【評論主題】有關幼兒道德發展之敘述何者錯誤？ (A)幼稚園兒童是屬於他律期(B)幼兒判定行為好壞標準是根據後果帶來的賞罰是為「避罰服從導向」(C)心理分析學派認為道德發展是由「內化」而「外制」(D)Piaget
【評論內容】避罰服從取向只從表面看行為的後果的好壞，盲目服從權威， 旨在逃避懲罰。 相對功利取向只按行為後果是否帶來需求的滿足，而判斷行為的好壞。
B選項會對的原因是在於他只有說行為後果，題幹也沒有細說哪一種，所以她是對的！
【評論主題】有關幼兒道德發展之敘述何者錯誤？ (A)幼稚園兒童是屬於他律期(B)幼兒判定行為好壞標準是根據後果帶來的賞罰是為「避罰服從導向」(C)心理分析學派認為道德發展是由「內化」而「外制」(D)Piaget
【評論內容】避罰服從取向只從表面看行為的後果的好壞，盲目服從權威， 旨在逃避懲罰。 相對功利取向只按行為後果是否帶來需求的滿足，而判斷行為的好壞。
B選項會對的原因是在於他只有說行為後果，題幹也沒有細說哪一種，所以她是對的！
【評論主題】4. 十二年國教於民國102年正式上路，把高中職納入國民基本教育範圍。(A)O(B)X
【評論內容】因為是 103年八月上路
【評論主題】34有關資賦優異學生縮短修業年限，下列何者正確？(甲)學科成就測驗通過後免修該學科(學習領域)課程，經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施，並報主管機關備查。(乙)部分或全部學科(學習領域)跳級須報鑑
【評論內容】A跟C選項一樣
【評論主題】有關幼兒道德發展之敘述何者錯誤？ (A)幼稚園兒童是屬於他律期(B)幼兒判定行為好壞標準是根據後果帶來的賞罰是為「避罰服從導向」(C)心理分析學派認為道德發展是由「內化」而「外制」(D)Piaget
【評論內容】避罰服從取向只從表面看行為的後果的好壞，盲目服從權威， 旨在逃避懲罰。 相對功利取向只按行為後果是否帶來需求的滿足，而判斷行為的好壞。
B選項會對的原因是在於他只有說行為後果，題幹也沒有細說哪一種，所以她是對的！
【評論主題】有關幼兒道德發展之敘述何者錯誤？ (A)幼稚園兒童是屬於他律期(B)幼兒判定行為好壞標準是根據後果帶來的賞罰是為「避罰服從導向」(C)心理分析學派認為道德發展是由「內化」而「外制」(D)Piaget
【評論內容】避罰服從取向只從表面看行為的後果的好壞，盲目服從權威， 旨在逃避懲罰。 相對功利取向只按行為後果是否帶來需求的滿足，而判斷行為的好壞。
B選項會對的原因是在於他只有說行為後果，題幹也沒有細說哪一種，所以她是對的！
【評論主題】4. 十二年國教於民國102年正式上路，把高中職納入國民基本教育範圍。(A)O(B)X
【評論內容】因為是 103年八月上路
【評論主題】34有關資賦優異學生縮短修業年限，下列何者正確？(甲)學科成就測驗通過後免修該學科(學習領域)課程，經學校特殊教育推行委員會審議通過後實施，並報主管機關備查。(乙)部分或全部學科(學習領域)跳級須報鑑
【評論內容】A跟C選項一樣
【評論主題】5. 以下關於十二年國教的敘述，何者錯誤？(A)即十二年義務教育，因此，從小學到高中職全面免學費(B)在國中階段推動教學正常化及適性輔導(C)在高中職階段推動優質化、均質化(D)自103年起實施國中教
【評論內容】A應該是 十二年國民教育 才對！
【評論主題】40.有關身心障礙資優學生的鑑定，下列哪些策略較為適切？曱、調整鑑定標 準；乙、使用替代性測驗；丙、實施測驗前輔導；丁、依據標準化流程施 測。(A)曱乙(B)甲丁(C)乙丙(D)丙丁。
【評論內容】
特教法第41條
各級主管機關及學校對於身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生， 應加強鑑定與輔導，並視需要調整評量工具及程序。
【評論主題】42. 針對一般學校特教課程的規劃，下列哪種排列較合理？甲、完成個別學生的 IEP 乙、召開課發會丙、召開特推會 丁、彙整特殊學生需求排出特教課程一覽表(A)甲乙丙丁 (B)甲丁丙乙 (C)甲丙丁乙
【評論內容】
11F 沒有不同好嗎!
你那題最後一個是 開設 跟排出課表不同 ,排出課表要先審議過才能開設!
【評論主題】5. 有關個別化教育計畫（IEP）的敘述，何者正確？(A)應於開學後一個月內訂定，每年應至少檢討一次(B)彈性調整課程學習時數，應參照 IEP，經校內各科教學研究會審議通過後實施(C)除學校人員和相關
【評論內容】
我覺得C選項也沒有很好欸，
因為法規上是寫相關專業人員，但跟其他選項比較起來就是最好的！
法規：
高級中等以下各教育階段學校，應以團隊合作方式對身心障礙學生訂定個n別化教育計畫，訂定時應邀請身心障礙學生家長參與，必要時家長得邀請相關人員陪同參與。【評論主題】15.王老師是A國小特教班老師，班上的小明是六年級智能障礙學生，縣政府鑑輔會將於103年4月1日召開安置會議，小明準備安置到B國中特教班，針對小明的轉銜做法，下列何者敘述是正確的？(A)王老師應該在1
【評論內容】
學生進入國民小學、特殊教育學校國小部、國民中學或特殊教育學校國中部之轉銜，原安置場所或就讀學校應依第四條規定於安置前(照題目來說,這個安置就會是安置會議了)一個月召開轉銜會議，邀請擬安置學校、家長及相關人員參加，依會議決議內容至通報網填寫轉銜服務資料，並於安置確定後二星期內填寫安置學校，完成通報。
所以安置會議4/1前的一個月就是3/1
【評論主題】有關幼兒道德發展之敘述何者錯誤？ (A)幼稚園兒童是屬於他律期(B)幼兒判定行為好壞標準是根據後果帶來的賞罰是為「避罰服從導向」(C)心理分析學派認為道德發展是由「內化」而「外制」(D)Piaget
【評論內容】避罰服從取向只從表面看行為的後果的好壞，盲目服從權威， 旨在逃避懲罰。 相對功利取向只按行為後果是否帶來需求的滿足，而判斷行為的好壞。
B選項會對的原因是在於他只有說行為後果，題幹也沒有細說哪一種，所以她是對的！
【評論主題】58. 下列何者不是新課綱中有關「學習策略」領域的內容?(A)動機策略(B)注意力策略(C)後設認知策略(D)支持性策略
【評論內容】
以現在來說,B選項也算錯的嗎?因為的主軸名稱是:動機態度策略! 若是以 動機策略來說就會跟注意力策略同為次項目了!
【評論主題】有關幼兒道德發展之敘述何者錯誤？ (A)幼稚園兒童是屬於他律期(B)幼兒判定行為好壞標準是根據後果帶來的賞罰是為「避罰服從導向」(C)心理分析學派認為道德發展是由「內化」而「外制」(D)Piaget
【評論內容】避罰服從取向只從表面看行為的後果的好壞，盲目服從權威， 旨在逃避懲罰。 相對功利取向只按行為後果是否帶來需求的滿足，而判斷行為的好壞。
B選項會對的原因是在於他只有說行為後果，題幹也沒有細說哪一種，所以她是對的！
【評論主題】58. 下列何者不是新課綱中有關「學習策略」領域的內容?(A)動機策略(B)注意力策略(C)後設認知策略(D)支持性策略
【評論內容】
以現在來說,B選項也算錯的嗎?因為的主軸名稱是:動機態度策略! 若是以 動機策略來說就會跟注意力策略同為次項目了!
【評論主題】提出前導組織概念的教育心理學者是？(A)奧斯貝爾(B)班都拉(C)梅伊爾(D)奧斯本(E)維高斯基vygotsky
【評論內容】應該改成 奧蘇貝爾 啊
【評論主題】【題組】3. 因為媽媽準備了燉牛肉和水餃，所以我們感到很興奮。(3%)____________________________________________
【評論內容】題目是100年出題的,但是是在102年修法的,所以目前ABCD答案都可以!
【評論主題】2. 21600的正因數中，可以被6整除的正因數總和為____________
【評論內容】新課綱要選c
【評論主題】38.對於工作分析教學法的敘述，下列何者是正確的？ 甲.能促進技能的類化與維持 乙.能提升學生的學習成校 丙.有助於教師與家長之間的溝通 丁.適用的課程範圍廣泛 (A)甲乙(B)甲乙丙(C)乙丙丁(D
【評論內容】
工作分析法如果就分成步驟1.2.3.4,就可以很明顯的跟家長說今天教到步驟2,這樣應該算是有助於跟家長溝通吧~
【評論主題】37. 捲舌與不捲舌音無法正確讀出最有可能是下列那一種構音異常？(A)省略 (B)替代 (C)歪曲 (D)添加
【評論內容】舉例: 吃(ㄔ)飯 通常被說成 粗(ㄘㄨ)飯 ，ㄔ＞＞ㄘㄨ 是歪曲音的表現！
【評論主題】47.關於個別化教育計畫(IEP)之訂定及檢討，下列何者正確？(A)開學後二週內訂定，每學期至少檢討一次 (B)開學後二週內訂定，每學年至少檢討一次(C)新生與轉學生入學後一個月內訂定，每學期至少檢討
【評論內容】(C)新生與轉學生入學後一個月內訂定
【評論主題】37.與常模相比，甲生在以下的四個測驗之得分，哪一項約在平均水準？(A)中文年級認字量表百分等級15(B)工作記憶測驗z分數-0.03(C)抄寫測驗T分數60(D)魏氏智力測驗操作智商75
【評論內容】
如果想成數線來看的話,以平均是0,1跟-0.03,是以-0.03更接近0阿
【評論主題】17.依據特殊教育法，特殊教育學生家長至少要有一人為各級學校的何種職務？(A)家長代表(B)家長委員(C)特推會委員(D)特推會代表。
【評論內容】
現在都是身心障礙學生家長了,所以根本沒答案~~~~
【評論主題】11.特殊教育法第五條規定：「特殊教育之課程、教材教法，應保持彈性，適合學生身心特性及需要⋯」，該條文同 時明列，對於身心障礙學生，應配合其需要，規劃下列何種課程？(A) 生活自理訓練(B) 復健、訓
【評論內容】修法後就沒有明文規定了吧??
【評論主題】38.明山是一位有書寫障礙的學生，本學期剛轉入陳老師的資源班，為瞭解其能力，陳老師蒐集明山過去的國語科考卷、隨堂測驗卷、日記、作文、留言條、以及閱讀心得等資料，請問老師所使用的評量方法為？(A)課程本
【評論內容】重點是 :蒐集
【評論主題】20.在教學上，強調「應引導學生學習瞭解人間諸事物都是多元並存與差異並立」的是哪一種學派的教育哲學？(A)觀念論 (B)分析哲學 (C)實用主義 (D)後現代思潮
【評論內容】樓上觀念主義應該是跟理想主義才是一樣的! 觀念主義(Idealism)/理性主義(Rationalism)從英文上來看就不同喔!