【評論主題】56. ( )浯州國中的自然與生活科技學習領域教師，依據適切的規準及合法的程序，將社會團體對學校教育所建議學習內容及活動，加以選擇及組織之後，成為該學習領域課程計畫的部分內涵。此內涵屬於下列哪一種課程
【評論內容】
古德拉:理想課程 正式課程 知覺課程 運作課程 經驗課程(口角:理正知運經)
運作課程:老師和學生實際教授發生課程
【評論主題】27. ( )多特質多方法矩陣(multitrait-multimethod matrix)適合下列何種效度的考驗？(A)表陎效度(B)內容效度(C)建構效度(D)效標關聯效度。
【評論內容】
建構效度
http://☆☆☆☆☆.☆☆☆☆....
【評論主題】23. ( )以下有關「綜合高中」的敘述何者正確?(A)又稱完全中學(B)兼有高中與高職部，有助學生入學時多元選擇(C)一年級強調試探與分化功能(D)金門高中屬於此類學校。
【評論內容】
完全中學有國中部和高中部
...
【評論主題】國內外學者對課程的定義有多種看法也個有所偏重，主張課程發展應「重視目標、內容、活動和評鑑的規劃」者，最接近以下哪一種觀點？(A)課程是經驗 (B)課程是目標 (C)課程是學科 (D)課程是計畫。
【評論內容】
課程及目標是一系列目標的組合
...
【評論主題】28.當教師在實施鄉土課程，發現某一原住民學生出現非預期的學習困難現象，試問可將此一原住民學生的學習結果，歸為下列何種課程類型？(A) 正式課程 (B) 知覺課程 (C) 運作課程 (D) 經驗課程。
【評論內容】
關鍵字:學生
【評論主題】19.國民中小學九年一貫課程綱要中的「生涯發展教育」，在使學生能注重自我覺察及 規劃生涯發展。下列何者符合「生涯發展教育」的情意領域目標？(A)學習運用社會資源，適應社會環境變遷(B)認識工作所需知能
【評論內容】關鍵字:態度
【評論主題】33.二次大戰前臺灣藝術家在日本留學最重要的學習機構是？(A)京都大學(B)東京大學(C)東京美術學校(D)京都美術學校
【評論內容】
「東京美術學校」和「東京音樂學校」合併成新制 東京藝術大學
【評論主題】30.依照哈伯瑪斯（J.Habermas）的溝通行動理論，教室中的生活公約最好以何種方式訂定？(A)由老師和學生共同參與，用理性論證的方式達到協議(B)學生自行表決，以多數決決議公約內容(C)教師提公
【評論內容】
其他3個選項都是以自己角度，只有答案a是雙方角度
(解題策略)
【評論主題】28.當教師在實施鄉土課程，發現某一原住民學生出現非預期的學習困難現象，試問可將此一原住民學生的學習結果，歸為下列何種課程類型？(A) 正式課程 (B) 知覺課程 (C) 運作課程 (D) 經驗課程。
【評論內容】
關鍵字:學生
【評論主題】30.依照哈伯瑪斯（J.Habermas）的溝通行動理論，教室中的生活公約最好以何種方式訂定？(A)由老師和學生共同參與，用理性論證的方式達到協議(B)學生自行表決，以多數決決議公約內容(C)教師提公
【評論內容】
其他3個選項都是以自己角度，只有答案a是雙方角度
(解題策略)
【評論主題】28.當教師在實施鄉土課程，發現某一原住民學生出現非預期的學習困難現象，試問可將此一原住民學生的學習結果，歸為下列何種課程類型？(A) 正式課程 (B) 知覺課程 (C) 運作課程 (D) 經驗課程。
【評論內容】
關鍵字:學生
【評論主題】33.二次大戰前臺灣藝術家在日本留學最重要的學習機構是？(A)京都大學(B)東京大學(C)東京美術學校(D)京都美術學校
【評論內容】
「東京美術學校」和「東京音樂學校」合併成新制 東京藝術大學
【評論主題】27-28 為題組閱讀下文後，回答 27-28 題。心柔與慧君是一對要好的朋友，她們能在對方遭遇挫折時提供情緒支持，同時也了解尊重對方的獨立性，在學業上亦彼此激勵、努力。【題組】27.根據賽爾門(R.
【評論內容】
關鍵字:彼此激勵、努力
【評論主題】12.下列做法，何者最符合合作學習教學法的「學生小組成就區分法」？(A)將學生同質分組後，進行小組討論。於討論後，表揚各小組表現最佳的學生(B)將學生異質分組後，每位小組成員各自研究一個主題，學會後，
【評論內容】
nn
採小考或測驗來取代競賽分數
nn【評論主題】12. 中國神話的主要來源是收錄於何者？(A) 《山海經》 (B) 《酉陽雜俎》 (C) 《天工開物》 (D) 《洛陽伽藍記》
【評論內容】
酉陽雜俎
唐朝一部筆記小說
段成式著
紀錄唐代生活重要思想
【評論主題】【題組】40.上述師生對話中，最後獲得的公平觀念較符合以下哪一種原則？(A)分配性正義 (B)補償性正義 (C)需求的正義 (D)報酬的正義
【評論內容】
源自亞里斯多德，分配性正義:有能力的得多一點報酬，補償性正義:弱勢者給予較多資源
【評論主題】30.依照哈伯瑪斯（J.Habermas）的溝通行動理論，教室中的生活公約最好以何種方式訂定？(A)由老師和學生共同參與，用理性論證的方式達到協議(B)學生自行表決，以多數決決議公約內容(C)教師提公
【評論內容】
其他3個選項都是以自己角度，只有答案a是雙方角度
(解題策略)
【評論主題】31.修鐵窗工人對有點不放心的屋主說：「您不用擔心啦!我修鐵窗是非常專業的!」從分析哲學的角度來了解，這裡所指的「專業」其真實的意義是下列何項？(A)具有專精的學術基礎(B)修鐵窗是很獨特的行業(C)
【評論內容】
分析哲學，從語言上下文脈澄清
(千華103教甄)
【評論主題】03.實施十二年國教之後，全國15個招生區中，有多少個招生區要辦理特色招生考試？(A)5個 (B)6個 (C)7個 (D)8個。
【評論內容】台桃苗中彰嘉南雄(口決)
【評論主題】28.當教師在實施鄉土課程，發現某一原住民學生出現非預期的學習困難現象，試問可將此一原住民學生的學習結果，歸為下列何種課程類型？(A) 正式課程 (B) 知覺課程 (C) 運作課程 (D) 經驗課程。
【評論內容】
關鍵字:學生
【評論主題】56. ( )浯州國中的自然與生活科技學習領域教師，依據適切的規準及合法的程序，將社會團體對學校教育所建議學習內容及活動，加以選擇及組織之後，成為該學習領域課程計畫的部分內涵。此內涵屬於下列哪一種課程
【評論內容】
古德拉:理想課程 正式課程 知覺課程 運作課程 經驗課程(口角:理正知運經)
運作課程:老師和學生實際教授發生課程
【評論主題】28.當教師在實施鄉土課程，發現某一原住民學生出現非預期的學習困難現象，試問可將此一原住民學生的學習結果，歸為下列何種課程類型？(A) 正式課程 (B) 知覺課程 (C) 運作課程 (D) 經驗課程。
【評論內容】
關鍵字:學生
【評論主題】19.國民中小學九年一貫課程綱要中的「生涯發展教育」，在使學生能注重自我覺察及 規劃生涯發展。下列何者符合「生涯發展教育」的情意領域目標？(A)學習運用社會資源，適應社會環境變遷(B)認識工作所需知能
【評論內容】關鍵字:態度
【評論主題】1.艾德沃特(Atwater,1996)指出青少年階段最常有的恐懼症之一，下列何者是對學習感到恐懼的情緒反應？(A)生理恐懼症 (B)情緒恐懼症 (C)學校恐懼症 (D)人際關係恐懼症
【評論內容】
94年青少心教檢題目
【評論主題】小強與小明在課堂上講話，影響教學活動的進行。為處理此種不當行為，教師不宜採取以下何種策略？(A)問小強：「有什麼事嗎？」 (B)走到教室前方，沉默的站著(C)注視著小明，把手指放在唇上 (D)對著小強
【評論內容】
c為何不能選?