【評論主題】40.骨骼、關節、肌肉損傷，以RICE為原則的處理： 1.Rest(休息)，2.Icing(冰敷)，3.Compressing(加壓)，4.Elevation(抬高)。(A)O(B)X
【評論內容】
大部分的肌肉損傷可以通過RICE的原則來處理，RICE表示：休息、冰療、加壓包紮和抬高患肢。
休息：由於損傷的出現要暫時停止運動，醫生可能會推薦傷者使用拐杖，以減輕體重對受傷大腿的影響。
冰療：不要讓冰塊與皮膚直接接觸，每天使用冰療3～4次，每次20分鍾。
加壓包紮：為了避免額外的腫脹和出血的問題，采用棉花加彈力繃帶固定的方法對患肢進行保護。
抬高患肢：為了讓淤腫最小化，保證你的患肢高於你心髒的位置。
醫生會推薦傷者采用一些消炎止疼的藥，當疼痛和腫脹減輕時，進行有效的物理治療可以幫助改善運動的範圍和力量，在肌肉恢複力量和完全沒有疼痛的情況之後，才能再進行運動鍛煉。
【評論主題】40.國民中小學生依學區劃分而就近入學，最近屏東縣試辦打破原學區之規劃，改以行政區(鄉鎮市)為就學之學區，行政區內之國中小皆可登記就讀，請問此一政策名稱為何？(A)大學區政策 (B)匯流學區政策 (C
【評論內容】屏縣大學區制 教育選擇權還家長---2012/3/21莊舒仲、楊惠芳／綜合報導(國語日報社) 為刺激學校競爭力，屏東縣教育處將在一百零一學年度，於屏東市、東港鎮、琉球鄉、春日鄉，進行國中小學實驗性大學區制入學政策，並計畫在一百零二學年度於全縣國中小學，依不同環境和族群，實施單一學區、共同學區、大學區和開放學區等多元學區劃分。 教育處長顏慶祥表示，大學區制代表把教育選擇權重新交還家長，讓學校積極活化校園和創新教學，爭取新生家長認同。 負責規畫大學區制的屏東縣教育處學管科科長李達平指出，大學區已進入法制化階段。考量大學區內的中小型學校校長憂心學生加速流失，配套措施中，將過去交由學校自訂的總量管制人數法規化，避免...
【評論主題】20.美國「啟蒙教育」（Head Start）制度，主要是針對下列何種兒童所做的補償教育？(A)資賦優異 (B)文化剝奪 (C)偏遠地區 (D)移民子女
【評論內容】弱勢兒童啟蒙教育 不容忽視（98年10月11日） 文／白位傑
早在一九六○年代，美國就開始注意到貧窮對弱勢家庭幼兒所造成的影響，一九六四年，由詹森總統在國會中提出「經濟機會法案」，制定「啟蒙教育」(Project Head Start)，又稱為「及早教育計畫」或「從頭開始教育」(Head Start Pro-gram)，旨在強調幼兒在家庭中成長的重要性，為一針對學前兒童與家長所做的教育與保護性綜合方案，採取積極主動的服務方式，由政府當局或委託機構培訓專業輔導人員，雇用所需的師資，就近到社區及家庭中幫助需要早期介入的兒童。 該方案透過學校的策畫與指導，結合社區與家庭，由教師進行家庭訪問，帶領孩子從遊戲中學習，並指導家長有關教養子女的方法，以...
【評論主題】20.美國「啟蒙教育」（Head Start）制度，主要是針對下列何種兒童所做的補償教育？(A)資賦優異 (B)文化剝奪 (C)偏遠地區 (D)移民子女
【評論內容】啟蒙方案Head Start Program陳長益2000年12月 教育大辭書名詞解釋: 啟蒙方案是美國聯邦政府於一九六五年出資辦理為期八週的夏令計畫，使為數超過五十五萬的兒童受惠，這些兒童來自低收入的家庭。該方案的主要用意在於克服惡劣環境所帶來的不利影響，其根據乃是在學校所表現的低成就與諸多不利因素有關，如貧困、種族及社經地位等。該方案的對象是學前兒童，早期介入是希望能消除智能上和學業成就上的持續衰退，而這些情況是來自貧困家庭的兒童常見的典型現象。啟蒙方案強調地方性的社區參與及自主性，因此，方案的型態因地而異。政府所扮演的角色是鼓勵義工家長的參與，辦理家長的養育訓練，並出版許多訓練用的教材。 啟蒙方案...
【評論主題】37.下列何者是 (curriculum re-conceptualization)的主張？(A)課程指的是學習的內容(B)課程應是個動態的歷程(C)課程設計是以幼兒發展為主要基礎(D)課程由師生事先
【評論內容】
currere(課程)是源自拉丁文不定詞動詞,意謂"跑在跑道上",課程是動詞,是一個活動,對Piner來說是一種內在旅程。
【評論主題】92.葛溫和曼德勒（R. L. Curwin ＆ A. N. Mendler）的尊嚴管理理論，提出三層面的管理模式，其中與個別學生重新協商契約，實施與監控計畫，必要時並加以修改，或使用有創意的策略。這
【評論內容】
三層面的管理模式
A.預防層面：建立預防或盡可能降低紀律問題的環境
B.行動層面：當產生紀律問題時的做法
C.解決層面：協助教師解決與失控學生之間的衝突
【評論主題】90.下列哪一項為應用「行為契約」的時機？(A)用於個別學生以改變不被接受的行為(B)當學生團體在全部達成期望的行為後將被獎勵(C)用於一群學生中來創造出共同的期望(D)當學生表現出期待的行為後，學生
【評論內容】行為契約指由教師和學生共同簽訂的書面承諾；有時亦指由家長與校長共同簽訂的書面承諾。雖然行為契約不是法律文書，但確有拘束學生的功用，同時，簽約者傾向於增進學生的服從行為。契約形式可以事先準備，力求正式化，對高年級學生可以使用一些類似法律的專門術語，並繪印金銀色邊框及蓋上金黃色的學校官防，以吸引學生的興趣。行為契約的內容必須作為嚴肅的承諾。所有簽字的學生都必須遵守行為契約所訂的條件。行為契約的內容包括：(1)期望與適當的行為；(2)學生表現適當行為的特殊時間；(3)對表現適當行為的獎賞或積極支持；(4)如果學生沒有表現適當的行為，將採取懲罰或改正性行為。 行為契約並非針對所有困難的學生。當學生們沒有良好的行為反應，或教師想對一名特殊的學生造成一種教育效果時，就可用行為契約。行為契約可應用於任何年級，特別是對小學與中等學校學生，但是高年級的學生可能不喜歡行為契約，應視情況而定。線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E8%A1%8C%E7%82%BA%E5%A5%91%E7%B4%84.htm#ixzz39UhVY7fC
【評論主題】84.主張課程一貫（curriculum alignment）並採用防範教師課程 (teacher-proof curriculum package) 的做法傾向課程實施什麼觀點？(A)忠實觀 (B)
【評論內容】
★忠實觀：執行者，不可改變課程原貌
◎教師是課程執行者，只要擬訂完善的課程計畫，就能改進課程品質
◎玲玲老師在教學時特別注意自己的教學和原來的課程設計是否相符
★調適觀：課程發展者，
課程設計者和教師間有協調的空間
◎課程實施認為計畫設計者及政策發佈者非當方向的傳播接受，而是雙向的改變過程，期許透過課程實施的變化，進一步發展課程
◎認為真正的實施特性不能或不應加以事先詳細界定，而應允許不同的實施者因地制宜的轉化
◎李教師在教學時，各單元目標依循教科書，材料方面 則以本校學生生活環境中的素材取代教科書中的材料
★落實觀：師生共同創造，教學層面的轉化和
課程實施行動的落實
◎歐...
【評論主題】78.以下課程設計的來源是泰勒 (Ralph Tyler) 所主張的？(A)科學、社會、知識(B)學科、社會、學習者(C)社會、科學、學習者(D)學科、社會、科學
【評論內容】
泰勒認為課程目標的來源不外三個途徑，或者說，可以由三個方向去尋找
1)學習者本身
2)當代校外生活
3)學科專家的建議
線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E6%B3%B0%E5%8B%92%20%E8%AA%B2%E7%A8%8B%E7%9B%AE%E6%A8%99%E7%9A%84%E4%BE%86%E6%BA%90.htm#ixzz39UcXPP43【評論主題】37.下列何者是 (curriculum re-conceptualization)的主張？(A)課程指的是學習的內容(B)課程應是個動態的歷程(C)課程設計是以幼兒發展為主要基礎(D)課程由師生事先
【評論內容】Piner的「再概念化學派」，是對傳統泰勒模式的批評所形成的。此派學者要求重新思考、反省與解釋課程的內涵，賦予課程新的概念，對於課程理論的主要影響是在「潛在課程」方面。 功能在於：彌補科學化的不足、提醒或揭露一些課程中原本沒有被發現或是被忽略的重要部份、留意避免不良的潛在課程。e.x.以前的課本都有「男主外，女主內」的不良「潛在課程」。再概念化就是重新思考、解釋這個現象，而不是單純設定目標後並且執行（泰勒模式）。
【評論主題】35.下列哪一項活動設計最符合功能性教學的原則？(A)做發音練習(B)在速食店練習點餐用語(C)指認圖片中的食物名稱(D)利用模擬情境讓學生測量各種溫度
【評論內容】
功能性課程的特點：
一、實用（日常生活中用的到的。居家生活、社區生活、職業生活等方面用得到的）
二、具有替代性方案
三、部分參與原則（多用於就業方面）
四、以活動取代行為目標（因為行為目標是一種孤立的技能訓練，而非完整活動的訓練）
五、在真實情境中的教學
六、正常化教學（以一般正常人的行為表現作為教學的方向，達不到時就以替代性教學來解決）
七、做社會生態評量，而非只做個人能力的評量（考慮配合同儕的現今表現）
【評論主題】33.大腦的布洛卡區(Broca’s area)和威尼克區(Wernicke’s area)在人類認知歷程中，分別掌管哪一種能力？(A)聽覺接收、視覺接收(B)語言表達、語言理解(C)視覺理解、聽覺理
【評論內容】
口訣:李威說不
語文理解 威尼克區
語言表達(說) 布洛卡區
【評論主題】30.黃教授認為在原生性因素(etiological factor)是導致班級學生行為問題的原因之一。下列何項屬於原生性因素？(A)家庭結構改變 (B)生育率下降 (C)染色體異常 (D)職業婦女增加
【評論內容】
原生性因素(etiological factor)是指有關生物方面(遺傳)的問題
【評論主題】47.文學史上有一相當有名的「旗亭畫壁」故事，請問其中詩歌的配對作者，何者正確?(A)奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊：王之渙(B)黃河遠上白雲間，一片孤城萬仦山：王昌齡(C)開篋淚沾臆，見君前日書：高
【評論內容】【旗亭畫壁】 注音一式 ㄑ｜ˊ ㄊ｜ㄥˊ ㄏㄨㄚˋ ㄅ｜ˋ 解釋唐代詩人王昌齡、高適、王之渙三人一日於旗亭飲酒，聽梨園伶人唱歌，私下約定以詩作被唱的多寡來定三人作品的高下，並各自在牆上做一記號。後因王之渙的涼州詞為最出色的伶人所唱，而略勝一籌。 見唐˙薛用弱˙集異記˙卷二˙王之渙。 詳細內容：一日，詩人王昌齡、高適、王之渙一起至旗亭小飲，恰值伶官十數人會讌獻藝，三人風流自許，乃以歌妓是否唱己所作詩相賭。果然，首名歌妓唱出了王昌齡的〈出塞〉：「秦時明月漢時關，萬里長征人未還；但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山」，昌齡自然得意，乃在壁上畫數以為記；次名歌妓則唱出了高適〈塞上聽吹笛〉：「雪淨胡天牧馬還...
【評論主題】35.下列關於入聲之說明，何者正確？(A)入聲介於陰陽之間，其發音部位與陰聲相同，而作為一唯閉聲，又類似於陽聲(B)入聲字入國語聲調，若聲母屬全濁，則一定讀第四聲(C)凡ㄉ、ㄍ、ㄏ與ㄟ拼合時，不論讀何
【評論內容】
C選項與維基百科是否相違?
【評論主題】41.下列注音，何者正確?(A)自怨自「艾」：ㄞˋ (B)梵「唄」：ㄅㄟˋ(C)「會」稽之恥：ㄎㄨㄞˋ (D)輕「鷁」：ㄧˋ
【評論內容】更正:(D)古時候船頭"上
【評論主題】47.文學史上有一相當有名的「旗亭畫壁」故事，請問其中詩歌的配對作者，何者正確?(A)奉帚平明金殿開，且將團扇共徘徊：王之渙(B)黃河遠上白雲間，一片孤城萬仦山：王昌齡(C)開篋淚沾臆，見君前日書：高
【評論內容】
類題
(A)唐朝薛用弱的《集異記》中，記載一段「旗亭畫壁」的佳話，其中提到哪三位詩人？(A)王昌齡、高適、王之渙(B)李白、杜甫、王維(C)王昌齡、高適、岑參(D)杜牧、元稹、白居易。
教甄◆國學常識與應用文- 97學年度中區六縣市政府教師甄選#568
可以這樣記~二王(王之渙.王昌齡)高高(高適)在上
【評論主題】46.司馬談〈論六家要旨〉中提到「勞而少功，其事難以盡從」的是那一家?(A)法家 (B)陰陽家 (C)儒家 (D)墨家
【評論內容】
類題
(B)先秦諸子思想影響後世深遠，《史記‧太史公自序》論先秦各家短長有云：「嘗 竊觀□□之術，大祥而眾忌諱，使人拘而多所畏；然其序四時之大順，不可失也。 □□博而寡要，勞而少功，是以其事難盡從；然其序君臣父子之禮，列夫婦長幼 之別，不可易也。□□儉而難遵，是以其事不可徧循；然其彊本節用，不可廢也。 □□嚴而少恩；然其正君臣上下之分，不可改矣。□□使人儉而善失真；然其正 名實，不可不察也。□□使人精神專一，動合無形，贍足萬物。」以上空格，依 序應填入： (A)儒家、墨家、道家、法家、名家、陰陽家 (B)陰陽家、儒家、墨家、法家、名家、道家 (C)墨家、法家、儒家、陰陽家、道家、名家 (D)道家、儒家、墨家、法家、名家...
【評論主題】44.中庸提到：「是故君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。莫見乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。」請問在下列選項中，何種態度與此段文字對君子立身處世的要求意涵相近?(A)無適也，無莫也，義之與比 (B)
【評論內容】
原文：
是故，君子戒慎乎其所不睹，恐懼乎其所不聞。
莫現乎隱，莫顯乎微，故君子慎其獨也。
翻譯：
所以，君子在沒有人看到的地方，更是小心謹慎。在沒有人聽到的地方，更是恐懼害怕。最隱暗的地方，也是最容易被發現的處所，最微細的事物，也是最容易顯露的，因此君子在一個人獨處的時候，更要特別謹慎。
【評論主題】41.下列注音，何者正確?(A)自怨自「艾」：ㄞˋ (B)梵「唄」：ㄅㄟˋ(C)「會」稽之恥：ㄎㄨㄞˋ (D)輕「鷁」：ㄧˋ
【評論內容】
(A)自怨自「艾」：一ˋ
(B)梵「唄」：ㄅㄞˋ 和尚頌佛的歌
(C)「會」稽之恥：ㄍㄨㄟˋ
(D)輕「鷁」：ㄧˋ 水鳥,能高飛,不怕風~古時候船頭尚喜歡畫這種鳥,後來文言中就用"鷁首"作船的代詞
【評論主題】31.「嘗以龍朔初載，文場變體，爭構纖微，競為雕刻。糅之金玉龍鳳，亂之朱紫青黃，影帶以徇其功，假稱以對其美，骨氣都盡，剛健不聞。」請問這段文字是在批評什麼時代的文學風尚？(A)六朝宮體詩 (B)初唐上
【評論內容】上官體 是唐代詩歌史上第一個以個人命名的詩歌風格稱號。指唐高宗龍朔年間以上官儀爲代表的宮廷詩風。題材以奉和、應制、詠物爲主，内容空泛，重視詩的形式技巧、追求詩的聲辭之美。
【評論主題】25.請以永字八法的結構分析「水」不含下列哪一筆法：(A)努 (B)勒 (C)趯 (D)磔
【評論內容】
類題
28. 「永字八法」為中文書寫之八個基本筆劃，下列有關「永字八法」應用於中 文字基本筆劃之敘述何者錯誤？ (A) 「捺」－永字八法稱之為「掠」 (B) 「豎」－永字八法稱之為「努」 (C) 「點」－永字八法稱之為「側」 (D) 「勾」－永字八法稱之為「趯」 (E) 「勒」－永字八法稱之為「橫」
教甄◆美術專業- 台中教育大學教師專業碩士學位#16004八種：側（點）、勒（橫）、努（直）、趯（ ）、策（仰橫）、掠（長撇）、啄（短撇）、磔（捺）
線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E6%B0%B8%E5%AD%97%E5%85%AB%E6%B3%95%CB%87.htm#ixzz37VTIvcUE線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-%E6%B0%B8%E5%AD%97%E5%...
【評論主題】21. 下列哪一種疾病最可能導致兒童無精打采、上課無法專心以及可能影響生理和智力的發展？(A)過動症(B)唐氏症(C)紅孩兒症(D)缺鐵性貧血
【評論內容】而且過動症的孩子在服藥後或上自己有興趣的課程，精神超好，甚至表現優於正常值的孩子!
【評論主題】49.柚子與立立很積極學習如何與學生建立正向關係，迪 土詢問立立，同理(empathy)與同情(sympathy)的差 異，試問下列描述何者正確？(A)同理心與同情心都是以當事人為主體，而且對當事 人
【評論內容】根據心理學家赫夫曼 (Hoffman) 研究人類同理心 (empathy) 的發展：認為「同理心」就是體會他人的情意，設身處地為他人設想的能力。兒童約二至三歲開始，已能了解別人的感覺，由於小朋友有過受傷的經驗，因此見別人受傷，便會明白他們的傷痛，會表示同情。「同理心」是與人相處的一項重要能力，具有「同理心」的人，才能建立良好的人際關係、自律及責任感。我們應從小培養孩子的同理心，學習愛與關懷別人。具備「同理心」的孩子，決不會是個蠻橫自私的人。為使孩子有愛心、具備「同理心」的人、懂得愛與關懷別人，父母以身作則是非常重要的。幼兒時期培養孩子具有同理心的情操與行為，是發展孩子良好人際關係的重要課題。所謂「同理心」是指對他人...
【評論主題】37.阮汝理（Renzulli）提出「三環模式」認為資赋優異是中等以上能力、專注持續精神和何者三者交互作用的結果？(A)領導 (B)創造 (C)動機 (D)毅力。
【評論內容】資優教育中有個重要的概念，叫做「旋轉門」。大樓一樓前門，往往有個旋轉門，人只要順著旋轉門的轉動進去就行了，不用推。這就對了，如果孩子的資優在語文方面，數理不好，就加強語文。相反的，如果數理好，就加強數理，也就是循著孩子的強項去發展，快樂的學習。線上測驗: http://yamol.tw/tfulltext-Renzulli.htm#ixzz37p2TGY4d
【評論主題】二、公司董事長甲不服稅捐稽徵機關之補稅處分，對於應補繳所得稅 200 萬元，延誤不繳納，試問稅捐稽徵機關為保全租稅債權得否通知甲往來的銀行凍結其存款？通知公司禁止甲移轉手中持有之該公司股票？通知地政機
【評論內容】
還是不懂~請問高手~還有沒有更淺顯的解法?
【評論主題】【題組】⑵請從指揮監督關係之觀點說明勞動派遣與承攬關係之間的區別。（10 分）
【評論內容】交換律：a＋b＋c＝a＋c＋b；a×b×c＝b×a×c結合律：(a＋b)＋c＝a＋(b＋c)；(a×b)×c＝a×(b×c)分配律：a×(b＋c)＝a×b＋a×c；a×(b－c)＝a×b－a×c
【評論主題】49.在各國教育視導制度中，下列那一國家的編配有皇家督學執行視導任務？(A) 丹麥 (B) 日本 (C) 英國 (D) 德國
【評論內容】英國皇家督學HM Inspectors張明輝2000年12月 教育大辭書名詞解釋: 英國皇家督學為英國教育科學部之督學，由部長薦請國王任命。英國皇家督學的組織，在教育科學部之下設有皇家督學處，目前計分英格蘭皇家督學處及威爾斯皇家督學處。 英格蘭皇家督學處的成員，包括首席督學長(Senior Chief Inspector)一人，任皇家督學處處長，下有六位督學長，分別負責初等教育、中等教育、擴充教育、工商專科教育、師範教育及資料研究等視導業務。此外，英格蘭皇家督學處另設置參議督學(Staff Inspectors)約六十人，駐區督學(Divisional Inspectors)七人，每一駐區督學之下並置普通督學(General Inspectors)、地方督學(District Inspectors)、...