特教系獨有
如10樓所述
讓普師參考簡介為學生選取適合的量表進行篩選
才能真正落實特教精神
提供特教服務給真正需要幫助的孩子
【評論主題】根據魯卡森(Luckasson)等人認為，智能障礙普遍在幾歲之前就開始發生？(A)16(B)17(C)18(D)19
【評論內容】
我看到題目的第一個想法
只是想到
怎麼會有人的名子叫做"盧屁股(台語)"
XD
【評論主題】46.一個有效的家庭教育和服務是一個 (A)系統性 (B)功能性 (C)操作性 (D)綜合性 的家教方案。
【評論內容】5樓是指.......?
【評論主題】38.對於寫字障礙之兒童可建議實施之無障礙考試方式為：(A)提醒服務 (B)延長考試時間 (C)報讀服務 (D)獨立應考空間 。
【評論內容】
"提醒服務" 適用於注意力較難集中或容易漏題的學生
"報讀服務" 適用於閱讀障礙及視障生
"獨立應考空間" 適用於可能干擾考場其他學生作答(如妥瑞)知學生
唯一較為合適的答案便是(B)了
【評論主題】61. 下列哪一種是國內最早採行回歸主流或融合教育方案的障礙類別？(A)聽覺障礙 (B)肢體障礙 (C)視覺障礙 (D)智能障礙
【評論內容】阿阿阿阿阿~就是盲人走讀計畫((現在才想起..= =