【Joyffrey】點評問題和點評內容

【評論內容】內觀本位認知治療Mindfulness-based cognitive therapy (MBCT) is a psychological therapy designed to aid in preventing the relapse of depression, specifically in individuals with Major depressive disorder (MDD).[1] It uses traditional Cognitive behavioral therapy (CBT) methods and adds in newer psychological strategies such as mindfulness and mindfulness meditation. Cognitive methods can include educating the participant about depression.[2] Mindfulness and mindfulness meditation, focus on becoming aware of all incoming thoughts and feelings and accepting them, but not attaching or reacting to th...

【評論主題】3 依法律規定，諮商心理師在面臨以下事件之通報，何者至遲不得超過 24 小時？①兒童虐待 ②兒少性交易 ③性侵 ④家暴 ⑤身心障礙者虐待 ⑥老人虐待(A)①②③ (B)④⑤⑥ (C)①③⑤

【評論內容】這題答案改為：一律給分。

【評論內容】辯證行為療法 (Dialectical Behavior Therapy, DBT)是由美國華盛頓大學的一位著名心理學教授, Dr. Marsha Linehan,所建立, 是認知行為治療法 (Cognitive Behavior Therapy, CBT)的其中一種。根據多項科學研究的驗証,認知行為治療法對多種情緒病,例如焦慮症,強迫症,抑鬱症等都有顯著的治療成效。而過去15年的科學研究亦顯示,辯證行為療法對處理情緒有困難的人,特別是患有邊緣性人格障礙症的人,是很有幫助的。辯證行為療法能有效地幫助患者處理他們的情緒, 減少憤怒,停止自殺及自殘行為,及克服酗酒和厭食症等行為。相對其他心理治療,辯證行為療法亦能更有效地減少患者使用急症室的次數。此外, 辯證行為療法對青年自殺傾向, 藥物濫用, 暴食症, 家庭...

【評論主題】29 團體的沉默現象頗為常見，下列敘述何者較正確？(A)共謀的沉默常發生在團體後期，是一種集體的抗拒，對團體歷程有傷害性(B)在團體初期，帶領者應容許團體有沉默的空間，並讓成員能習慣此種存在的焦慮感(

【評論內容】團體中的沉默有生產性與非生產性兩種，生產性沉默是出現在當成員內心正在消化某些團體中所談的或發生的事時；非生產性沉默則是因為成員不知道要說什麼、怕開口，或覺得無聊。

【評論主題】19 下列各類心理測驗及其評量目的的配對中，何者錯誤？(A)班達完形測驗（Bender Gestalt Test）－視覺組織(B)家庭統覺測驗（Family Apperception Test）－家庭

【評論內容】The Family Apperception Test (FAT) is a projective assessment procedure based on the family system theory. FAT allows the subjects’ affects and feelings about their family to be assessed.

【評論主題】26 有關強迫性疾患（obsessive-compulsive disorder）的臨床現象，下列何者正確？(A)病態性賭博是強迫性疾患的一種問題行為 (B)強迫性疾患是一種慢性化疾患(C)強迫性疾患

【評論內容】(A)強迫性賭博、強迫性食客、強迫性酗酒者並不被臨床工作者視為強迫行為，因為這些行為經驗是很快樂的。

【評論主題】7 對於籌組「成長團體」和「諮商團體」在理念上的差異，下列何者正確？(A)兩者最主要的不同在於「諮商團體」是朝向問題解決的(B)敏感度訓練和會心團體，都是「諮商團體」中很重要的實務取向之一(C)「諮商

【評論內容】成長團體與經驗性團體：目的在於使成員更加瞭解自己。訓練團體(T-group)是最早流行的成長團體，另外像是敏感度團體、覺察團體與會心團體均被視為是成長團體。在團體中，成員有機會探索和發展個人的目標並能夠對自己和對別人有更多的瞭解，這些目標包含：生活方式的改變、促進人際的溝通、增進自我覺察、價值澄清等。經驗性團體是成長團體的形式之一，通常由領導員及成員設計一些經驗性的活動，這些活動通常是在戶外舉辦，涉及肢體的挑戰、冒險行為、成員間的合作。

【評論主題】6 下列何者不屬於涂爾幹社會學模型的自殺類型？(A)自我中心型自殺（egoistic suicide） (B)利他型自殺（altruistic suicide）(C)失序型自殺（anomic suic

【評論內容】

1. 自我中心型自殺　Egoisticsuicide，自殺者與社會集體意識過於脫節，造成孤立而後厭世

2. 利他型自殺　altruisticsuicide，自殺者與集體意識充滿，忘卻自身生存之意志。諸如為國犧牲者、為理念犧牲者。

3. 失序型自殺　anomic suicide，個人和社會的關係突然改變、社會中發生嚴重變化，造成認知錯亂造成的自殺狀況，諸如突然經濟恐慌的自殺者

4.宿命型自殺　fatalisticsuicide，即使付出任何努力也無法控制自己的生命，常發生在過度壓迫的社會，並且導致人們會有想要死亡的慾念，例如在監獄中長期被刑求的犯人

【評論主題】17 下列何項不是魏氏記憶測驗評估的分項指標？(A)聽覺立即分數 (B)工作記憶分數 (C)語言學習分數 (D)視覺延宕分數

【評論內容】魏氏記憶測驗主要指數分數:

【評論主題】36 下列何者比較不可能是造成偏見的原因？(A)性格 (B)替代性攻擊 (C)維持自我形象 (D)與生俱來

【評論內容】替代性攻擊：個體受挫折後，因無法直接對挫折來源發洩其情緒，轉而以另一不相干的對象作為替代者而施以攻擊。例如小孩被媽媽罵，不敢反抗，轉而踢小狗出氣。

【評論主題】15 下列何者不屬於 Peter Salovey 與 John Mayer 所述情緒智商（emotional intelligence）的四個面向？(A)覺察情緒（perceiving emotion

【評論內容】Perceiving emotions 覺察情緒

【評論主題】7 C. Brainerd 和 V. Reyna（2004）認為在訊息處理的過程中，兒童會主動建構物件或訊息內容的主旨（gist），以解決問題。此理論稱之為何？(A)模糊痕跡理論（fuzzy-trac

【評論內容】模糊-痕跡理論： C. Brainerd 和 V. Reyna提出的理論，假設人類編譯經驗是連續的，從照字面逐項的痕跡，發展到模糊主旨式的痕跡。事實上，人們會同時已逐項以及模糊、主旨式來表徵遇到的訊息，並使用對於嘗試解決的問題比較容易或適當的方式表徵。

【評論主題】9 洋娃娃效應（kewpie doll effect）是那一派理論對於依附（attachment）形成的解釋？(A)學習論（learning theory） (B)認知發展論（cognitive de

【評論內容】曾獲諾貝爾獎的動物行為學家Konrad Lorenz曾認為，娃娃臉特征容易引起他人的憐愛和照顧之情。

【評論主題】37 當事人因為長期受到先生酒後的暴力攻擊，其求助的目標是希望能改善先生的溝通方式，以免影響年幼子女的性格發展。下列何者為諮商心理師首要處理的原則？(A)協助當事人覺察其共依附（co-dependen

【評論內容】答Ｂ或Ｃ或BC者均給分

【評論主題】22 有關 Egan 的三階段治療模式，下列何者不屬該模式所包含的階段？(A)幫助當事人建立信任的關係並進入諮商情境的投入階段(B)幫助當事人澄清並找出生命中特定議題的探索階段(C)確定當事人的議題以

【評論內容】(一)第一階段：澄清問題、尋求改變的關鍵議題

【評論主題】35 心理學家 Gregory Berns等人重複 Soloman Asch 的從眾實驗程序，同時以功能性核磁共振影響監測參與者的神經活動，結果顯示抗拒團體壓力者與屈服者的主要差異是反映在大腦的那個區

【評論內容】杏仁核是邊緣系統的皮質下中樞，有調節內臟活動和產生情緒的功能。引發應急反應，讓動物能夠挺身而戰或是逃離危險。杏仁核體積很小，對情緒反應十分重要，尤其是恐懼。當受到傷害之後，杏仁核的特定區域會「因為學會害怕」，並產生恐懼的記憶。杏仁核促成另一種學習－情緒上的激動，會讓人注意到該次經驗中最重要的細節。如：被搶的人通常會記得到犯人持用的刀械

【評論主題】34 下列何種觀點或理論主張，當兒童學習到利他原則之後，若遇到需要幫助的人卻沒有幫他就會感到內疚？(A)感受責任假說（felt responsibility hypothesis） (B)社會認知假說

【評論內容】感受責任假說：認為同理心可藉由讓一個人反省思考利他主義規範並由此覺得有責任幫助難過的人而促進利他主義。

【評論主題】9 洋娃娃效應（kewpie doll effect）是那一派理論對於依附（attachment）形成的解釋？(A)學習論（learning theory） (B)認知發展論（cognitive de

【評論內容】又稱娃娃臉效應，係指據有兒童特徵的女性被認為是貌美的。娃娃臉的特徵：大而圓的眼睛、短鼻子、寬前額、細眉毛、小下巴。Leslie Zebrowitz曾經探討這些「娃娃臉」特徵對於人們如何反應他人的影響，她的基本假設是：我們往往會知覺有娃娃臉特諹的人在性格上比臉部特徵成熟的人更孩子氣。現在有許多證據支持此項主張，擁有娃娃臉的成年人被認為比同年齡而臉孔成熟的人更溫暖、親初、有感情、與誠實。娃娃臉的成年人也被認為身體比較羸弱、比較純真、比較容易被騙、也比較順從。這種娃娃臉效應也見諸於工作場合中。有一個研究，研者發現相較於臉孔成熟的人，娃娃臉動工作應徵者在需要溫暖與照顧的工作上（托兒所老師）被認為比較有資格，而在涉及財...

【評論主題】15 下列有關團體的轉銜期之敘述，何者正確？(A)更重視改變的承諾 (B)焦慮與防衛感的增加(C)合作與分享的增加 (D)對團體帶領者的攻擊增加

【評論內容】第三階段

【評論主題】36 根據 2007 年修正公布的家庭暴力防治法的規定，通常保護令之有效期限為多久？(A)半年以下 (B)一年以下 (C)一年半以下 (D)二年以下

【評論內容】104年後修改為二年以下。

【評論主題】19 依據 Clara Hill 的三段助人模式，在探索階段的主要目標不包括下列那一項？(A)幫助當事人說他的故事 (B)催化當事人情緒的表達(C)尋找當事人問題的可能原因 (D)從當事人處學習

【評論內容】

助人者三階段模式的工作任務

一、探索階段

(一)建立支持與發展助人關係

(二)鼓勵案主說故事

(三)鼓勵案主探索想法與感覺

(四)催化感覺的激起

(五)從案主的觀點瞭解案主

二、洞察階段

(一)與案主一起建構新的洞察

(二)鼓勵案主決定其在想法、感覺、行動上所扮演的角色

(三)與案主討論助人關係的課題（例如：依附、誤解等）

三、行動階段

(一)鼓勵案主探索可行的行為

(二)協助案主決定行動

(三)催化行動技巧的發展

(四)對案主嘗試所做的改變給予回饋

(五)協助案主評估改變，並共同修正行動計畫

【評論主題】2 臺灣輔導與諮商學會諮商專業倫理守則中有關倫理委員會功能的敘述，下列何者正確？①督導理監事會執行倫理守則 ②接受倫理問題之申訴案件 ③提供倫理疑難之諮詢 ④將違反倫理守則案件移送法院(A)①④ (B

【評論內容】本會設有倫理委員會，以落實執行倫理守則，接受倫理問題之申訴，提供倫理疑難之諮詢，並處理違反諮商專業倫理守則之案件。諮商師應與倫理委員會密切合作。

【評論主題】5 有關 Erikson 的心理社會發展各階段皆有其需要面對之議題，下列配對說明何者正確？(A)學齡兒童期－自主 VS.羞愧 (B)學齡前兒童期－進取勝任 VS.罪惡感(C)幼兒期－信任 VS.不信任

【評論內容】0-1(嬰兒期) 信任與不信任

【評論主題】8 依據Tory Higgins的自我差距理論，當出現失望、悲傷或憂鬱等情緒，是那兩種自我之間的差距造成的？(A)真實我（actual self）與理想我（ideal self） (B)應該我（oug

【評論內容】根據 Higgins 認為，每個人對自我的知覺都可有三方面：「真實我（actual self）」（你或別人認為你真正的樣子）、「理想我（ideal self）」（你或別人希望你成為的樣子）以及「應該我（ought self）」（你或別人認為你應該的樣子）。自我差距（self-discrepancy）的理論中即自己及別人在這些對你的看法上有差距。如果一個人符合自己的標準（理想我或應該我），他的自尊會很高，相反地，如果一個人跟自己預期的都不一樣，自尊就會受損。不同對差距會引發不同的情緒，例如真實我和理想我的落差會產生跟沮喪有關的情緒，包括難過、失望，真實我和應該我的落差，會造成和不安有關的情緒，如生氣、焦慮和罪惡感，如果這個差距相當大，則可能引發焦慮性疾病。

【評論主題】34 賈總是個工作狂，他每天工作的時間超過18個小時，持續有5年。他有相當多時間會焦躁不安，且晚上須喝酒才能入睡。由這些資訊可以推論，賈總如果有服用藥物，這種藥物很可能是：(A)鎮靜劑(B)安非他命(

【評論內容】為何是安非他命?

【評論主題】2 下列關於選擇性緘默症的敘述，何者正確？(A)緘默包括非語言型的溝通(B)緘默須延續至少2個月(C)開學第一個月的不說話，不算在內(D)此症與廣泛性發展疾患常同時出現

【評論內容】此疾患於DSM5列於焦慮症當中。

【評論主題】11 死亡對壓力的意義隨發展週期有所不同，以下發展週期有關死亡的概念，何者最為正確？(A)四歲幼兒認為死亡是可以回復的(B)八歲孩子還不能理解死亡是終點(C)四歲孩子可以理解死亡不再具有身體功能(D)

【評論內容】3-5 歲的兒童認為死亡只是一種暫時性的離去，他們將死亡視作是一種較衰弱的狀態，在棺材裡的死者仍舊會吃東西、思考或呼吸等，只是因為環境的改變而產生另一種變化的生活。Nagy也指出，此階段的兒童因為自我中心思想的因素，會認為沒有生命的東西或死掉的人和自己一樣，都是活的個體。他們無法區分出活的東西和沒有生命的東西有什麼不同。

【評論主題】7 諮商心理師所從事的工作中，下列何者屬於直接服務？(A)心理衛生預防教育(B)心理衛生政策的推動(C)助人團體間的轉介諮詢(D)個案權益的倡導

【評論內容】直接服務包含心理測驗、個別諮商、團體諮商及心理衛生相關預防推廣活動。

【評論主題】26 在Denham的情緒能力（emotional competence）測驗中，問小朋友當小玩偶晚上做惡夢醒來的時候會有什麼感受，這項測驗主要是要測量：(A)情緒建構（emotional const

【評論內容】情緒表達：經常出現較為正向的情緒而相對較少的負向情緒情緒調整：能夠調整個人的經驗和情緒激發表現到適當的強度已成功達成目標

【評論主題】8 有關距離曲線（distance curve）和速率曲線（velocity curve）兩者的敘述，下列何者最正確？(A)距離曲線描述一樣本在不同年齡階段的平均身高和體重；速率曲線則描述其每年身高和

【評論內容】http://image.slidesharecdn.com/growthanddevelopment-150326004121-conversion-gate01/95/growth-and-development-37-638.jpg?cb=1427332980

【評論主題】21 下列敘述何者為「脆弱X症候群」（Fragile X Syndrome）之實例？(A)自閉症的盛行率男生明顯高於女生(B)具有XXX基因（Triple X Syndrome）的女生的語文智力特別低

【評論內容】X染色體脆折症是一種遺傳性智能障礙的疾病，主要在X染色體長臂末端有個脆弱的斷點且呈現斷裂現象而命名，屬於性聯隱性遺傳疾病，此症會影響認知、行為及神經系統，在美國男性好發率約在1/4,000，女性則為1/8,000。

【評論主題】17 「嬰兒失憶症（infantile amnesia）」的研究，得到那一種結果？(A)嬰兒不具有超過3個月以上的長期記憶(B)在嬰兒期尚未發展與長期記憶有關的大腦結構(C)嬰兒期的記憶表徵和幼兒期不

【評論內容】嬰兒不能使用語言但成人可以，因此有可能是早期記憶是以非語言的方式編碼，一旦變成語言的使用者便無法提取，即使是大一點可以說話的幼兒，可能也不是以較大兒童和成人的那種方式表徵經驗。直到四歲，大部分的兒童才能輕易地以敘事的措辭來編碼和記住經驗，而且通常需要很多大人的協助。只有在成人的引導下，兒童才能學到記憶編碼，並了解語言可用來與他人分享記憶。

【評論主題】21 依個體-環境交互作用理論，環境對個體有一定的影響，下列那一測驗最看重環境因素對個人的影響，且以此為主要的著眼點？(A)主題統覺測驗（TAT） (B)魏氏成人智力量表（WAIS-IV）(C)加州人

【評論內容】為什麼是D?

【評論主題】18 下列自陳式量表何項可直接評估個案是否為創傷後壓力疾患？(A) Beck depression inventory(B) Minnesota multiphasic personality inv

【評論內容】California Psychological Inventory

【評論主題】27 阿芳在 STAI（狀態性－特質性焦慮量表）所得之結果是：「狀態性焦慮得分高／特質性得分低」。你要如何解釋這些結果的意義？(A)阿芳目前正面臨壓力，但她通常很容易讓自己焦慮(B)阿芳目前正面臨壓力

【評論內容】狀態性焦慮是短暫性焦慮發作，特質性焦慮是穩定的人格特質

【評論主題】3 某一研究所老師自行研發一套智力測驗，並檢驗此測驗與魏氏兒童智力測驗（WISC-III）的一致程度，這樣的檢驗程序可以視為是呈現該測驗的那一種測驗品質指標？(A)內容效度 (B)構念效度 (C)效標

【評論內容】為什麼不是構念效度（幅合性效度）啊？

【評論主題】9 神經心理衡鑑的發展為當代個案評估方法的重要趨勢，這門學問結合了行為神經學和心理計量學的專業知識，並有病理徵兆（pathognomonic sign）和心理計量（psychometric）兩大取向。

【評論內容】ABC選項都剛好講反

【評論主題】38 關於有效治療強迫性疾患個案之暴露與反應預防法（exposure and response prevention）的原理，下列描述何者正確？(A)暴露時間長，可以讓制約反應（如焦慮）消弱(B)暴露

【評論內容】強迫症個案通常抱持著一種近乎魔術般的信念，認為他們的強迫行為可以防止可怕的事情發生。使用暴露及儀式行為防止法（exposure and response prevention）時，個案暴露在誘發強迫行為的情境，然後不准做出強迫的行為，例如，故案接觸到骯髒的盤子後，不准他／她洗手，這種方法背後的學理是：

【評論主題】35 亞達知覺（yedasentience）可以用來解釋下列何種疾患的心理病理現象？(A)恐慌疾患 (B)強迫性疾患 (C)廣泛性焦慮疾患 (D)創傷後壓力疾患

【評論內容】當我們覺得「夠了」，大多數的人就會中止症在想或正在做的事情，亞達知覺（yedasentience）就是在解釋這種「夠了」的主觀知覺，與你「吃飽了」類似的信號，亞達知覺就是你已經想夠了、清洗夠了的直覺信號，或用其他方式告訴你避免混亂及危險的方式。有個理論指出，強迫症個案的亞達知覺有缺損而造成的結果，因為無法得到完成（夠了）的內在感覺，他們很難停止自己的想法和行為。客觀上，他們似乎知道不需要一再地檢查瓦斯爐開關或不斷洗手，但是事情還沒有完成的內在焦慮感折磨著他們。

【評論主題】24 關於兒童社交恐懼症的研究，下列何者最正確？(A) 焦慮症兒童在很多情境裡，低估其危險並高估其應對能力(B)焦慮症兒童迴避社交情境，因而缺乏社交技巧的練習(C) 兒童社交恐懼症的病因學，與成人社交

【評論內容】兒童社交恐懼症( social anxiety disorder of childhood，SADC)是一種常見的兒童期情緒障礙，嚴重影響少年兒童的身心健康。在陌生環境中表現爲過分害羞、尷尬，對自己的行爲過分關注、或進入新環境時自己感覺到痛苦和身體不適，或出現哭鬧、不語、退縮。眾所周知，生活質量的下降程度體現了疾病對人的危害程度。研究發現，心理障礙兒童生活質量在社交恐懼兒童認知成份、情感成份、家庭生活、同伴交往、學校生活、生活環境、自我認識、抑鬱體驗、焦慮體驗與正常兒童的比較有非常顯著性差異，SADC兒童需要穫得更多的、更全面的關心和幫助。

【評論主題】39 根據美國藝術治療學會在 2000 年的調查公布，藝術治療師最常根據的理論取向是下列何者？(A)完形取向 (B)客體關係取向 (C)榮格取向 (D)折衷取向

【評論內容】我也猜是榮格～

【評論主題】9 在 M. Lewis 與 J. Brooks-Gunn（1979）的研究中，紅點測驗（rouge test）是用來測量小孩的何種自我概念？(A)自我認識（self recognition） (B)

【評論內容】自我認識：在鏡中或照片裡認出自己的能力

【評論主題】4 當事人從東南亞來到臺灣求學後面臨適應上的困難，她覺得自己需要努力適應臺灣的生活方式，但還是隱約覺得臺灣的同學似乎對自己來自東南亞的身分有些歧視，從文化認同的階段而言，當事人是處於那個階段？(A)懵

【評論內容】1. 懵懂期：個人很少覺察自己是文化的實體，也很少覺察文化差異對生活經驗的重要性及影響。2. 接觸期：個人在環境中的接觸經驗證實早期的缺乏覺察或純真，而逐漸了解歧視真的存在。3. 辨識期：辨識出被歧視、壓迫及忽視的真實，而有較多的憤怒，拒絕與所謂的壓迫者相處。4. 文化實體期：焦點放在自己的群體中，建立明確的文化意義，和察覺弱勢族群。5. 統整期：發展自尊心以及對他人的覺察。了解與接納優勢文化的珍貴之處，對抗那些代表種族歧視的觀點；並將所有階段整合於超然的意識中。

【評論內容】(A) 指示的溝通技巧：有能力產生清晰的語言訊息，以識別他人不清楚的訊息，應澄清她人傳達或接收的任何不清楚訊息。