【評論主題】14.右方的「雙喜圖」是何朝代？何位畫家所畫的作品？ (A)元代馬遠。(B)宋代范寬。(C)元代王蒙。(D)宋代崔白。
【評論內容】崔白（生卒年不詳），字子西，活躍於十一世紀，安徽鳳陽人。北宋著名畫家。 擅長道釋、山水、花木、鳥獸畫，尤其是擅長花鳥寫生，工花翎羽毛，重視勾勒填彩，筆跡強韌有力。傳說崔白畫直線可免用尺，依然可畫出筆直又強勁的直線線條。其淡雅的畫面構圖風格，改變自宋初以來畫院中流行的黃筌父子的濃豔畫風。 著名作品有：《雙喜圖》、《寒雀圖》、《枇杷孔雀圖》、《秋浦蓉賓》、《竹鷗圖》
【評論主題】【題組】36.下列「 」中的字，何者經過替換後，意思仍不變？ (A)勿「滯」也：別 (B)光「晃」衣：照 (C)各「啜」一杯：拿 (D)多者「浮」：舞
【評論內容】這樣臉大的人好吃虧喔
【評論主題】【題組】36.下列「 」中的字，何者經過替換後，意思仍不變？ (A)勿「滯」也：別 (B)光「晃」衣：照 (C)各「啜」一杯：拿 (D)多者「浮」：舞
【評論內容】(A)滯：停留、耽誤。(C)啜：喝。
【評論主題】小明家每晚都有「親子分享時間」，分享當日所經驗的事情。他的父母親會在談話中，適時提供豐富的形容詞和副詞，幫他充分表達。這種溝通方式較接近下列何種語言 類型？(A)大眾語言類型 (B)閉塞語言類型 (C
【評論內容】Bernstein把語言類型分為精密型語言(elaborated code)與抑制型語言(restricted code)兩種 1.精密型語言是能使用大量的修飾詞彙，並有清楚的邏輯關係的語言 2.抑制型語言是指使用的語言內容較為粗糙，也有可能較不符合邏輯 經過Bernstein的研究發現， 中上階級的人較會使用精密型語言 而勞工階級者較會使用抑制型語言 ^_^
【評論主題】根據現行的高中職「多元入學方案」，下列哪一項不是入學管道之一？(A)申請入學 (B)甄選入學 (C)技優保送入學 (D)登記分發入學
【評論內容】四技二專技>>優保送入學
【評論主題】批判教育學(critical pedagogy)是近年來西方很興盛的教育主張，下列敘述何者為非？(A)認為教師應是一轉化型知識份子(B)康德(I. Kant)的批判主義是典型的代表(C)認為傳統的教育
【評論內容】康德的批評（判)主義針對的是知識論的調和（內外兼俱
【評論主題】傳統上，3R常被視為基礎教育的核心目標，下列何者為3R？(A)reading, writing, reviewing(B)reading, reviewing, reflection(C)readin
【評論內容】補充： 品格教育運動中,Thomas Lickona(李可納）又提出第4個R和第5個R >>尊重-Respect 負責-Responsibility
【評論主題】54.美國心理學家米勒（G. A. Miller）提出”神秘的七”(magical number seven)，指出不分種族文化，一般成人的短期記憶平均數，都是七個項目左右。試問此一短期記憶的儲存數量
【評論內容】完整ㄧ點就是「短期記憶」的「記憶廣度」，題目.....看完整詳解
【評論主題】20. 中國韻文作品有「詩莊詞媚曲俗」一說，即言詩詞曲有各自之特色，請依內容及格律來判斷下列何者是一闋「詞」？(甲)春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 （乙)樓上晴天碧四
【評論內容】（甲）李煜：虞美人（乙）周邦彥：浣溪沙（丙.....
【評論主題】小明家每晚都有「親子分享時間」，分享當日所經驗的事情。他的父母親會在談話中，適時提供豐富的形容詞和副詞，幫他充分表達。這種溝通方式較接近下列何種語言 類型？(A)大眾語言類型 (B)閉塞語言類型 (C
【評論內容】Bernstein把語言類型分為精密型語言(elaborated code)與抑制型語言(restricted code)兩種 1.精密型語言是能使用大量的修飾詞彙，並有清楚的邏輯關係的語言 2.抑制型語言是指使用的語言內容較為粗糙，也有可能較不符合邏輯 經過Bernstein的研究發現， 中上階級的人較會使用精密型語言 而勞工階級者較會使用抑制型語言 ^_^
【評論主題】根據現行的高中職「多元入學方案」，下列哪一項不是入學管道之一？(A)申請入學 (B)甄選入學 (C)技優保送入學 (D)登記分發入學
【評論內容】四技二專技>>優保送入學
【評論主題】批判教育學(critical pedagogy)是近年來西方很興盛的教育主張，下列敘述何者為非？(A)認為教師應是一轉化型知識份子(B)康德(I. Kant)的批判主義是典型的代表(C)認為傳統的教育
【評論內容】康德的批評（判)主義針對的是知識論的調和（內外兼俱
【評論主題】傳統上，3R常被視為基礎教育的核心目標，下列何者為3R？(A)reading, writing, reviewing(B)reading, reviewing, reflection(C)readin
【評論內容】補充： 品格教育運動中,Thomas Lickona(李可納）又提出第4個R和第5個R >>尊重-Respect 負責-Responsibility
【評論主題】54.美國心理學家米勒（G. A. Miller）提出”神秘的七”(magical number seven)，指出不分種族文化，一般成人的短期記憶平均數，都是七個項目左右。試問此一短期記憶的儲存數量
【評論內容】完整ㄧ點就是「短期記憶」的「記憶廣度」，題目.....
【評論主題】50.下列當代人物的組合，何者最符合《史記．貨殖列傳》所描述的人物特質？(A) 郭台銘∕歐巴馬∕比爾蓋茲 (B) 王永慶∕張榮發∕胡錦濤(C) 殷 琪∕施振榮∕曹興誠 (D) 張忠謀∕嚴凱泰∕葉金川
【評論內容】葉金川：前衛生署署長
【評論主題】28.下列教育主張或措施，何者不屬於唯實主義(realism)的精神？(A)強調教育科技 (B)應用階段式教學(C)注重經典閱讀 (D)兼顧通才與專才的培育
【評論內容】經典閱讀》永恆主義
【評論主題】50.下列當代人物的組合，何者最符合《史記．貨殖列傳》所描述的人物特質？(A) 郭台銘∕歐巴馬∕比爾蓋茲 (B) 王永慶∕張榮發∕胡錦濤(C) 殷 琪∕施振榮∕曹興誠 (D) 張忠謀∕嚴凱泰∕葉金川
【評論內容】葉金川：前衛生署署長
【評論主題】28.下列教育主張或措施，何者不屬於唯實主義(realism)的精神？(A)強調教育科技 (B)應用階段式教學(C)注重經典閱讀 (D)兼顧通才與專才的培育
【評論內容】經典閱讀》永恆主義
【評論主題】3.下列何者不是師資培育課程中的「教育基礎課程」：(A)教育概論(B)教育心理學(C)教學原理(D)教育社會學
【評論內容】只有c沒「教育」所以立馬選它XD
【評論主題】甲篇：太史公曰：吾聞之周生曰：「舜目蓋重瞳子。」又聞項羽亦重瞳子。羽豈其苗裔邪？何興之暴也！夫秦失其政，陳涉首難，豪傑蜂起，相與並爭，不可勝數。然羽非有尺寸，乘勢起隴畝之中，三年，遂將五諸侯滅秦，分裂
【評論內容】太史公說：我從周生那兒聽到過，說是“舜的眼睛有兩個瞳人”。又聽說項羽也是雙瞳人。項羽難道是舜的後代麼？為什麼他崛起得這樣迅猛呢？那秦王朝政治差失、混亂的時候，陳涉首先發難反秦，一時間英雄豪傑紛紛起來，互相爭奪天下的人數也數不清。但是項羽並沒有一尺一寸可以依靠的權位，只不過奮起於民間，三年的時間，就發展到率領五國諸侯一舉滅秦，並且分割秦的天下，自行封賞王侯，政令都由項羽頒布，自號為“霸王”。雖然霸王之位並未維持到底，但近古以來未曾有過這樣的人物。待到項羽放棄關中要塞而眷戀楚地，放逐義帝而自立為王，反怨恨王侯們叛離了他，這就說不過去了。以功自負，強逞個人智慧而不效法古人，認為自己幹的是霸王的事業，想憑著武力征討來謀奪、統制天下，五年的時間便丟掉了國家政權，自身也死在東城，還不醒悟，又不自我責備，這就大錯特錯了。卻說什麼“上天要滅亡我，不是我用兵的過錯”，這難道不荒謬嗎？
【評論主題】50.下列當代人物的組合，何者最符合《史記．貨殖列傳》所描述的人物特質？(A) 郭台銘∕歐巴馬∕比爾蓋茲 (B) 王永慶∕張榮發∕胡錦濤(C) 殷 琪∕施振榮∕曹興誠 (D) 張忠謀∕嚴凱泰∕葉金川
【評論內容】葉金川：前衛生署署長
【評論主題】6.在〈縱囚論〉中歐陽脩認為唐太宗縱囚乃因(A)欲擒故縱(B)聖王之教化(C)大赦天下(D)逆情干譽。
【評論內容】答案應該是D 它最後面說：「若屢為之，則殺人者皆不死，是可為天下常法乎？不可為常者，其聖人之法乎？是以堯舜三王之治，必本於人情，不立異以為高，不逆情以干譽。」翻譯：如果屢次這樣做，那麼殺人的罪犯都可以不死，這難道可以作為天下的常法嗎？不可以做常法的，會是聖人的法制嗎？因此唐堯、虞舜和夏、商、周三王治理天下，一定根據人情，不標新立異來表現崇高，不違背人情來求得美名。》所以堯舜三王是「不逆情以干譽」，唐太宗是「逆情干預」，不合於聖人的法制。
【評論主題】28.下列教育主張或措施，何者不屬於唯實主義(realism)的精神？(A)強調教育科技 (B)應用階段式教學(C)注重經典閱讀 (D)兼顧通才與專才的培育
【評論內容】經典閱讀》永恆主義
【評論主題】30.社會教育機構有哪些? (A)圖書館 (B)博物館 (C)動物園 (D)以上皆是
【評論內容】社會教育法：第 5 條 各級政府視其財力與社會需要，得設立或依權責核准設立左列各社會教育 機構： 一、圖書館或圖書室。 二、博物館或文物陳列室。 三、科學館。 四、藝術館。 五、音樂廳。 六、戲劇院。 七、紀念館。 八、體育場所。 九、兒童及青少年育樂設施。 一○、動物園。 一一、其他有關社會教育機構。
【評論主題】43.教育變革與社會發展之間經常呈現複雜的交互影響或因果的前後關係。下列哪一個事件可以說是典型的教育系統內的變革進而帶動整體社會變化的例子：(A)四一0教改；(B)五四運動；(C)學校法人化；(D)教
【評論內容】
1994年(民83年)四月十日，410教改聯盟提出教改四大訴求（黃武雄民間教改團體）：
【評論主題】20.成功的講述之要領，下列何者為非：(A)時間不宜太長(B)激發聽眾的同理心(C)善用教學媒體、多提供講義(D)訓練學生聽講的能力、選擇適當的前導主體。
【評論內容】我這題選B~我是這樣想啦，它這邊的同理心可能是指：1.諮商技術
Rogers (1957) 將同理心定義為:正確同理性地瞭解當事人其內在經驗的覺察,感受到他的內在世界,彷彿(as if)是自己的經驗
在治療關係穩固良好時,諮商師反映當事人所隱含的訊息或,催化當事人面對問題的真正感受並自我探索
》》題目的講述是單向的，和「暸解」比較無關
2.啟發教學法的角色扮演
參與者可學習扮演不同的角色、傾聽他人的意見和培養應對進退的能力。角色扮演的優點是結合戲劇和遊戲的功能,增廣學習者的同理心,進而產生處理衝突的信心。
》》和題幹為...
【評論主題】6.下列選項之敘述，何者錯誤？(A)稱人父子：賢喬梓 (B)稱人兄弟：賢昆仲(C)稱直屬長官：鈞長 (D)稱已逝祖父母：家祖父母
【評論內容】(C)鈞長、鈞府、鈞座 》有隸屬關係之下級對上級用。
【評論主題】95. 學生遭到同儕排擠，以致無心向學，最主要是哪一種需求沒有獲得滿足？(A)生理需求 (B)安全需求 (C)愛與隸屬需求 (D)受尊重需求
【評論內容】隸屬與愛的需求，指被人接納、愛護、關注、鼓勵以及支持等需求屬之。(張春興p228)
【評論主題】25. 唐代新樂府運動主要的提倡人是：(A)元結、杜甫 (B)元稹、白居易 (C)韓愈、柳宗元 (D)皮日休、陸龜蒙
【評論內容】（D)皮日休,字逸少，後改襲美。
【評論主題】40. 下列詩句與戰爭無關者為：(A) 五馬立踟躕 - 漢樂府〈陌上桑〉(B) 兒童盡東征 - 杜甫〈羌村三首〉其三(C) 歲歲金河復玉關 -柳中庸〈征人怨〉(D) 平沙莽莽黃入天 - 岑參〈走馬川行
【評論內容】「五馬立踟躕」：拉車的五匹馬停下來徘徊不前見到羅敷，馬車頓時不走，側寫使君對羅敷的心動
【評論主題】19. 不戰而能屈人之兵的最佳選擇是：(A) 伐交 (B) 伐城 (C) 伐謀 (D) 伐國 ˉ
【評論內容】
孫子曰︰凡用兵之法，全國為上，破國次之；全軍為上，破軍次之；全旅為上，破旅次之；全卒為上，破卒次之；全伍為上，破伍次之。是故百戰百勝，非善之善者也；不戰而屈人之兵，善之善者也。
【評論主題】27.下列有關漢字字體演變的敘述，何者正確？(A)甲骨文是殷商時代的文字，線條圓轉曲折 (B)孔子教學生時所用的書籍是用楷書寫成的 (C)我們現在在許慎說文解字書中看到的主要是甲骨文 (D)著名的蘭亭
【評論內容】說文解字原文是小篆喔
【評論主題】14.右方的「雙喜圖」是何朝代？何位畫家所畫的作品？ (A)元代馬遠。(B)宋代范寬。(C)元代王蒙。(D)宋代崔白。
【評論內容】崔白（生卒年不詳），字子西，活躍於十一世紀，安徽鳳陽人。北宋著名畫家。 擅長道釋、山水、花木、鳥獸畫，尤其是擅長花鳥寫生，工花翎羽毛，重視勾勒填彩，筆跡強韌有力。傳說崔白畫直線可免用尺，依然可畫出筆直又強勁的直線線條。其淡雅的畫面構圖風格，改變自宋初以來畫院中流行的黃筌父子的濃豔畫風。 著名作品有：《雙喜圖》、《寒雀圖》、《枇杷孔雀圖》、《秋浦蓉賓》、《竹鷗圖》
【評論主題】【題組】36.下列「 」中的字，何者經過替換後，意思仍不變？ (A)勿「滯」也：別 (B)光「晃」衣：照 (C)各「啜」一杯：拿 (D)多者「浮」：舞
【評論內容】這樣臉大的人好吃虧喔
【評論主題】【題組】36.下列「 」中的字，何者經過替換後，意思仍不變？ (A)勿「滯」也：別 (B)光「晃」衣：照 (C)各「啜」一杯：拿 (D)多者「浮」：舞
【評論內容】(A)滯：停留、耽誤。(C)啜：喝。
【評論主題】20. 中國韻文作品有「詩莊詞媚曲俗」一說，即言詩詞曲有各自之特色，請依內容及格律來判斷下列何者是一闋「詞」？(甲)春花秋月何時了，往事知多少？小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。 （乙)樓上晴天碧四
【評論內容】（甲）李煜：虞美人（乙）周邦彥：浣溪沙（丙）陶淵明：歸園田居（丁）陳子昂：登幽州臺歌
【評論主題】小明家每晚都有「親子分享時間」，分享當日所經驗的事情。他的父母親會在談話中，適時提供豐富的形容詞和副詞，幫他充分表達。這種溝通方式較接近下列何種語言 類型？(A)大眾語言類型 (B)閉塞語言類型 (C
【評論內容】Bernstein把語言類型分為精密型語言(elaborated code)與抑制型語言(restricted code)兩種 1.精密型語言是能使用大量的修飾詞彙，並有清楚的邏輯關係的語言 2.抑制型語言是指使用的語言內容較為粗糙，也有可能較不符合邏輯 經過Bernstein的研究發現， 中上階級的人較會使用精密型語言 而勞工階級者較會使用抑制型語言 ^_^
【評論主題】根據現行的高中職「多元入學方案」，下列哪一項不是入學管道之一？(A)申請入學 (B)甄選入學 (C)技優保送入學 (D)登記分發入學
【評論內容】四技二專技優保送入學
【評論主題】批判教育學(critical pedagogy)是近年來西方很興盛的教育主張，下列敘述何者為非？(A)認為教師應是一轉化型知識份子(B)康德(I. Kant)的批判主義是典型的代表(C)認為傳統的教育
【評論內容】康德的批評（判)主義針對的是知識論的調和（內外兼俱
【評論主題】傳統上，3R常被視為基礎教育的核心目標，下列何者為3R？(A)reading, writing, reviewing(B)reading, reviewing, reflection(C)readin
【評論內容】補充： 品格教育運動中,Thomas Lickona(李可納）又提出第4個R和第5個R 尊重-Respect 負責-Responsibility
【評論主題】54.美國心理學家米勒（G. A. Miller）提出”神秘的七”(magical number seven)，指出不分種族文化，一般成人的短期記憶平均數，都是七個項目左右。試問此一短期記憶的儲存數量
【評論內容】完整ㄧ點就是「短期記憶」的「記憶廣度」，題目已經出現短期記憶了～就不考慮（c）工作記憶了
【評論主題】下列何者屬於維高斯基(Lev S. Vygotsky)的觀點(A)思維和語言的關係密切，思維可以促進語言的發展(B)人類的認知發展，受社會文化的影響，是一種外鑠的歷程。(C)所有兒童的認知發展都遵循感
【評論內容】對D有疑問：基本心理功能是由生物演化的結果，所以不是人類與動物共有的嗎？覺得B也不完全正確，張春興p115說的是外鑠到內發，選項只提外鑠可能有點斷章取義
【評論主題】在教師的專業知能中，由學科知識與一般教學知識混合交織而成，使教師知道如何針對學生的能力與興趣，而將特定學科主題加以表徵或呈現給學生的專業知識，稱為？(A)學科教學知識 (B)課程知識 (C)教育情境知
【評論內容】
學科教學知識(Pedagogical Content Knowledge, PCK)
Shuman(1986)：爲了將某學科內容主題有效傳達給學生，教師必須懂得使用最有效的表徵形式，包括比喻、舉例、解釋和示範等，同時也包括了對於學生先備知識和迷思概念的瞭解，並能擬定教學策略來重整學生的概念。【評論主題】9.揣｢度｣
【評論內容】補充(c)Turner保薦式流動/競爭式流動
【評論主題】三、新生界生物地層的 N4 化石帶和 NP25 化石帶是各由那一類化石建立的？為何它們可以作為全球洲際對比基準面？（10 分）；說明 N 和 NP 英文字母的涵意分別為何？（5 分）；上述 N4 化石
【評論內容】《補充》新皮亞傑主義人物：喀斯(R. Case)、戴梅翠歐(A. Demetrion)、葉夫克萊(A. Efklides)、費雪(K.W. Fischer)、哈爾福特(G.S. Halford)、帕斯屈—雷翁(J. Pascual-Leone)
【評論主題】一、【題組】⑴請定義：鄂惹電子（Auger electron）、轉換電子（conversion electron）。（5 分）
【評論內容】補充關於B選項「兒童局」：在2013年的時候因為《衛生福利部社會及家庭署組織法》頒布，整合社會司的社會福祉業務，改制成《衛生福利部社會及家庭署》（簡稱社家署）負責社會救助、老人、身心障礙者、婦女、兒童、少年福利及家庭、社會、衛生、醫療等相關社福業務。
【評論主題】20.哪一個選項不是青年期的特徵？(A) 整體的自尊或自我價值感受到同儕的社會接納大於身體外表的影響(B) 從具體運思轉換到形式運思期的階段(C) 青年前期首先出現"反思性"(D)
【評論內容】回4f:可以參考張春興三化的p314~317喔！一個人對自己的評價稱為「自我評價」，如果評價是積極、客觀的就表示這個人「自我接納」，稱為「自尊」。而學生自我觀念可分為與學業有關和無關兩種，同儕關係和容貌健康都是屬於與學業無關的自我觀念喔！所以A選項的身體外表也同樣重要
【評論主題】25.下列敘述何者正確？(A) 前閱讀概念係指兒童入學後所具備的知識(B) 全語言法強調語言而不強調意義(C) 利社會行為指自願對別人表示照顧、分享和合作等行為(D) 平行遊戲指兒童共同參與，以達成共
【評論內容】
補充（A)前閱讀期出自Chall（1996）閱讀發展階段
階段0 前閱讀期(0-6 歲)
特徵：
1.可以區辨大多數的字母。
2.從圖片中的資訊來猜測字的意思。
3.可以寫自己的名字。
4.可以辨認常見的路標以及包裝紙或電視上的商標。
5.從最愛的書中讀出一些字。
6.會把書拿正，邊唸邊用手指字
7.看圖說故事或補充故事內容
8.會一頁一頁翻書
【評論主題】下列那一個名詞對於詮釋美國教育家杜威(John Dewey)是不恰當的？(A)進步主義(B)實用主義(C)社會主義(D)工具主義。
【評論內容】我覺得A也不是很非常適合耶？
【評論主題】14下列對皮亞傑認知發展理論的說明何者正確？(A)重視社會行為的發展而忽略知識認知(B)重視兒童個別差異，不認為學習具有普遍性(C)認為兒童心智成長具有主動性(D)強調學習的階段性與成熟度，傾向自然理
【評論內容】張春興p48皮亞杰認知發展理論的教育含義（一）確認兒童心智成長的內發性與主動性（二）確認兒童認知發展的階段性與普遍性，c應該是對的吧？！
【評論主題】何者並非以往高中職多元入學方案之一?(A)申請入學(B)甄選入學(C)登記分發入學(D)學區分發入學
【評論內容】「甄」選免「試」申「請」「登記」分發》》甄試請登記
【評論主題】79.「兒童權」是身為教師應該注意的課題，下列哪些措施在於保障這項權利？(甲)教師要求學生按時繳交作業(乙)教師嚴守零體罰的分際(丙)將「人權教育」議題融入各學習領域中(丁)校長、主任與教師推動友善校
【評論內容】http://terms.naer.edu.tw/detail/1306086/
【評論主題】43、有關於人文主義的教育目的，何者敘述是不正確的？(A)富有文學修養的人(B)造成精神與身體調和發達(C)追求財富(D)長於詞令
【評論內容】人文主義的教育，期藉古典的研究，造就身體與精神調和發展，「長於辭令」，並富文學素養的文化人（出自：趙一葦-當代教育哲學大綱p136）
【評論主題】根據德瑞克斯(Dreikurs)的觀點，當學生認為：「如果你不讓我做想做的事，就是不認可我的存在！所以我就要反抗！」因而透過爭辯、反駁、說謊、發脾氣和攻擊行為來表現，這是屬於下列何種錯誤目標？(A)權
【評論內容】「我不要別人告訴我應該做什麼」》尋求權力
【評論主題】66.下列教學目標的敘述何者正確？(A)培養學生閱讀的興趣 (B)讓學生發表讀後感想(C)作者的生平事略及其寫作動機 (D)學生能說出本文大意
【評論內容】行為目標是近年來興起的一種課程與教學的革新運動。行為目標是以明確具體、可觀察、可測量的學生行為或活動所敘述的一種教學目標，與過去以教師活動或教材內容等所敘述的目標不同。覺得D是行為目標+1
【評論主題】關於古典詩，以下何者敘述有誤？(A)律詩的結構是首聯、頷聯、腹聯、尾聯(B)古體詩的平仄、對仗都無嚴格限制(C)古體詩可以一韻到底，也可以換韻(D)近體詩的平仄、對仗都有嚴格規定，不可以換韻
【評論內容】我覺得是D！絕句沒有嚴格要求對仗
【評論主題】下列何者是從事人本教育的人基本上贊成的？(A)個人有選擇的權利，並對自己的選擇負責；(B)外在客觀事實的重要；(C)個人有絕對的自由；(D)在越大威脅自我改變的教學情境中，越能激發學生的潛力。
【評論內容】人本主義反對心理學研究中的自然主義和客觀主義（有絕對真理），所以應該可以想成排除絕對真理，才會不能把自己的主張（自由）看成是絕對的
【評論主題】35. 社會學習理論(social learning theory)指出，模仿是一種社會學習，而青少年最喜歡模仿的對象是：(A)父母 (B)老師 (C)同儕 (D)重要的他人
【評論內容】每個階段都包含重要他人吧？
【評論主題】39.下列有關新皮亞傑(Neo-Piagetian)認知發展理論之敘述何者為非？(A)社會互動可加速認知發展 (B)兒童認知能力可藉訓練及經驗而提升 (C)文化扮演不重要的角色 (D)認知發展的改變是
【評論內容】「新」
【評論主題】4.下列哪一組文句，上下沒有因果關係？(A)三十功名塵與土，八千里路雲和月 (B)惟有義盡，所以仁至(C)及時當勉勵，歲月不待人 (D)風勁角弓鳴，將軍獵渭城。
【評論內容】因為歲月不待人，所以及時當勉勵
【評論主題】28.就課程發展的要素而言，有關「學生應該學什麼？」；「學生要如何學？」；「如何決定學生已經學會了？」等三者的關係為何？(A)平行的 (B)循序漸進的 (C)交織的 (D)不相干的。
【評論內容】本來也選c，想到泰勒目標模式又改成B了～