【評論主題】43. 下列哪一項不是賀滋柏(Herzberg, 1966)所提出的影響工作滿意度因素，這些因素又稱為激勵因素？(A)成就感 (B)工作本身 (C)責任感 (D)薪資。
【評論內容】
激勵因素【成功則瘦身】1.成就感 2.受賞識感 3.工作本身 4.責任感 5.升遷發展
保健因素【新人是公主】1.組織政策與管理 2.視導技術 3.薪資 4.人際關係 5.工作環境
【評論主題】以下哪一種特質不是「班級團體氣氛」所呈現的特點？(A)教師的教學能充分運用社區資源，實現本土化教育目標(B)同學之間充滿敵意，只會競爭，無法合作(C)教師與學生都清楚班級教學的共同目標(D)同學都以自
【評論內容】
班級氣氛是指班級中各成員的共同心理特質或傾向；在教學情境中，由教師、學生及其他許多因素交互作用所形成。在班級氣氛的形成因素之中，一般認為教師領導方式的影響最大。因此班級氣氛的分類，也與教師領導方式有關，例如：有些研究分為專制、民主、放任；也有些分為開放、封閉等。 班級氣氛藉著班級社會體系中各成員的交互作用產生，由於各成員之間的價值、態度、期望與行為交互影響，經過一段時日之後，自然形成一種獨特的氣氛，瀰漫在整個班級之中會影響師生的思想、觀念與行為。班級氣氛不但塑造學生的態度與價值，也影響學生在班級中的學習活動。
【評論主題】52. 依據克拉斯和爾(D. R. Krathwohl)的分類，情意領域的教學目標，分成五個層次，其第四個層次應為？(A)反應(responding) (B)品格形成(characterization
【評論內容】(A)反應(responding)—第二個層次(B)品格形成(characterization by value)—第五個層次(C)價值的組織(organization of value)—第四個層次(D)價值的評價(valuing)—第三個層次
Krathwohl將情意領域的教學目標，分成五個層次：
1.接受 (Receiving or Attending)2.反應 (responding)3.價值、評價 (valuing)4.價值的組織 (organization of value) 5.品格形成 (characterization by value)
※接鷹架組格(子)。
【評論主題】29.《韓非子．說難》：「凡說之務，在知飾所說之所矜，而滅其所恥。」其意義正確的是下列哪一選項？(A)遊說者必須用華麗的辭藻修飾自己所提出的意見(B)遊說者必須掩飾自己的缺點，以取得在上位者的信任(C
【評論內容】
語譯：遊說者最重要的，是在於懂得美化君主所引以為榮的事情，而掩蓋他認為醜陋的事情。
【評論主題】功能主義〈或機能主義〉〈functionalism〉的創始人之一的是? (A)裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 桑代克 (D)杜威。
【評論內容】
(A)裴斯泰洛齊—自然主義(B)赫爾巴特—經驗主義(C)桑代克—行為主義
【評論主題】29.《韓非子．說難》：「凡說之務，在知飾所說之所矜，而滅其所恥。」其意義正確的是下列哪一選項？(A)遊說者必須用華麗的辭藻修飾自己所提出的意見(B)遊說者必須掩飾自己的缺點，以取得在上位者的信任(C
【評論內容】
語譯：遊說者最重要的，是在於懂得美化君主所引以為榮的事情，而掩蓋他認為醜陋的事情。
【評論主題】功能主義〈或機能主義〉〈functionalism〉的創始人之一的是? (A)裴斯泰洛齊 (B) 赫爾巴特 (C) 桑代克 (D)杜威。
【評論內容】
(A)裴斯泰洛齊—自然主義(B)赫爾巴特—經驗主義(C)桑代克—行為主義
【評論主題】2. 根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因素？(A)這次的題目好難，我根本做不完(B)考前我沒有好好地複習，做好準備(C)考試那天我身體不舒
【評論內容】4F身心狀況是內在、不穩定、不能控
【評論主題】2. 根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因素？(A)這次的題目好難，我根本做不完(B)考前我沒有好好地複習，做好準備(C)考試那天我身體不舒
【評論內容】4F身心狀況是內在、不穩定、不能控
【評論主題】5.交互教學(reciprocal teaching)是由帕林卡沙(A. Palincasar)和布朗(A. Brown)提出，其目的在促進學生的閱讀理解能力。下列何者不屬於這種教學方法所教的閱讀理解
【評論內容】(預測)側 (提問)問 (摘要)要 (澄清)輕
【評論主題】33.有關道德哲學的派別及其教育論，下列敘述何者正確？(A)主外派認為道德的權威，自內而生，如理性的命令(B)主內派主張判斷行為的最後標準，乃是行為所生的快樂或痛苦(C)主內派主張服從規律與
【評論內容】意志的自律：教人服從規律，履行義務，但要明白規律或義務的合理性。
【評論主題】26.英國學者哈格雷斯夫(D. Hargreaves)以中小學教師為對象所做的研究發現：教師會受到同儕非正式團體規範之約束，下列何者是其中的一項規範？(A)關懷學生(B)教室自主(C)服從上
【評論內容】
依英國學者哈格雷斯(Hargreaves)對學校人際關係的研究指出，中小學教師受非正式團體的規範有三：
1.教室自主：教師可以自行選擇教學及班級管理的方法而不受干涉。
2.忠於同事：同仁間相互信任，一切言行以維護群體利益為主。
3.平凡的規範：同儕間步調一致，不刻意求表現。
【評論主題】2. 根據溫納(B. Weiner)的歸因理論，下列哪一種說法是將考試成績不理想歸因於內在、可控制的因素？(A)這次的題目好難，我根本做不完(B)考前我沒有好好地複習，做好準備(C)考試那天我身體不舒
【評論內容】4F身心狀況是內在、不穩定、不能控
【評論主題】《莊子˙秋水》:「何貴何賤，是謂反衍」，「反衍」是指：(A)反反覆覆 (B)反覆循環 (C)反唇相譏 (D)反其道而行
【評論內容】「以道觀之，何貴何賤？是謂反衍。無拘而志，與道大蹇。何少何多，是請謝施。無一而行，與道參差。嚴乎若國之有君，其無私德；繇繇乎若祭之有社，其無私福；泛泛乎其若四方之無窮，其無所畛域，兼懷萬物，其孰承翼，是謂無方。」
【評論主題】下列敘述何者正確？(A)潛在課程通常是有計畫的安排(B)空白課程通常又稱懸缺課程，即應教學生的課程未教(C)下課時間、自習課都屬於空白課程的一部分(D)以兩個以上學科的方法、語言來探討一個中心主題，此
【評論內容】想請教方案課程和科際課程怎麼區分?
【評論主題】( ) 在巴夫洛夫的古典制約中，下列哪一項可稱為「學習前的先備知識」？(A)非制約刺激 (B)制約刺激 (C)非制約反應 (D)制約反應
【評論內容】我以為要先有流口水反應才會想學習
【評論主題】以下何者「開頭提稱語」適用於教師？(A)、足下；(B)、閣下；(C)、尊前；(D)、函丈。
【評論內容】想請問(C)「尊前」用於長輩，教師也是長輩，可以用嗎？
【評論主題】97. 關於教師發問的技巧，何者最正確？(A)先向全班提出問題，給予思考時間，再指名回答 (B)指名回答時以集中優秀學生和聽話學生為主 (C)對於學生的回答，要立即給予批判 (D)先提出創造性的問題，
【評論內容】請問(A)的指名回答是正確的嗎?