【評論主題】2. 下列書籍，依清四部分類，只有一個選項有錯誤，請選出。(A)說文解字、春秋左傳正義……經部(B)金石錄、徐霞客遊記……史部(C)楚辭章句、世說新語……子部(D)文選註、滄浪詩話……集部
【評論內容】史部體例：紀傳體。（以人物傳記為主）
【評論主題】6.下列各段引文，何者斷句無誤(A)以犬羊之質，服虎豹之文；無眾星之明，假日月之光；動見瞻觀，何時易乎？恐永不復得為昔日遊也。少壯真當努力，年一過往，何可攀援？ 古人思秉燭夜遊，良有以也。(B)夫君子
【評論內容】Ｂ.夫君子之所取者遠，則必有所待；所就者大，則必有所忍。古之賢人皆負可致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆其時君之罪，或者其自取也。(蘇軾 賈誼論)自古以來，君子的目標遠大，就一定要有所等待；要成就大事，就一定得有所忍耐。古代的賢人，都具有可以實現理想、成就大事的才華，可是最後他們不能施展才能的萬分之一，這未必都是當時君主的過錯，可能是他們自己造成的。C「古之聖人，知天下後世之變，非智慮之所能周，非法術之所能制；不敢肆其私謀詭計，而惟積至誠、用大 德，以結乎天心；使天眷其德，若慈母保赤子而不忍釋。故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡國，而天下不 忍遽亡之，此慮之遠者也。」（方孝孺〈深慮論〉）意思是：古代的聖...
【評論主題】28. 詩人在寫作時時常就眼前景物以引發意念，作為詩歌的起首，例如「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方」即先言「蒹葭」以引起主題，進而興發想像、渲染氣氛。下列詩句中，何者也是使用此種手法？(A)我
【評論內容】
賦（平鋪直述）比（譬喻）興（聯想）
ＡＢＤ：賦
Ｃ：興 和題意相同都是聯想
【評論主題】38. 類書是和百科全書相類似的工具書，請問下列何者不是類書？(A)太平御覽 (B)永樂大典 (C)全唐詩 (D)四庫全書
【評論內容】
類書和叢書都是彙編群書而成
類書：割裂原書，再另行編排。（四百科全書）～～～～砍掉重練（全都靠自己編排了）比較“累”（類書）
叢書：不加割裂。
【評論主題】38. 類書是和百科全書相類似的工具書，請問下列何者不是類書？(A)太平御覽 (B)永樂大典 (C)全唐詩 (D)四庫全書
【評論內容】《四庫全書》是中國歷史上規模最大的一套叢書。應該可以選Ｄ
【評論主題】34. 下列哪一選項是譬喻修辭法？(A)見芙蓉懷媚臉，遇楊柳憶纖腰 (B)雖非甲胃士，疇昔覽穰苴(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)年來愁與春潮滿，不信湖名尚莫愁
【評論內容】
雖非甲冑士，疇昔覽<穰苴>
雖然不是披甲穿胄的戰士，從前也讀過司馬穰苴兵法一類的兵書
穰苴:借指古兵法或兵書
左思詠史詩八首之一弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。 著論準〈過秦〉，作賦擬〈子虛〉。 邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。 雖非甲冑士，疇昔覽〈穰苴〉。 長嘯激清風，志若無東吳。 鉛刀貴一割，夢想騁良圖。 左眄澄江湘，右盼定羌胡。 功成不受爵，長揖歸田廬。
【評論主題】「曹公少時見喬玄，玄謂曰：『天下方亂，群雄虎爭，撥而理之，非君乎？然君實是亂世之英雄，治世之奸賊。恨吾老矣，不見君富貴，當以子孫相累。』」以上所言應置於《世說新語》哪一類別中？ (A)〈識鑑〉 (B)
【評論內容】這要從哪個方面來判題？？
【評論主題】10、「劉克襄，台灣台中人。喜歡登山、古道探查與自然誌的旅行，並致力於自然生態保護與自然生態教育的推廣。」根據以上敘述，下引四首歌詠玉山的詩作中，最有可能為劉克襄作品的是 (A)清晨的時候，岩鷚像我們
【評論內容】1. 鷚 部首 鳥 部首外筆畫 11 總筆畫 22 注音一式 ㄌ｜ㄡˋ 漢語拼音 ｌｉ 注音二式 ｌｉ ｕ動物名。體小，嘴細長。鳴聲悅耳。步行，亦能飛上高空。爾雅˙釋鳥：「鷚，天鸙。」郭璞˙注：「大如鷃雀，色似鶉，好高飛作聲，今江東名之天鷚。...
【評論主題】10、「劉克襄，台灣台中人。喜歡登山、古道探查與自然誌的旅行，並致力於自然生態保護與自然生態教育的推廣。」根據以上敘述，下引四首歌詠玉山的詩作中，最有可能為劉克襄作品的是 (A)清晨的時候，岩鷚像我們
【評論內容】劉克襄是國小國語課文『湖邊散步』的作者（有教過的人應該知道）鳥人作家四個選項只有Ａ有提到鳥：清晨的時候，『岩鷚』像我們一樣......參考資料
【評論主題】18.下列選項中各組成語所指的人物，相同的是：(A)破釜沉舟/約法三章 (B)不求甚解/不如歸去(C)小時了了/孺子可教 (D)韋編三絕/鞠躬盡瘁
【評論內容】A)破釜沉舟(項羽)/約法三章(劉邦 ) (C)小時了了(孔融)/孺.....看完整詳解
【評論主題】20. 「小丑呆呆地瞪著我，小小的身子顫抖個不停，衣服上掛著的鈴子搖晃得愈發狂亂起來。」這些動作所反映的情緒最不可能是： (A)興奮 (B)傷心 (C)害怕 (D)苦悶。
【評論內容】
我也是想說應該是興奮 、傷心 、害怕都會顫抖 苦悶不會顫抖
可是興奮會呆呆的嗎?!?!
【評論主題】「曹公少時見喬玄，玄謂曰：『天下方亂，群雄虎爭，撥而理之，非君乎？然君實是亂世之英雄，治世之奸賊。恨吾老矣，不見君富貴，當以子孫相累。』」以上所言應置於《世說新語》哪一類別中？ (A)〈識鑑〉 (B)
【評論內容】這要從哪個方面來判題？？
【評論主題】10、「劉克襄，台灣台中人。喜歡登山、古道探查與自然誌的旅行，並致力於自然生態保護與自然生態教育的推廣。」根據以上敘述，下引四首歌詠玉山的詩作中，最有可能為劉克襄作品的是 (A)清晨的時候，岩鷚像我們
【評論內容】1. 鷚 部首 鳥 部首外筆畫 11 總筆畫 22 注音一式 ㄌ｜ㄡˋ 漢語拼音 ｌｉ 注音二式 ｌｉ ｕ動物名。體小，嘴細長。鳴聲悅耳。步行，亦能飛上高空。爾雅˙釋鳥：「鷚，天鸙。」郭璞˙注：「大如鷃雀，色似鶉，好高飛作聲，今江東名之天鷚。...
【評論主題】10、「劉克襄，台灣台中人。喜歡登山、古道探查與自然誌的旅行，並致力於自然生態保護與自然生態教育的推廣。」根據以上敘述，下引四首歌詠玉山的詩作中，最有可能為劉克襄作品的是 (A)清晨的時候，岩鷚像我們
【評論內容】劉克襄是國小國語課文『湖邊散步』的作者（有教過的人應該知道）鳥人作家四個選項只有Ａ有提到鳥：清晨的時候，『岩鷚』像我們一樣......參考資料
【評論主題】18.下列選項中各組成語所指的人物，相同的是：(A)破釜沉舟/約法三章 (B)不求甚解/不如歸去(C)小時了了/孺子可教 (D)韋編三絕/鞠躬盡瘁
【評論內容】A)破釜沉舟(項羽)/約法三章(劉邦 ) (C)小時了了(孔融)/孺.....看完整詳解
【評論主題】20. 「小丑呆呆地瞪著我，小小的身子顫抖個不停，衣服上掛著的鈴子搖晃得愈發狂亂起來。」這些動作所反映的情緒最不可能是： (A)興奮 (B)傷心 (C)害怕 (D)苦悶。
【評論內容】
我也是想說應該是興奮 、傷心 、害怕都會顫抖 苦悶不會顫抖
可是興奮會呆呆的嗎?!?!
【評論主題】2. 下列書籍，依清四部分類，只有一個選項有錯誤，請選出。(A)說文解字、春秋左傳正義……經部(B)金石錄、徐霞客遊記……史部(C)楚辭章句、世說新語……子部(D)文選註、滄浪詩話……集部
【評論內容】史部體例：紀傳體。（以人物傳記為主）
【評論主題】34. 下列哪一選項是譬喻修辭法？(A)見芙蓉懷媚臉，遇楊柳憶纖腰 (B)雖非甲胃士，疇昔覽穰苴(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)年來愁與春潮滿，不信湖名尚莫愁
【評論內容】
雖非甲冑士，疇昔覽<穰苴
雖然不是披甲穿胄的戰士，從前也讀過司馬穰苴兵法一類的兵書
穰苴:借指古兵法或兵書
左思詠史詩八首之一弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。 著論準〈過秦〉，作賦擬〈子虛〉。 邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。 雖非甲冑士，疇昔覽〈穰苴〉。 長嘯激清風，志若無東吳。 鉛刀貴一割，夢想騁良圖。 左眄澄江湘，右盼定羌胡。 功成不受爵，長揖歸田廬。
【評論主題】34. 下列哪一選項是譬喻修辭法？(A)見芙蓉懷媚臉，遇楊柳憶纖腰 (B)雖非甲胃士，疇昔覽穰苴(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)年來愁與春潮滿，不信湖名尚莫愁
【評論內容】Ｃ：轉化（擬人）
【評論主題】2. 下列書籍，依清四部分類，只有一個選項有錯誤，請選出。(A)說文解字、春秋左傳正義……經部(B)金石錄、徐霞客遊記……史部(C)楚辭章句、世說新語……子部(D)文選註、滄浪詩話……集部
【評論內容】史部體例：紀傳體。（以人物傳記為主）
【評論主題】34. 下列哪一選項是譬喻修辭法？(A)見芙蓉懷媚臉，遇楊柳憶纖腰 (B)雖非甲胃士，疇昔覽穰苴(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)年來愁與春潮滿，不信湖名尚莫愁
【評論內容】
雖非甲冑士，疇昔覽<穰苴
雖然不是披甲穿胄的戰士，從前也讀過司馬穰苴兵法一類的兵書
穰苴:借指古兵法或兵書
左思詠史詩八首之一弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。 著論準〈過秦〉，作賦擬〈子虛〉。 邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。 雖非甲冑士，疇昔覽〈穰苴〉。 長嘯激清風，志若無東吳。 鉛刀貴一割，夢想騁良圖。 左眄澄江湘，右盼定羌胡。 功成不受爵，長揖歸田廬。
【評論主題】34. 下列哪一選項是譬喻修辭法？(A)見芙蓉懷媚臉，遇楊柳憶纖腰 (B)雖非甲胃士，疇昔覽穰苴(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)年來愁與春潮滿，不信湖名尚莫愁
【評論內容】Ｃ：轉化（擬人）
【評論主題】27. 依據 Piaget 的階段論，個體以既有認知結構為基礎，去修改刺激放入原有認知模式中的歷程稱為？(A) 調適 (B) 同化 (C) 帄衡 (D) 失調。
【評論內容】
真的在玩文字遊戲耶!!這題我也寫錯
用力解讀後個人認為"修正刺激"有點像是"把刺激想成自己認為的樣子" 所以並沒有在認知結構上做調適
例如看到四隻腳的就認為是狗 看到貓時就自動認為四隻腳=狗 所以還停留在同化
【評論主題】27.張老師班上的資優學生對溫室效應的相關議題很感興趣，他想根據區分性課程理念，針對學生的個別需求，設計不同的活動以增進學生的認知能力。下列何者較能有效 培養學生「創造」的認知能力？(A)目前哪一種方
【評論內容】我在Ｂ和Ｄ猶豫很久為什麼不能選Ｂ 蓋一間....菜園 為什麼不是創造？
【評論主題】19. 下列是一段關於小說的敘述，其中述正確的選項是：「古代小說出於稗官，所謂街談巷語、道聽塗說之所造成的。甲、魏晉六朝以話本小說為主，內容多為神怪之事。乙、唐代小說又稱傳奇，是具有完整結構的文言長篇
【評論內容】甲．魏晉六朝以筆記小說．多屬結構不完整的筆記故事．誌怪：干寶搜神記；誌人：劉義慶世說新語乙．唐代小說：傳奇（文言短篇小說）
【評論主題】30.下列詩歌中的天象星辰，何者未涉及二十八星宿？(A)捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長嘆 (B)維南有箕，不可以簸揚；維北有斗，不可以挹酒漿(C)雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沈 (D)天階夜色涼如水，坐
【評論內容】嫦娥詩 李商隱雲母屏風燭影深，長河漸落曉星沉。嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。李商隱字義山，是晚唐的代表詩人，才學兼具，卻多愁善感，二十多歲便考取進士，他原來也有很高的政治理想抱負，但一生之中卻被政治派別和感情的痛苦所糾纏，以致於抑鬱不得志，而造成他感傷憂鬱的性格。李商隱所處的時代，正是唐代牛、李兩派排擠傾軋最激烈的時候，他原依牛派的令狐綯考取進士，後與李派王茂元的女兒結婚，婚後過著美滿幸福的生活，但不久王夫人死了，他非常感傷。政治上的衝突，情感上的失落，使他的詩呈現憂愁悲傷的情調。這首詩是以嫦娥奔月的故事為題材，襯托詩人身心兩方面的寂寞孤單。雲母是一種很珍貴的礦石，切割成薄...
【評論主題】17.「雖信美而非吾土兮，曾何足以少留！」句中「信」字之意與下列何者相同？(A)君臣相顧淚沾衣，東望都門「信」馬歸 (B)所以游目騁懷，足以極視聽之娛，「信」可樂也(C)至於光武之世，篤「信」斯術 (
【評論內容】Ａ【信馬】任馬行走而不加約制。
【評論主題】5. 「人無遠慮，必有近憂」是以 「遠」「近」對比的「映襯」修辭法，強調謀畫思慮的重要性，下列何者也使用相同的修辭法？(A)這真是一枚驚濤駭浪後難得的龍宮貝殼(B)我想離開，卻又被窸窸窣窣的一些聲音喚
【評論內容】B是聽覺摹寫：窸窸窣窣 ． 句型是轉折複句：卻．
【評論主題】3. 韓愈〈荊潭唱和詩序〉：「夫和平之音淡薄，而愁思之聲要妙；歡愉之辭難工，而窮苦之言易好也。」下列引文表現出的創作觀與之最不類似？(A)司馬遷《史記‧太史公自序》：「詩三百篇，大抵賢聖發憤之所為作也
【評論內容】Ｃ.夫翚翟備色，而翾翥百步，肌豐而力沈也；鷹隼乏採，而翰飛戾天，骨勁而氣猛也。野雞具備了各種羽毛，卻只能小飛百步那麼遠，那是因為它們的肌肉太豐滿而力量不夠。鷹隼沒有華美的羽毛卻能高飛到雲天之際，那是因為它們的骨力強勁而氣勢猛厲。
【評論主題】48.在記憶的網路模式(network models)裡，下列有關工作記憶(working memory)的敘述何者為錯誤？(A)工作記憶是把訊息從一個儲藏處搬到另一個 (B)工作記憶的容量有限(C)
【評論內容】我個人的解讀是Ａ感官接收到的訊息尚未真正傳送到“記憶儲藏區”裏，必須透過工作記憶轉成短期記憶．故選項Ａ的描述彷彿在誤導考生：工作記憶是將短期記憶轉化成長期記憶。（大誤）
【評論主題】20. 下列各組詞語，用字完全正確的是哪一選項？(A)誅連無辜／趾高氣揚／後補機位 (B)遺笑大方／意興遄飛／密集部署(C)付之一炬／如法炮製／耐人尋味 (D)虎視耽耽／各行其事／好整以暇
【評論內容】(A)誅(株)連無辜/趾高氣揚/後(候)補機位 (B)遺(貽)笑大方/意興遄飛/密集部署 (D)虎視耽耽(眈眈)/各行其事(是)/好整以暇
【評論主題】75.請問「蓬生麻中，不扶而直」的教育理念，係指出下列那種教育的重要性？(A)機會教育 (B)正常教育 (C)資優教育 (D)終身教育
【評論內容】明明就是指環境教育的重要，為什麼要出這種怪答案！！
【評論主題】62.精神分析學派認為下列哪一種情形會對心理健康最有負面影響？(A)自我未能適當協調本我與超我的衝突(B)面對痛苦現實，暫時以自我防衛機制面對焦慮(C)面對移情現象，突破並分析浮現上來的感覺(D)分析
【評論內容】自我防衛機制，移情現象，分析夢境（夢的解析）均屬精神分析學派的治療．自我未能適當協調本我與超我的衝突------尚未接受治療。故負面影響最大。
【評論主題】42.宋明之際，理學思潮盛行，請問下列思想非為理學家借用建構其基礎觀點者為：(A)格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下(B)盡其心者知其性也，知其性則知天矣(C)人心惟危，道心惟微，惟精惟
【評論內容】
還是有點不懂 為什麼孟子講得不行??
那B呢?
【評論主題】47.「瞿塘峽口曲江頭，萬里□□接素秋。花萼夾城通御氣，□□小苑入邊愁。珠簾繡柱圍黃鵠，錦纜牙檣起□□。回首可憐歌舞地，秦中自古帝王州。」（杜甫〈秋興〉八首之六）上引律詩空格內應填入的字詞，最恰當的選
【評論內容】這題我是依照34和56句要對偶加上押韻來判斷花萼夾城通御氣，□□小苑入邊愁。珠簾繡柱圍黃 鵠，錦纜牙檣起□□
【評論主題】35. 「大量閱讀」因為對閱讀理解能力頗有助益，因此漸受家長和社會大眾的青睞。下列關於大量閱讀的描述，何者最為適切?(A) 對國小高年級學生而言，可以增加他們的識字量。(B) 對國小低年級的學生而言，
【評論內容】
「自我提問」的策略於四年級開始認識有層次的提問，包括事實、推論、評論，但其中較難的評論層次應於高年級學習。
【評論主題】35. 「大量閱讀」因為對閱讀理解能力頗有助益，因此漸受家長和社會大眾的青睞。下列關於大量閱讀的描述，何者最為適切?(A) 對國小高年級學生而言，可以增加他們的識字量。(B) 對國小低年級的學生而言，
【評論內容】對中年級學生而言，可以增加自我提問的能力。要改成開始認識
【評論主題】27. 「小恩的秘密花園」和「我的阿富汗筆友」都是小學中年級課文中常見的應用文文體。下列哪一種能力最不可能被教師設定為該類課文的主要學習目標?(A) 用文章結構詰問寫作意圖的能力。(B) 讀書心得的撰
【評論內容】閱讀理解策略中：“自我提問內”策略中“用文章結構詰問寫作意圖的能力”訂在六年級。
【評論主題】25. 台中向上小學的四年級國語課剛上完「福山植物園遊記」一課，王老師提供學生「台中自然科學博物館」和「台北植物園」的官方網站，請學生從網站所提供的資料依開館時間、交通位置和參觀費用提出班上旅遊計劃，
【評論內容】報告目的：1請學生從網站所提供的資料依開館時間、
【評論主題】40. 晨讀時間，故事媽媽正在為學生朗讀新的繪本。「山的那頭傳來了急促的腳步聲，筋疲力竭的大白狗專注的凝望山那頭的小小黑點…」。小朋友，接下來會發生什麼事?故事媽媽這樣的提問，最有可能是要評估學生哪一
【評論內容】Ｃ創造力不屬於閱讀能力！！！不可以選Ｃ～哎！！沒看清楚就寫錯～預測能力是必須要根據文章線索找答案，而非胡亂的用自己的想法猜．
【評論主題】80.曾經寫作《葫蘆巷春夢》的作家是：(A)紀剛 (B)朱西寧(C)龍應台(D)葉石濤)。
【評論內容】一般稱葉石濤評論家，但他第一本書並非評論而是小說集，書名還很香豔，叫《葫蘆巷春夢》。白色恐怖年代坐過牢的他，創作起步雖早，成名卻晚——直到四十三歲才出版第一本書，台北蘭開書局初版，鍾肇政寫序。 文壇素有「北鍾南葉」之稱。兩人都一九二五年出生，同為小學老師，業餘同樣熱愛寫作，將一輩子心力奉獻給台灣文學。但出書的一九六八年，住北部（龍潭）鍾肇政，與南部（左營）葉石濤，兩人雖神交已久尚未見過面。葉老出書由鍾老奔走促成，全靠書信往返。密密麻麻信紙夾雜著中文與日文，如今都成了珍貴第一手史料。書中同名小說〈葫蘆巷春夢〉原載人間副刊。葫蘆巷是一條愀隘又邋遢的巷弄，人畜雜居，終日飄著刺鼻的臭氣。男主角銅鐘仔是...
【評論主題】1. 《論語‧公冶長》載：「宰予晝寢。子曰：『朽木不可雕也，糞土之墻不可圬也！於予與何誅？』子曰：『始吾於人也，聽其言而信其行；今吾於人也，聽其言而觀其行。於予與改是。』」從以上引文可知宰予：(A)天
【評論內容】出處：《論語·公冶長》 宰予晝寢。子曰：『朽木不可雕也，糞土之牆不可污也。于予與何誅？』子曰：『始吾于人也，聽其言而信其行；今吾于人 也，聽其言而觀其行。于予與改是。』 典故： 孔子的弟子宰予，言辭美好，說起話來娓娓動聽。起初，孔子很喜歡這個弟子，以為他一定會很有出息。可是不久，宰子暴露出懶惰的毛病。 一天，孔子給弟子講課，發現宰予沒有來聽課，就派弟子去找。 一會兒，去找的弟子回來報告說，宰予在房里睡大覺。 孔子聽了傷感他說：『腐爛的木頭不能雕刻，糞土一樣的牆壁不能粉刷！對于宰予這樣的人，還有什麼好責備的呢？』又說：『最初我聽到別人的話，就相信他的行為一定與他說的一樣；現在我聽別人的話後，要考察一下他的行為。就從宰予起，我改變了態度。』 朽木不可雕：指腐爛的木頭無法雕刻。比喻人不可造就或事物和局勢敗壞而不可救藥。亦作『朽木難雕』、『朽木不雕』，或者『朽木糞土』，比喻人已經敗壞到不可救藥的地步。
【評論主題】6. 選出以下錯別字最多者：(A)淡薄明志、紈褲子弟、乏人問津 (B)了無心意、帶人捉刀、鞭辟入理(C)恬不知恥、後生可謂、目炫神迷 (D)新婚雁爾、撫今追昔、彩鳳隨鴨
【評論內容】1. 新婚燕爾 注音一式 ㄒ｜ㄣ ㄏㄨㄣ ｜ㄢˋ ㄦˇ 漢語拼音 ｘ ｎ ｈ ｎ ｙ ｎ ｒ 注音二式 ｓｈ ｎ ｈｕ ｎ ｙ ｎ ｒ剛結婚，歡樂又甜蜜。常用作祝人新婚的賀詞。見「宴爾新婚」條。元˙王實甫˙西廂記˙第二本˙第二折：「聘財斷不爭，婚姻自有成，新婚燕爾安排定。」明˙葉憲祖˙鸞鎞記˙第十八齣：「新婚燕爾恰纔過，惜玉憐香到你多。笑殺韓郎休賣弄，我到頭學道賽輕娥。」1. 彩鳳隨鴉 注音一式 ㄘㄞˇ ㄈㄥˋ ㄙㄨㄟˊ ｜ㄚ 漢語拼音 ｃ ｉ ｆ ｎ ｓｕ ｙ注音二式 ｔｓ ｉ ｆ ｎｇ ｓｕ ｉ ｙ 比喻女子嫁給才貌遠不如自己的人，或指女子遇人不淑。明˙湯顯祖˙紫釵記˙第四十六齣：...
【評論主題】38. 下列文句均與季節有關。就其所描寫的景色、情境，依春夏秋冬氣候變化之先後為序，排列正確的選項是：(甲)那時暄氣初消，月正圓，蟹正肥，桂花皎潔，也未陷入凜冽蕭瑟氣態，這是最值得賞樂的 (乙)一地李
【評論內容】手癢想幫忙排版
【評論主題】26.下列「」中的詞語，何者為狀聲詞？(A)河水「洋洋」 (B)北流「活活」 (C)碩人「敖敖」 (D)朱幩「鑣鑣」
【評論內容】幩ㄈㄣˊ 二聲
【評論主題】26.下列「」中的詞語，何者為狀聲詞？(A)河水「洋洋」 (B)北流「活活」 (C)碩人「敖敖」 (D)朱幩「鑣鑣」
【評論內容】河水「洋洋」：盛大北流「活活」：水流疾貌
【評論主題】1. 下列各組國字，何者前後部首相同？(A)報 / 服 (B)相 / 梁 (C)辨 / 辦 (D)初 / 切
【評論內容】辯/辨 / 辦:辛部 瓣：瓜部
【評論主題】12、選出「」中字義「皆不相同」的為：(A)「走」馬看花／販夫「走」卒／不脛而「走」(B)「動」如參商／「動」心忍性／「動」輒得咎(C)櫛「風」沐雨／「風」聲鶴唳／移「風」易俗(D)矯俗干「名」／莫「
【評論內容】(A)「走」馬看花:隨意／販夫「走」卒：僕役／不脛而「走」：散播 (B)「動」如參商：往往／「動」心忍性：動搖／「動」輒得咎：舉動 ？？？
【評論主題】23、「雲淡風輕近午天，傍花隨柳過前川。時人不解余心樂，將謂偷閒學少年」所吟詠的季節與下列何者同？（A）寒夜客來茶當酒，竹爐湯沸火初紅；尋常一樣窗前月，纔有梅花便不同（B）竹搖清影罩幽窗，兩兩時禽噪夕
【評論內容】Ｄ晚春or初夏(牡丹在晚春或初夏時開花)
【評論主題】41、中國圖書向以經、史、子、集四部分類。下列有數篇文章，請將它們歸檔上架，配對正確的選項是：（A）經部：〈陶庵夢憶〉、〈蓼莪〉、〈燭之武退秦師〉（B）史部：〈馮諼客孟嘗君〉、〈鴻門宴〉、〈六國〉（C
【評論內容】Ｃ 庖丁解牛：戰國 莊子 勸學：荀子
【評論主題】5、現代語文表達常見的新興詞彙，有的源自方言，有的源自外來語，也有的是符號語言。下列各組「」內的詞彙來源，前後相同的是 （A）白手起家多年，終於能開店做「頭家」／你這副「狗聲乞丐喉」，就別在這裡獻醜了
【評論內容】Ａ台語Ｂ英文
【評論主題】8.下列詩句與「忽見遊雲歸別塢，又看飛雁落前汀」所流露出的情愁最相近的是 ((A))寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門 ((B))無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤 ((C))總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁
【評論內容】
崔顥：黃鶴樓
昔人已乘黃鶴去， 此地空餘黃鶴樓。
黃鶴一去不復返， 白雲千載空悠悠。
晴川歷歷漢陽樹， 芳草萋萋鸚鵡洲。
日暮鄉關何處是， 煙波江上使人愁。
日暮鄉關何處是？煙波江上使人愁。
語譯：暮色昏暗，登樓四望，不知道故鄉在何方？看著煙霧迷茫的江面，使人更添思鄉愁緒。
句旨：意謂遊子思鄉情愁。
【評論主題】8.下列詩句與「忽見遊雲歸別塢，又看飛雁落前汀」所流露出的情愁最相近的是 ((A))寂寞空庭春欲晚，梨花滿地不開門 ((B))無情最是臺城柳，依舊煙籠十里堤 ((C))總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁
【評論內容】《登金陵鳳凰台》鳳凰台上鳳凰遊， 鳳去台空江自流。 吳宮花草埋幽徑， 晉代衣冠成古丘。三台半落青山外， 二水中分白鷺洲。總為浮雲能蔽日， 長安不見使人愁。 最後的二句話，《總為浮雲能蔽日，長安不見使人愁》的意思，就是說，天下大亂，遠望京城長安，就好像是一片浮雲蔽日，實在令人憂愁。
【評論主題】4.有關子學，敘述正確的選項是：(A)《漢書藝文志》沿襲劉歆 《七略》，將諸子分為「六家」。(B)凡有勳爵者之著作，雖非屬哲學思想，仍可收入子部。(C)四庫全書將子部分為十四類，凡不屬於經、史、集三部
【評論內容】(A)《漢書藝文志》沿襲劉歆 《七略》，將諸子分為「六家」。 將圖書分為六類．(B)凡有勳爵者之著作，雖非屬哲學思想，仍可收入子部。 子部收錄先秦思想的九流十家為主(C)四庫全書將子部分為十四類，凡不屬於經、史、集三部者，均歸屬子部。 (D)所謂「正君臣、上下之分，不可改矣」、「若尊主卑臣，明分職不得 相踰越，雖百家弗能改也」，係指「儒家」思想。法家
【評論主題】2. 下列書籍，依清四部分類，只有一個選項有錯誤，請選出。(A)說文解字、春秋左傳正義……經部(B)金石錄、徐霞客遊記……史部(C)楚辭章句、世說新語……子部(D)文選註、滄浪詩話……集部
【評論內容】史部體例：紀傳體。（以人物傳記為主）
【評論主題】34. 下列哪一選項是譬喻修辭法？(A)見芙蓉懷媚臉，遇楊柳憶纖腰 (B)雖非甲胃士，疇昔覽穰苴(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)年來愁與春潮滿，不信湖名尚莫愁
【評論內容】
雖非甲冑士，疇昔覽<穰苴
雖然不是披甲穿胄的戰士，從前也讀過司馬穰苴兵法一類的兵書
穰苴:借指古兵法或兵書
左思詠史詩八首之一弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。 著論準〈過秦〉，作賦擬〈子虛〉。 邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。 雖非甲冑士，疇昔覽〈穰苴〉。 長嘯激清風，志若無東吳。 鉛刀貴一割，夢想騁良圖。 左眄澄江湘，右盼定羌胡。 功成不受爵，長揖歸田廬。
【評論主題】34. 下列哪一選項是譬喻修辭法？(A)見芙蓉懷媚臉，遇楊柳憶纖腰 (B)雖非甲胃士，疇昔覽穰苴(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)年來愁與春潮滿，不信湖名尚莫愁
【評論內容】Ｃ：轉化（擬人）
【評論主題】2. 下列書籍，依清四部分類，只有一個選項有錯誤，請選出。(A)說文解字、春秋左傳正義……經部(B)金石錄、徐霞客遊記……史部(C)楚辭章句、世說新語……子部(D)文選註、滄浪詩話……集部
【評論內容】史部體例：紀傳體。（以人物傳記為主）
【評論主題】6.下列各段引文，何者斷句無誤(A)以犬羊之質，服虎豹之文；無眾星之明，假日月之光；動見瞻觀，何時易乎？恐永不復得為昔日遊也。少壯真當努力，年一過往，何可攀援？ 古人思秉燭夜遊，良有以也。(B)夫君子
【評論內容】Ｂ.夫君子之所取者遠，則必有所待；所就者大，則必有所忍。古之賢人皆負可致之才，而卒不能行其萬一者，未必皆其時君之罪，或者其自取也。(蘇軾 賈誼論)自古以來，君子的目標遠大，就一定要有所等待；要成就大事，就一定得有所忍耐。古代的賢人，都具有可以實現理想、成就大事的才華，可是最後他們不能施展才能的萬分之一，這未必都是當時君主的過錯，可能是他們自己造成的。C「古之聖人，知天下後世之變，非智慮之所能周，非法術之所能制；不敢肆其私謀詭計，而惟積至誠、用大 德，以結乎天心；使天眷其德，若慈母保赤子而不忍釋。故其子孫，雖有至愚不肖者足以亡國，而天下不 忍遽亡之，此慮之遠者也。」（方孝孺〈深慮論〉）意思是：古代的聖...
【評論主題】38. 類書是和百科全書相類似的工具書，請問下列何者不是類書？(A)太平御覽 (B)永樂大典 (C)全唐詩 (D)四庫全書
【評論內容】
類書和叢書都是彙編群書而成
類書：割裂原書，再另行編排。（四百科全書）～～～～砍掉重練（全都靠自己編排了）比較“累”（類書）
叢書：不加割裂。
【評論主題】38. 類書是和百科全書相類似的工具書，請問下列何者不是類書？(A)太平御覽 (B)永樂大典 (C)全唐詩 (D)四庫全書
【評論內容】《四庫全書》是中國歷史上規模最大的一套叢書。應該可以選Ｄ
【評論主題】34. 下列哪一選項是譬喻修辭法？(A)見芙蓉懷媚臉，遇楊柳憶纖腰 (B)雖非甲胃士，疇昔覽穰苴(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)年來愁與春潮滿，不信湖名尚莫愁
【評論內容】
雖非甲冑士，疇昔覽<穰苴
雖然不是披甲穿胄的戰士，從前也讀過司馬穰苴兵法一類的兵書
穰苴:借指古兵法或兵書
左思詠史詩八首之一弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。 著論準〈過秦〉，作賦擬〈子虛〉。 邊城苦鳴鏑，羽檄飛京都。 雖非甲冑士，疇昔覽〈穰苴〉。 長嘯激清風，志若無東吳。 鉛刀貴一割，夢想騁良圖。 左眄澄江湘，右盼定羌胡。 功成不受爵，長揖歸田廬。
【評論主題】34. 下列哪一選項是譬喻修辭法？(A)見芙蓉懷媚臉，遇楊柳憶纖腰 (B)雖非甲胃士，疇昔覽穰苴(C)感時花濺淚，恨別鳥驚心 (D)年來愁與春潮滿，不信湖名尚莫愁
【評論內容】Ｃ：轉化（擬人）
【評論主題】28. 詩人在寫作時時常就眼前景物以引發意念，作為詩歌的起首，例如「蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方」即先言「蒹葭」以引起主題，進而興發想像、渲染氣氛。下列詩句中，何者也是使用此種手法？(A)我
【評論內容】
賦（平鋪直述）比（譬喻）興（聯想）
ＡＢＤ：賦
Ｃ：興 和題意相同都是聯想
【評論主題】「曹公少時見喬玄，玄謂曰：『天下方亂，群雄虎爭，撥而理之，非君乎？然君實是亂世之英雄，治世之奸賊。恨吾老矣，不見君富貴，當以子孫相累。』」以上所言應置於《世說新語》哪一類別中？ (A)〈識鑑〉 (B)
【評論內容】這要從哪個方面來判題？？
【評論主題】10、「劉克襄，台灣台中人。喜歡登山、古道探查與自然誌的旅行，並致力於自然生態保護與自然生態教育的推廣。」根據以上敘述，下引四首歌詠玉山的詩作中，最有可能為劉克襄作品的是 (A)清晨的時候，岩鷚像我們
【評論內容】1. 鷚 部首 鳥 部首外筆畫 11 總筆畫 22 注音一式 ㄌ｜ㄡˋ 漢語拼音 ｌｉ注音二式 ｌｉ ｕ動物名。體小，嘴細長。鳴聲悅耳。步行，亦能飛上高空。爾雅˙釋鳥：「鷚，天鸙。」郭璞˙注：「大如鷃雀，色似鶉，好高飛作聲，今江東名之天鷚。...
【評論主題】10、「劉克襄，台灣台中人。喜歡登山、古道探查與自然誌的旅行，並致力於自然生態保護與自然生態教育的推廣。」根據以上敘述，下引四首歌詠玉山的詩作中，最有可能為劉克襄作品的是 (A)清晨的時候，岩鷚像我們
【評論內容】劉克襄是國小國語課文『湖邊散步』的作者（有教過的人應該知道）鳥人作家四個選項只有Ａ有提到鳥：清晨的時候，『岩鷚』像我們一樣......參考資料
【評論主題】18.下列選項中各組成語所指的人物，相同的是：(A)破釜沉舟/約法三章 (B)不求甚解/不如歸去(C)小時了了/孺子可教 (D)韋編三絕/鞠躬盡瘁
【評論內容】A)破釜沉舟(項羽)/約法三章(劉邦 ) (C)小時了了(孔融)/孺子可教(張良)(D)韋編三絕(孔子讀易經)/鞠躬盡瘁(諸葛亮 出師表)
【評論主題】20. 「小丑呆呆地瞪著我，小小的身子顫抖個不停，衣服上掛著的鈴子搖晃得愈發狂亂起來。」這些動作所反映的情緒最不可能是： (A)興奮 (B)傷心 (C)害怕 (D)苦悶。
【評論內容】
我也是想說應該是興奮 、傷心 、害怕都會顫抖 苦悶不會顫抖
可是興奮會呆呆的嗎?!?!
【評論主題】一、我 們 對 二 個 連 續 週 期 性 （ periodic ） 及 有 限 頻 譜 （ band-limited ） 的 訊 號x (t ) = −1 + cos(4π t ) − sin(8π
【評論內容】1. 高山流水 注音一式 ㄍㄠ ㄕㄢ ㄌ｜ㄡˊ ㄕㄨㄟˇ 漢語拼音 ｏ ｓｈ ｎ ｌｉ ｓｈｕ注音二式 ｇ ｕ ｓｈ ｎ ｌｉ ｕ ｓｈｕ ｉ形容樂曲的高妙。語本列子˙湯問：「伯牙鼓琴，志在登高山。鍾子期曰：『善哉！峨峨兮若泰山。』志在流水。鍾子期曰：『善哉！洋洋兮若江河。』」後比喻知音的難遇。董西廂˙卷四：「不是秦箏合眾聽，高山流水少知音。」元˙馬致遠˙任風子˙第二折：「高山流水知音許，古木蒼煙入畫圖。」亦作「流水高山」。詞牌名。宋代吳文英的自度曲。如宋代吳文英的「高山流水」素絃一一起秋風詞...
【評論主題】1.「稽」首
【評論內容】四庫全書是叢書沒錯！！細分叢書和類書，這題應該可以選Ｂ～
【評論主題】二、甲向主管機關 A 申請生活扶助，A 依法核給甲每月新臺幣 3,000 元之生活津貼，該有正確教示之處分於 105 年 1 月 15 日送達於甲，並自同年 2 月 1 日起生效。惟於同年 6 月 1
【評論內容】受委屈委曲求全受委屈 注音一式 ㄕㄡˋ ㄨㄟˇ ˙ㄑㄩ 漢語拼音 ｓｈ ｕ ｗ ｉ ｑｕ 注音二式 ｓｈ ｕ ｗ ｉ ｃｈｉｕ遭受不平的待遇。紅樓夢˙第四十四回：「我知道他受了委屈，明兒我叫鳳姐兒替他賠不是。」委曲求全 注音一式 ㄨㄟˇ ㄑㄩ ㄑ｜ㄡˊ ㄑㄩㄢˊ 漢語拼音 ｗ ｉ ｑ ｑｉ ｑｕ ｎ 注音二式 ｗ ｉ ｃｈｉ ｃｈｉ ｕ ｃｈｉｕ ｎ 相似詞 低聲下氣 相反詞 寧死不屈、寧為玉碎勉強遷就以求保全。如：「有理必申，切勿委曲求全」...
【評論主題】五、引導式翻譯(每格2分，共20分)1. 當我想到美國，「自由」這個詞就浮現在我腦海。When I think of “America”, the word “freedom" (c) (1
【評論內容】世道：社會的情態、狀況。衰微：衰弱、衰落、不興旺。
【評論主題】【題組】⑷ 並聯電容器（shunt capacitor）
【評論內容】
詩作「漢廣」解析：漢廣是一首單相思的哀歌。一位砍柴的樵夫，路遇一位即將出嫁的女子，頓生愛慕之情。他明知這是不可能如願以償的單相思，便以一首山歌唱出了內心的失望和痛苦。這當中很有一些耐人尋味的東西。
南有大樹枝葉高，樹下行人休憩少。漢江有個漫遊女，想要追求只徒勞。浩浩漢江多寬廣，不能泅渡空惆悵。滾滾漢江多漫長，不能擺渡空憂傷。
【評論主題】南宋趙聞禮所編選的《陽春白雪》，其內容屬於？(A)樂府詩選本 (B)古體詩選本 (C)宋詞選本 (D)騷賦選本
【評論內容】還是看不太懂題目意思為什麼要選宋詞選本的內容為何和宋玉<答對楚王問內的陽春白雪有關陽春白雪的典故內容屬於宋詞<答對楚王問是宋詞宋詞選本又是什麼
【評論主題】指朋友異地相遇，互敘舊情，可用何句成語？(A)琪花瑤草 (B)瓦礫之場 (C)班荊道故 (D)獻曝之忱
【評論內容】野人獻曝＝獻曝之忱．書載古時宋國農民，冬日在太陽底下幹活，感到溫暖舒適，便覺得這是個妙法，想獻給國君以求重賞。典出列子˙楊朱。後比喻人的見識淺陋，視平常事物為珍奇，並妄想他人亦會欣賞重視。今日用法多含謙義。如：「我只是學作獻曝，思慮不周之處，敬請海涵。」亦作「曝獻」。
【評論主題】21. 邯鄲淳：「齊人就趙人學瑟，因之先調，膠柱而歸。三年不成一曲，齊人怪之。有從趙來者，問其意，方知向人之愚。」文中的齊國人可以用下列哪一句成語來形容？(A) 見風轉舵 (B) 刻舟求劍 (C) 追
【評論內容】
膠柱鼓瑟的典故
【評論主題】12.下列各組詞語中之數字，哪一組兩者表達之作用相同？ (A)七七事變／七七之期。 (B)五五憲草／五五之喪。 (C)三五而盈／三五成群。(D) 二八年華／二八之選。
【評論內容】
Ｄ都是16而且都是兩個數字相乘
【評論主題】.下列哪一組的選項的「一起」意思與其他的不一樣。 甲：我們整天在一起。 乙：這一起意外事件起因不單純。 丙：我們一起回家吧！ 丁：別跟那一起不長進的同學們鬼混。(A)甲乙。(B)乙丁。(C)甲丙。(D
【評論內容】
這題題意真的很困擾考生
這題題意真的很困擾考生
這題題意真的很困擾考生
個人的解讀
正確答案Ｃ＝甲丙都是一塊兒的意思
所以甲和丙這組（一塊兒）和乙（案件一宗）或丁（一批、一伙）不同
所以～所以～如果你選Ａ＝甲乙 這選項其中的甲會和丁相同 所以錯
ＢＤ依此類推
不曉得大家同不同意 個人淺見 ！！我只能就奇怪的思維推論，結論：這題題意真的很奇怪！！
【評論主題】2.下列哪一組字形完全符合教育部標準字體之規範？
【評論內容】
補充四樓的
A 匡區 匡是匚（讀區的音）部 區是匸（讀細的音）部(弧度不同喔)
B勗塌 勗ㄒㄩˋ上日 塌上面沒有合起來
C寬夢
D政致 政是攵(ㄆㄨ) 致是夊(ㄙㄨㄟ)
【評論主題】64.以下二個敘述1.正規教育係指在學校型態下所接受的教育，是有系統、有組織，且在一定場所下接受的教育。2.非正規教育係指個人依其喜好與興趣，自行決定學習內容和方式，以提升個人素質為目標的教育型態。對
【評論內容】
還是不懂第二個錯在哪？敘述哪裏需要修正？
【評論主題】1. 下列各組「 」內的字，讀音完全相同的選項是：(A) 「裨」益/「稗」官野史/「睥」睨群雄 (B) 芻「蕘」之言/物產豐「饒」/ 姿態妖「嬈」(C) 「縞」素/形容枯「槁」/「犒」賞三軍 (D)
【評論內容】字詞 【妖嬈】注音 ㄧㄠ ㄖㄠˊ漢語拼音 yāo ráo釋義
美麗而輕佻的樣子。三國魏．曹植〈感婚賦〉：「顧有懷兮妖嬈，用搔首兮屏營。」
【評論主題】下列對教育部辦理教師專業發展評鑑之敘述何者為非？(A)到99 學年度已邁入第四年 (B)辦理的學校應成立「評鑑推動小組」(C)評鑑方式包括自評和他評 (D)班級經營與輔導為評鑑層面之一。
【評論內容】中央社記者陳至中台北4日電）教育部今天表示，預計於106學年度起，中小學「教師專業發展評鑑」將轉型為「教師專業發展支持系統」，把自主權還給老師。教育部自民國95年開始推動教師專業發展評鑑，以教師自願、學校申辦方式辦理。不過這並非家長團體希望的「教師評鑑」，未與不適任教師機制、考績結合。全國教師工會總聯合會今天召開記者會表示，「教師專業發展評鑑」推動10年來，產生許多亂象，無法兼顧城鄉差異、教師不同的需求，呼籲教育部立即檢討並停辦。教育部師資培育及藝術教育司長張明文表示，教師專業發展評鑑是源自於社會大眾對中小學教學品質的期待，實施以來雖有「評鑑」2字，但沒有懲罰機制，主要目的是協助教師專業成長。對於全教...
【評論主題】下列對教育部辦理教師專業發展評鑑之敘述何者為非？(A)到99 學年度已邁入第四年 (B)辦理的學校應成立「評鑑推動小組」(C)評鑑方式包括自評和他評 (D)班級經營與輔導為評鑑層面之一。
【評論內容】
幫樓上排版
一、調整評鑑規準層面：由 4 個層面：課程設計與教學、班級經營與輔導、研究 發展與進修、敬業精神與態度，調整為 3 個層面：課程設計與教學、班級經 營與輔導、專業精進與責任。
二、減少評鑑指標與檢核重點的數量：由 18 項指標、69 個參考檢核重點，精簡為 10 項指標、28 個檢核重點(包含 3 個選用檢核重點)。
三、強化檢核重點之內涵說明：原「參考檢核重點」修訂為「檢核重點」，並針對 各項評鑑指標與檢核重點的關鍵名詞，提供清晰簡要的概念內涵說明。
四、明確化評定等級的行為表現：針對「推薦」、「通過」、「待改進」等 3 個表現等級，適切提供表現行為描述，以引導教師逐步精進個人的專業能力與表現。倘以「優良」、「滿意...
【評論主題】朱熹〈春日〉：「勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。」以上詩句，共有幾個入聲字？(A)3 個 (B)4 個 (C)5 個 (D)6 個
【評論內容】景和紫唸起來也短促急收藏啊～～有些字即使用台語也是會錯苦惱的平仄
【評論主題】1.依教育部公布的筆順規範原則，下列敘述何者是錯誤的？ (A)凡橫畫與豎畫相交者，一般先寫橫畫。如：「十」。 (B)橫畫在中間而地位突出者，最後寫。如：「丹」。 (C)凡字的上方為左右夾中結構，且左右
【評論內容】
補充
Ｂ例如：女 丹 母 毋 冊 都是橫劃突出 最後寫
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【評論主題】(甲)青史幾番春夢，□□多少奇才，不須計較與安排，領取而今現在。(朱敦儒西江月)(乙)衣上酒痕詩裡字，點點行行，總是淒涼意。□□自憐無好計，夜寒空替人垂淚。(晏幾道蝶戀花) (丙)青山遮不住，畢竟東流
【評論內容】本來要選Ｄ，結果看到黃泉覺得好怪又換Ｃ
【評論主題】38.以下這副對聯：「棟梁砥華夏／桃李芳九州」最可能和哪副對聯出現在同一處(A)東西漢，南北宋，人物備考／山海經，水滸傳，今古奇觀(B)四載門前蒙教育／十年樹木長風雲(C)爆竹千聲，同辭舊歲／梅花
【評論內容】正月十五日夜月 白居易岁熟人心乐．朝游复夜游。春风来海上①，明月在江头。灯火家家市②，笙歌处处楼。无妨思帝里⑦，不合厌杭州④
【評論主題】38.以下這副對聯：「棟梁砥華夏／桃李芳九州」最可能和哪副對聯出現在同一處(A)東西漢，南北宋，人物備考／山海經，水滸傳，今古奇觀(B)四載門前蒙教育／十年樹木長風雲(C)爆竹千聲，同辭舊歲／梅花
【評論內容】為什麼Ｄ和元宵有關？？
【評論主題】18. 下列語句的表達，何者正確無誤？ (A)近來，我經常在報上看到油輪漏油、核電廠輻射外洩等的報導。 (B)同學們在課堂上猛烈地辯論起來。 (C)會場內，標語牌在不停的揮動。 (D)他不斷的努力，終
【評論內容】1. 猛烈 注音一式 ㄇㄥˇ ㄌ｜ㄝˋ 漢語拼音 ｍ ｎ ｌｉ注音二式 ｍ ｎｇ ｌｉ相似詞 激烈﹑劇烈﹑強烈﹑凶猛 相反詞 和平﹑柔和﹑溫和勇猛激烈。宋˙蘇軾˙過木櫪觀詩：「斬蛟聞猛烈，提劍想崎嶇。」猛烈和激烈互為相似詞，Ｂ為何不可...
【評論主題】25.「日月逝於上，體貌衰於下，忽然與萬物遷化。」（典論論文）是悲歎：(A)時光流逝，瞬息萬變；(B)年邁體衰，無能為力；(C)歲不我與，轉眼物化；(D)隨物浮沉，馬齒徒增。
【評論內容】日月逝於上，體貌衰於下，忽然與萬物遷化。原文的下句接「斯志士之大痛也！」這是有志之士最感到悲痛的事。
【評論主題】30、古人寫信，總要避免通篇沒有一行到底，換言之，就是為表尊敬而屢屢換行書寫，使得沒有一行到底的。這一情形，下列的術語，何者為是？(A)挪抬(B)留白(C)補闕(D)吊腳
【評論內容】Ｃ6.關於信封與信紙，何者正確？ (A)右路寫受信人地址住所，當和中路收信人的姓一樣齊 (B)受信人機關、學校、商店等名，以寫在信封中路靠右為宜 (C)信紙不可行行吊腳，名字不可分置兩行 (D)以明信片寫信，要寫某某先生啟，某某緘較有禮貌
【評論主題】10. 下列句子，哪一句沒有「帶詞尾的衍聲複詞」？(A)「蕩蕩乎，民無能名焉。」（《論語•泰伯》） (B)「桑之未落，其葉沃若。」（《詩經•氓》）(C)「步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。」（王粲〈登樓賦
【評論內容】
我的解讀是（如有錯誤，歡迎指教）
(A)「蕩蕩乎，民無能名焉。」（《論語•泰伯》） :乎。蕩蕩：廣大的樣子。(B)「桑之未落，其葉沃若。」（《詩經•氓》） :若（其實是無意義的字，我的解讀是可以想成“的樣子”）。桑樹在未落葉前，葉子又茂盛又綠（的樣子）。（詳見http://e-info.org.tw/node/31420整篇文章，像是一首閨怨詩（怨婦心聲） ）
(C)「步棲遲以徙倚兮，白日忽其將匿。」（王粲〈登樓賦〉） :兮(D)「祖母劉愍臣孤弱，躬見撫養。」（李密〈陳情表〉）。:沒有衍聲複詞。每字均有意義。