【評論主題】9 有關提起訴願之要件，下列何者錯誤？(A)原則上須有行政處分存在 (B)僅限違法行政處分 (C)人民權益受到影響 (D)原則上由上級機關管轄

【評論內容】一、現階段行政救濟有那些？

可循訴願...

【評論主題】10 依地方制度法規定，某直轄市政府就展演用臨時性建築物訂定之管理辦法，屬下列何者？ (A)自治條例 (B)自治規則 (C)行政規則 (D)自律規則

【評論內容】

地制法27條:直轄市政府、縣（市）★★、★...

【評論主題】49 行政院原住民族委員會獎勵補助興辦下列何者，以建構原住民族社會終身學習環境，促進原住民族文化之創新以及培育部落社區發展人才及現代化公民？(A)在職進修班 (B)原住民部落社區大學 (C)才藝技能補

【評論內容】一、依據： 原住民族教育法第二十八條。 二、目的： 拓展原住民終身學習機會，加強原住民家庭教育，關懷原住民兒童、青少年、婦女及老人之成長教育，維護與發揚原住民傳統藝術及語言文化，推展原住民教育相關議題之學術性活動。 三、補助對象： 教育部（以下簡稱本部）得協調輔導下列相關機關（構）、學校及民間團體依其權責規劃策辦活動，予以補助： (一)直轄市、縣（市）政府。 (二)登記立案之民間團體、基金會。 (三)社教機構。 (四)直轄市、縣（市）政府委託辦理之社區大學。 (五)大專校院。 四、補助內涵： (一)原住民終身學習活動，包括下列項目： １、識字教育及各級學校補習或進修教育。 ２、原住民終身學習及家庭教育活動。 ３、辦理部落社區大學，培育部落社區人才之知能活動。 ４、原住民社區關懷及社會創新方案等活動。 ５、原住民藝術教育、語言教育、語言及文化傳承活動。 (二)以原住民教育相關議題規劃之學術性活動，包括下列項目： １、辦理原住民教育研究發展、行政研習活動。 ２、本部指定之原住民教育議題項目。 各機關（構）、學校及民間團體得就前項各款所定推動項目選擇辦理。

【評論主題】10 以下何種回復傳統姓名方式是錯誤的？(A)傳統姓名羅馬拼音 (B)傳統姓名漢字註記並列傳統姓名羅馬拼音(C)漢人姓名並列傳統姓名羅馬拼音 (D) 傳統姓名漢字註記

【評論內容】第 2 條 戶籍登記之姓名，應使用教育部編訂之國語辭典或辭源、辭海、康熙等通用字典中所列有之文字。原住民之傳統姓名或漢人姓名，均得以傳統姓名之羅馬拼音並列登記，不受前條第一項規定之限制。外國人、無國籍人於歸化我國國籍後，應取中文姓名，並得以原有外文姓名之羅馬拼音並列登記，不受前條第一項規定之限制。姓名文字未使用第一項所定通用字典所列有之文字者，不予登記。

【評論主題】依原住民族基本法，政府為辦理原住民族土地之調查及處理，應設置何種委員會？(A)土地權利審議委員會(B)土地諮詢委員會(C)原住民族土地調查及處理委員會(D)土地經濟發展委員會

【評論內容】Thz

【評論主題】下列有關原住民族教育相關法規內容之敘述，何者錯誤？(A)原住民族教育之實施，以採多樣化方式，正式授課為原則(B)原住民族教育之精神為多元、平等、自主、尊重(C)原住民族教育應專款辦理，其比率合計不得少

【評論內容】比率是三分之一；.....看完整詳解

【評論主題】49 行政院原住民族委員會獎勵補助興辦下列何者，以建構原住民族社會終身學習環境，促進原住民族文化之創新以及培育部落社區發展人才及現代化公民？(A)在職進修班 (B)原住民部落社區大學 (C)才藝技能補

【評論內容】一、依據： 原住民族教育法第二十八條。 二、目的： 拓展原住民終身學習機會，加強原住民家庭教育，關懷原住民兒童、青少年、婦女及老人之成長教育，維護與發揚原住民傳統藝術及語言文化，推展原住民教育相關議題之學術性活動。 三、補助對象： 教育部（以下簡稱本部）得協調輔導下列相關機關（構）、學校及民間團體依其權責規劃策辦活動，予以補助： (一)直轄市、縣（市）政府。 (二)登記立案之民間團體、基金會。 (三)社教機構。 (四)直轄市、縣（市）政府委託辦理之社區大學。 (五)大專校院。 四、補助內涵： (一)原住民終身學習活動，包括下列項目： １、識字教育及各級學校補習或進修教育。 ２、原住民終身學習及家庭教育活動。 ３、辦理部落社區大學，培育部落社區人才之知能活動。 ４、原住民社區關懷及社會創新方案等活動。 ５、原住民藝術教育、語言教育、語言及文化傳承活動。 (二)以原住民教育相關議題規劃之學術性活動，包括下列項目： １、辦理原住民教育研究發展、行政研習活動。 ２、本部指定之原住民教育議題項目。 各機關（構）、學校及民間團體得就前項各款所定推動項目選擇辦理。

【評論主題】10 以下何種回復傳統姓名方式是錯誤的？(A)傳統姓名羅馬拼音 (B)傳統姓名漢字註記並列傳統姓名羅馬拼音(C)漢人姓名並列傳統姓名羅馬拼音 (D) 傳統姓名漢字註記

【評論內容】第 2 條 戶籍登記之姓名，應使用教育部編訂之國語辭典或辭源、辭海、康熙等通用字典中所列有之文字。原住民之傳統姓名或漢人姓名，均得以傳統姓名之羅馬拼音並列登記，不受前條第一項規定之限制。外國人、無國籍人於歸化我國國籍後，應取中文姓名，並得以原有外文姓名之羅馬拼音並列登記，不受前條第一項規定之限制。姓名文字未使用第一項所定通用字典所列有之文字者，不予登記。

【評論主題】4 行政院衛生署中央健康保險局致函某醫院表示，因其容留未具醫師資格人員執行醫療業務及虛報醫療費用，依法科處「所領取之保險給付或醫療費用 2 倍之罰鍰」，並謂「其保險給付或醫療費用金額由本局南區分局核算

【評論內容】依法科處「所領取之保險給付或醫療費用 2 倍之罰鍰」

【評論主題】12 下列何者非屬人民得依法罷免者？(A)總統(B)苗栗縣縣長(C)不分區立法委員(D)臺北市議員

【評論內容】誰選誰罷免！

【評論主題】15 立法院對行政院院長所提不信任案如未獲通過者，對同一行政院院長須經多少時間，始得再提不信任案？(A)3個月(B)6個月(C)9個月(D)12個月

【評論內容】一年，想用12個月騙人

【評論主題】依原住民族基本法，政府為辦理原住民族土地之調查及處理，應設置何種委員會？(A)土地權利審議委員會(B)土地諮詢委員會(C)原住民族土地調查及處理委員會(D)土地經濟發展委員會

【評論內容】Thz

【評論主題】下列有關原住民族教育相關法規內容之敘述，何者錯誤？(A)原住民族教育之實施，以採多樣化方式，正式授課為原則(B)原住民族教育之精神為多元、平等、自主、尊重(C)原住民族教育應專款辦理，其比率合計不得少

【評論內容】比率是三分之一；或者是100人以上

【評論主題】49 行政院原住民族委員會獎勵補助興辦下列何者，以建構原住民族社會終身學習環境，促進原住民族文化之創新以及培育部落社區發展人才及現代化公民？(A)在職進修班 (B)原住民部落社區大學 (C)才藝技能補

【評論內容】一、依據： 原住民族教育法第二十八條。 二、目的： 拓展原住民終身學習機會，加強原住民家庭教育，關懷原住民兒童、青少年、婦女及老人之成長教育，維護與發揚原住民傳統藝術及語言文化，推展原住民教育相關議題之學術性活動。 三、補助對象： 教育部（以下簡稱本部）得協調輔導下列相關機關（構）、學校及民間團體依其權責規劃策辦活動，予以補助： (一)直轄市、縣（市）政府。 (二)登記立案之民間團體、基金會。 (三)社教機構。 (四)直轄市、縣（市）政府委託辦理之社區大學。 (五)大專校院。 四、補助內涵： (一)原住民終身學習活動，包括下列項目： １、識字教育及各級學校補習或進修教育。 ２、原住民終身學習及家庭教育活動。 ３、辦理部落社區大學，培育部落社區人才之知能活動。 ４、原住民社區關懷及社會創新方案等活動。 ５、原住民藝術教育、語言教育、語言及文化傳承活動。 (二)以原住民教育相關議題規劃之學術性活動，包括下列項目： １、辦理原住民教育研究發展、行政研習活動。 ２、本部指定之原住民教育議題項目。 各機關（構）、學校及民間團體得就前項各款所定推動項目選擇辦理。

【評論主題】10 以下何種回復傳統姓名方式是錯誤的？(A)傳統姓名羅馬拼音 (B)傳統姓名漢字註記並列傳統姓名羅馬拼音(C)漢人姓名並列傳統姓名羅馬拼音 (D) 傳統姓名漢字註記

【評論內容】第 2 條 戶籍登記之姓名，應使用教育部編訂之國語辭典或辭源、辭海、康熙等通用字典中所列有之文字。原住民之傳統姓名或漢人姓名，均得以傳統姓名之羅馬拼音並列登記，不受前條第一項規定之限制。外國人、無國籍人於歸化我國國籍後，應取中文姓名，並得以原有外文姓名之羅馬拼音並列登記，不受前條第一項規定之限制。姓名文字未使用第一項所定通用字典所列有之文字者，不予登記。

【評論主題】行政院原住民族委員會為有效運用公益彩券回饋金訂立回饋金申請計畫處理要點明確規範回饋金運用範圍，下列何者不在補助範圍內？(A) 原住民地區飲用水設施改善 (B) 原住民族福利服務(C) 促進原住民就業

【評論內容】謝謝這麼細微～

【評論主題】依溫泉法規定，在原住民族地區徵收之溫泉取用費，應提撥納入行政院原住民族綜合發展基金之比例為何？(A)至少五分之三 (B)至少四分之一 (C)至少三分之一 (D)至少二分之一

【評論內容】

第 十一 條　　為保育及永續利用溫泉，除依水利法或礦業法收取相關費用外，主管機關應向溫泉取供事業或個人徵收溫泉取用費；其徵收方式、範圍、費率及使用辦法，由中央主管機關定之。

前項溫泉取用費，除支付管理費用外，應專供溫泉資源保育、管理、國際交流及溫泉區公共設施之相關用途使用，不得挪為他用。但位於原住民族地區內所徵收溫泉取用費，應提撥至少三分之一納入行政院原住民族綜合發展基金，作為原住民族發展經濟及文化產業之用。

【評論主題】24.下列何者不適用任期制度？(A)大法官 (B)總統(C)行政院院長(D)監察院院長

【評論內容】依憲法第五十七條規定或是憲法增修條文第三條第二項：行政院長改為無任期制，總統在任內有任命新院長，剝奪在任院長之權力。

【評論主題】18.依憲法增修條文規定，行政院院長如何產生？(A)由總統提名，經立法院同意任命之(B)由多數黨之黨魁擔任(C)由總統提名，經監察院同意任命之(D)由總統任命之

【評論內容】行政院長由總統直接任命

【評論主題】五、試述落網類定置網的基本結構組成，並說明各主要網具構件之功能。（15 分）

【評論內容】一、一般徵收(第3條) 土地徵收條例第3條：國家因公益需要，興辦下列各款事業，得徵收私有土地；徵收之範圍，應以其事業所必需者為限： (一)國防設備。 (二)交通事業。 (三)公用事業。 (四)水利事業。 (五)公共衛生及環境保護事業。 (六)政府機關、地方自治機關及其他公共建築。 (七)教育、學術及文化事業。 (八)社會福利事業。 (九)國營事業。 (十)其他依法得徵收土地之事業。(例：都市計畫法、國家公園法、文化資產保存法、科學園區設置管理條例、促進產業升級條例、水利法、大眾捷運法、促進民間參與公共建設法…..等) 二、區段徵收(第4條) 三、徵收土地殘餘部分之一併徵收(第8條) 有下列各款情形之一者，所有權人得於徵收公告之日起一年內向該管直轄市或縣（市）主管機關申請一併徵收，逾期不予受理： （一）徵收土地之殘餘部分面積過小或形勢不整，致不能為相當之使用者。 （二）徵收建築改良物之殘餘部分不能為相當之使用者。意指徵收須要法律依據

【評論主題】四、請從教育的本質、教育的功能、教育的方式及教育材料等角度，說明德國文化教育學者斯普朗格（E. Spranger）教育主張的要點，並加以批判。（25 分）

【評論內容】nps(新公共服務) 丹哈特夫婦[新公共服務:是服務而非導航]1 服務比導航好2公共利益是主要目標 而非副產品3思考要有策略 行動要符合民主4服務公民而非顧客5認清課責並不簡單6重視人民 不是重視生產力7將公民資格的價值建立在企業精神之上

【評論主題】二、行為觀察研究的信度與效度分別所指為何？執行行為觀察研究時，如何提升其信度與效度？（25 分）

【評論內容】《績效管理（Performance Management）》．所謂績效管理，是指將組織的努力與以系統整合，俾達成組織目標的管理途徑．績效管理體系包括五個階段：績效計劃、績效實施、績效考核、績效反饋和績效改進．績效管理的過程當中，最重要的關鍵【正確的績效資訊】。．當代新思維下的績效管理強調兩項重點：一為「顧客導向」；一為「結果導向」．預算制度中具備政策績效管理特質為：設計計畫預算、零基預算、績效預算．績效管理的目的：在提高組織的績效．推動績效管理較注重的主要元素：　→目標管理：楚可衡量的目標　→績效獎金　→個人的課責：個別員工績效考評　→人員與財政資源分配加以連結　→訓練與發展需求。．績效管理的敘述　→系統地整合組織...

【評論主題】3、b為負整數，若7.52×10b乘開後，小數點後第6位開始不為0，則b＝_____________         。

【評論內容】

(一) 艾賽尼(Amitai Etzioni)認為主管掌握3種基本權力，分別為：

【評論主題】四、請依據身心障礙者權益保障法規定，回答下列問題：【題組】⑴依據第38條規定，哪七種單位得不列入定額進用總人數計算範圍？（7分）

【評論內容】

1、順乎自然：係指非正式組織是在人們交互行為中形成的，其成員係自願結合，無人刻意設計，完成順乎自然。

2、交互行為：係指人們藉由在組織中彼此來往、溝通、相互了解等交互行動之發生，進而形成非正式組織。

3、感情移入：係指由於人員之交互行為，使組織中的人員，彼此認識與瞭解，進而產生情感，所以非正式組織中的人員，彼此的情感比較親密，相互關係比較相近。

4、社會距離：係指在正式組織中，由於層級節制或功能分工的關係，人員之間多多少少存在著一些社會距離，但在非正式組織中，人員之結合是由於相同的背景，所以彼此的距離就縮短了。

5、民主取向：係指非正式組織是自由結合的，成員之間平等對等，無地位高低之分，充分表現民主的氣氛...

【評論主題】甲、乙、丙、丁四人打羽毛球，兩兩一組，請依照他們的年齡排出大到小！提示：甲比他的隊友大乙比他的兩位對手還要大丙比甲大丁和丙比丁和乙的年齡差距還要大請問誰最大？請依年齡從大排到小！

【評論內容】效能:是指做對的事情 DO the right thing效率:用對的方法做事, 產出/投入比, Do the thing right

【評論主題】1.望其項背

【評論內容】中華民國獨立機關  1、 中央選舉委員會  2、公平交易委員會  3、國家通訊傳播委員會

【評論主題】題目：我正在努力學習的一件事說明：我們每天都在學習——學習當一個父母心目中的好孩子；'學習改掉壞習慣；學習站在台上不畏懼……因為對你而言，「它」很重要，所以你必須努力學習。 請寫出你正在努力

【評論內容】第二十條　　依本辦法收回之原住民保留地，除第二十八條之ㄧ第一項第一款之情形者外，得由鄉 (鎮、市、區) 公所公告三十日後，按下列順序辦理改配與轄區內之原住民： 一、原受配面積不足，且與該土地具有傳統淵源關係者。 二、尚未受配者。 三、原受配土地面積較少者。 原住民有違法轉讓、轉租原住民保留地者，不得申請受配。 第一項收回之原住民保留地，其土地改良物，由鄉 (鎮、市、區) 公所通知土地改良物之所有權人限期收割或拆除；逾期未收割或拆除者，由鄉 (鎮、市、區) 公所逕行處理。 前項土地改良物為合法栽種或建築者，經鄉 (鎮、市、區) 公所估定其價值，由新受配人補償原土地改良物所有權人後承受。

【評論主題】55. 這台是到戲院的巴士。我們排隊上車吧。It's the bus _____ the theater. Let's stand in _____ and _____ on th

【評論內容】

基本權第三人效力是在討論對私人主張基本權的效力問題。由於基本權乃是源自於人民對國家的請求權，因此基本權有所謂的「針對國家性」，但是對基本權的侵害來源有時並不限於國家，私人也有可能侵害他人的基本權；而針對來自其他私人的基本權侵害是否得主張基本權，就是所謂的基本權第三人效力問題。

【評論主題】4.哀公問：「弟子孰為好學？」孔子對曰：「有顏回者好學，( 7 )，( 8 )。不幸短命死矣！今也則亡，未聞好學者也。」【題組】7

【評論內容】推定，我反覆看了三遍才看出來！

【評論主題】五、試述我國現行森林資源管理組織之管理階層架構？試以水、土、林資源之相關性申論管理機關整合的必要性為何？（20 分）

【評論內容】其區長應具山地原住民之身份

【評論主題】五、試述我國現行森林資源管理組織之管理階層架構？試以水、土、林資源之相關性申論管理機關整合的必要性為何？（20 分）

【評論內容】因為烏來區屬於山地鄉範圍，所以

【評論主題】【題組】 ⑵若該能量沉積是由 LET 為 10 keV/ μ m（水中）之游離粒子所致， Q = 0.32L − 2.2 ，試問其等效劑量（以 mSv 為單位）為何？

【評論內容】「工」是這個

【評論主題】【題組】 ⑵若該能量沉積是由 LET 為 10 keV/ μ m（水中）之游離粒子所致， Q = 0.32L − 2.2 ，試問其等效劑量（以 mSv 為單位）為何？

【評論內容】激勵：機、上、遇、公，人保健：責、識、成、內、陞

【評論主題】三、在空氣（air）中，以 60 Co 照射套上鈷帽（cobalt cap）的 Farmer-型游離腔（Farmer-type ionization chamber ） 作 輻 射 劑 量 測 量 ，

【評論內容】(一)行政首長喜歡增加用人，以彰顯權勢。故必須為增加之人員設定工作，產生浪費現象，且員額將不斷膨脹，一般而言，機關每年人員均約增加百分之五左右。(二)機關年代愈久，成員素質愈差，這是因為主管通常不願採用能力高於己者，以免造成職位競爭。(三)機關開會時間長短與議題重要性成反比，因為愈重要議題、成員反而噤若寒蟬，而議題愈不重要，成員反而紛紛發言。(四)機關採用「委員會」形態之組織會愈來愈多，但因集體決議造成效率低，且內部亦會產生小團體，掌握權力。(五)機關內部行政率大多日益愈低落，但建築硬體則是日趨豪華。(六)機關為了怕下年度預算被刪減，大多在現年將可用之預算用完，即俗稱之「消化預算」。