【評論主題】41.關於校園災害防救應變組織與任務的敘述，何者正確？ (A)維護學校避難收容場所安全為指揮中心之責 (B)避難引導組須清除障礙物以協助逃生 (C)設置服務臺提供協助與諮詢為通報組責任 (D)設置警戒

【評論內容】(A) 維護學校避難收容場所安全為指揮中心之責  安全防護組

【評論主題】30.106年防空暨飛彈指揮部擴編為「防空砲兵指揮部」及「防空飛彈指揮部」，強化制空戰力。(A)O(B)X

【評論內容】

106年防空暨飛彈指揮部擴編為「防空砲兵指揮部」及「防空飛彈指揮部」，強化制空戰力。

是106年，「防空砲兵指揮部」及「防空飛彈指揮部」 併編為「防空暨飛彈指揮部」來源：幼獅課本107頁

【評論主題】42.開啟我國戰車熱影像儀及可行進間射擊時代的為M60A3戰車。(A)O(B)X

【評論內容】

開啟我國戰車熱影像儀及可行進間射擊時代的為M60A3戰車。是 CM11 勇虎式戰車來源：幼獅課本111頁

【評論主題】41.關於校園災害防救應變組織與任務的敘述，何者正確？ (A)維護學校避難收容場所安全為指揮中心之責 (B)避難引導組須清除障礙物以協助逃生 (C)設置服務臺提供協助與諮詢為通報組責任 (D)設置警戒

【評論內容】(A) 維護學校避難收容場所安全為指揮中心之責  安全防護組

【評論主題】42.開啟我國戰車熱影像儀及可行進間射擊時代的為M60A3戰車。(A)O(B)X

【評論內容】

開啟我國戰車熱影像儀及可行進間射擊時代的為M60A3戰車。是 CM11 勇虎式戰車來源：幼獅課本111頁

【評論主題】30.106年防空暨飛彈指揮部擴編為「防空砲兵指揮部」及「防空飛彈指揮部」，強化制空戰力。(A)O(B)X

【評論內容】

106年防空暨飛彈指揮部擴編為「防空砲兵指揮部」及「防空飛彈指揮部」，強化制空戰力。

是106年，「防空砲兵指揮部」及「防空飛彈指揮部」 併編為「防空暨飛彈指揮部」來源：幼獅課本107頁

【評論主題】71.（ ）全民國防教育之所以會法制化，是面對下列哪一項危機後所提出的？　(A)第一次臺海危機　(B)第二次臺海危機　(C)第三次臺海危機　(D)第四次臺海危機。

【評論內容】

第一次台海危機

時間：1954年9月3日至1955年5月戰事：九三砲戰、一江山島戰役和大陳島撤退

第二次台海危機

時間：1958年8月23日至1959年1月7日戰事：「八二三砲戰」，大陸稱為「砲擊金門」。

第三次台海危機

時間：1995年到1996年戰事：又稱台灣海峽飛彈危機、台灣海峽飛彈危機。

【評論主題】70.（ ）我國目前志願役士兵服役之役期最短是幾年？　(A)2年　(B)3年　(C)4年　(D)5年。

【評論內容】

《志願士兵服役條例》第六條第一項

志願士兵服現役不得少於四年，由國防部依軍事需要，於甄選時明定之。但依規定考選入軍事校院，接受軍官、士官基礎教育畢業，轉服軍官役或士官役，或常備兵後備役申請志願再入營者，不在此限。

【評論主題】58.（ ）《國防法》是於民國哪一年立法通過？　(A)91　(B)90　(C)89　(D)88。

【評論內容】

全民國防法是民國89年1月29日所公布的

【評論主題】28. 有關「歐洲聯盟」（EＵ）的描述，下列何者為非？(A)1951 年：法、德、義、荷、比、盧等 6 國簽定《巴黎條約》（Treaty of Paris），成立「歐洲煤鋼共同體」（European

【評論內容】《阿姆斯特丹條約》是一項簽署於1997年10月2日，並於1999年5月1日生效的條約，這項條約主要對1951年簽署的巴黎條約、1957年簽署的羅馬條約和1992年簽署的馬斯垂克條約進行了修訂，並將民主、尊重人權、自由與法治等原則作為條約的基礎。歐元是1996年出現，當時它以一種「看不見」的形式存在（例如顯示在活期存款帳目上）。自2002年其紙幣與硬幣開始流通後，歐元成為法定貨幣。自此，歐元接替之前11個國家的貨幣，並隨後擴展到歐盟其他成員國。從2015年1月1日起，有19個歐盟成員國和6個非歐盟成員國將其視為單一貨幣。

【評論主題】63.下列哪一個選項「不是」美國總統川普（Trump）對於國際勢力板塊與全球戰略布局之相關作為？　(A)退出「跨太平洋夥伴協定」　(B)對中國大陸商品加徵關稅　(C)退出「巴黎協定」　(D)調整「亞太

【評論內容】亞太再平衡是 2011年由歐巴馬提出

【評論主題】53. 「綜合國力」意指一個主權國家生存與發展所擁有的全部實力，包括物質力、動員力與協同力，所形成全民參與的國防體系。(A)O(B)X

【評論內容】包括物質力、動員力與協同力，所形成全民參與的國防體系。是物質力、精神力與協同力，所形成全民參與的國防體系。

【評論主題】42.民防工作與軍事勤務相關者，平時由中央主管機關會同哪一單位督導執行？ (A)法務部 (B)國防部 (C)內政部 (D)外交部。

【評論內容】《民防法》第三條1.本法所謂主管機關：在中央為內政部；在直轄市為直轄市政府；在縣（市）為縣（市）政府。2.民防工作與軍事勤務相關者，平時由中央主管機關會同國防部督導執行，戰時由國防部協調中央主管機關運用民防團隊，支援軍事勤務。

【評論主題】【題組】22.若從第二屆選舉開始，此國家皆維持「單一選區相對多數決制」，席次分配比例變化亦不大。在其他條件不變下，請問下列何者正確？(A) 由於四個政黨都擁有席位，故為「多黨制」(B) 由於紅黨可單獨

【評論內容】(A)紅加橙>90 故應該偏兩黨制(☆)...

【評論主題】42. 下列何者屬於政府的「移轉性支出」？(A)軍公教薪資 (B)國防外交支出 (C)失業救濟金 (D)興建道路港口

【評論內容】

移轉性支出：指政府對民間的贈與或各種補貼、失業救濟、購屋津貼、健保補助、醫療補助、低所得房屋津貼、貧病救濟，甚或老人年金等。

【評論主題】10. 假定有一對夫妻，在結婚時，夫有 100 萬元財產，妻有 200 萬元財產；結婚後，夫從事股票理財工作掙至 1000 萬元財產，妻並無工作導致無收入，但是因繼承財產共計 1000 萬元，此時夫之

【評論內容】

夫：婚前財產100萬+1/2丈夫婚後剩餘財產(1/2*900)=550萬妻：婚前財產200+繼承來的1000+1/2丈夫婚後剩餘財產(1/2*900)=1650萬

【評論主題】4. 我國原住民運動興起於 1980 年代，隨著多元文化的概念日益受到重視，我國也制定了許多保障原住民權利之法律，請問下列有關原住民族權利保障的敘述，何者符合我國目前法律之規定？ (甲)制定原住民族基

【評論內容】立法院乃於 2005 年 1 月 21 日制定通過原住民族基本法（以下簡稱本法）。惟本法制定時，或者定義不明確，或者思慮不周延，導致本法施行迄今，原本授權必須制定之 8 項法律案，僅完成制定原住民族教育法、原住民族工作權保障法、原住民族傳統智慧創作保護條例及財團法人原住民族文化事業基金會設置條例，其他如「實行原住民族自治」（第四條）、、「原住民族語言發展」（第九條）、「原住民族土地調查及處理委員會」（第二十條第二項）及「原住民族或原住民所有、使用之土地、海域，其回復、取得、處分、計畫、管理及利用」（第二十條第三項）等，尚未完成立法。第四條：政府應依原住民族意願，保障原住民族之平等地位及自主發展，實行原住民族自治；其相關事項，另以法律定之。

【評論主題】2. 人類學家瑟維斯（E.Service）將人類社會的政治組織分為四種類型，分別是遊群、部落、酋邦、國家。請問下列關於「遊群」的敘述何者錯誤？(A)遊群基本上是一種永久性的團體(B)遊群組織多半出現在

【評論內容】遊群是小型、活動性、以親屬為.....觀...

【評論主題】18.鄒老師運用多元化的教學方法，啟發學生的多元智能。他讓學生針對歷年氣候變遷趨勢進行小組討論，製作趨勢分析圖並上臺報告。鄒老師的教學涵蓋了下列哪些方面的智能？(A)語文、內省、空間(B)人際、空間、

【評論內容】

小組-人際智能

趨勢圖-邏輯/數學

報告-語文

【評論主題】39.縣政府教育行政主管機關請各校課程發展委員會針對「海洋教育」校本課程進行評鑑，評鑑時以縣訂課程目標檢核表為本，逐項撰寫課程實施的優點、缺失以及改進構想。這項課程評鑑設計的屬性有哪些特性？(A)內部

【評論內容】

內部評鑑(業餘者的評鑑)：由內部人★(...

【評論主題】1. 《師資培育法》將師資培育定義為專業教師之培養。有關其培養範疇，下列敘述何者正確？(A)以師資職前教育為主(B)包括師資職前教育與教育實習(C)包括教育實習與教師在職進修(D)包括師資職前教育、教

【評論內容】師資培育法第三條：

【評論主題】39.縣政府教育行政主管機關請各校課程發展委員會針對「海洋教育」校本課程進行評鑑，評鑑時以縣訂課程目標檢核表為本，逐項撰寫課程實施的優點、缺失以及改進構想。這項課程評鑑設計的屬性有哪些特性？(A)內部

【評論內容】

內部評鑑(業餘者的評鑑)：由內部人員(課程發展小組成員)擔任評鑑工作。

外部評鑑(專業評鑑)：由外部人員(小組外的評鑑專家)擔任評鑑工作。

此題是邀請各校課程發展委員，故是內部評鑑質性研究相較於量化較能深入探討。

【評論主題】1. 《師資培育法》將師資培育定義為專業教師之培養。有關其培養範疇，下列敘述何者正確？(A)以師資職前教育為主(B)包括師資職前教育與教育實習(C)包括教育實習與教師在職進修(D)包括師資職前教育、教

【評論內容】師資培育法第三條：

【評論主題】18.鄒老師運用多元化的教學方法，啟發學生的多元智能。他讓學生針對歷年氣候變遷趨勢進行小組討論，製作趨勢分析圖並上臺報告。鄒老師的教學涵蓋了下列哪些方面的智能？(A)語文、內省、空間(B)人際、空間、

【評論內容】

小組-人際智能

趨勢圖-邏輯/數學

報告-語文

【評論主題】39.縣政府教育行政主管機關請各校課程發展委員會針對「海洋教育」校本課程進行評鑑，評鑑時以縣訂課程目標檢核表為本，逐項撰寫課程實施的優點、缺失以及改進構想。這項課程評鑑設計的屬性有哪些特性？(A)內部

【評論內容】

內部評鑑(業餘者的評鑑)：由內部人員(課程發展小組成員)擔任評鑑工作。

外部評鑑(專業評鑑)：由外部人員(小組外的評鑑專家)擔任評鑑工作。

此題是邀請各校課程發展委員，故是內部評鑑質性研究相較於量化較能深入探討。

【評論主題】66. 面對即將實施的十二年國民基本教育，有學者比較了「素養」(competence)導向與「能力」(capability)取向的差異，並主張素養教育必須要有能力觀點的補充才能真正落實。請問有關「素養

【評論內容】

66. 面對即將實施的十二年國民基本教育，有學者比較了「素養」(competence)導向與「能 力」(capability)取向的差異，並主張素養教育必須要有能力觀點的補充才能真正落實。 請問有關「素養」與「能力」的比較何者有誤？ (A) 兩者同樣重視個人理性、情感和社會等面向 (B) 兩者都認同教育必須超越實用性、經濟和功能的局限 (C) 素養觀思維形式具有工具性或目的性 (D) 能力取向重視到人權、永續或民主等普世價值 新 聞 稿 專 用 第 9 頁，共 10 頁 

建議改成

66. 面對即將實施的十二年國民基本教育，有學者比較了「素養」(competence)導向與「能 力」(capability)取向的差異，並主張素養教育必須要有能力觀點的補充才能真正落實。 請問有關「素養...

【評論主題】23.下列何者較接近後現代主義的教育主張？(A)教育應重視文化的獨特性與正當性，並強調尊重多元差異(B)因為學生是未成熟的個體，所以教師要盡量予以啟蒙、教化(C)教學即是透過師生的溝通、對話，以獲得對

【評論內容】(B)理性主義(C)批判主義？

【評論主題】23.下列何者較接近後現代主義的教育主張？(A)教育應重視文化的獨特性與正當性，並強調尊重多元差異(B)因為學生是未成熟的個體，所以教師要盡量予以啟蒙、教化(C)教學即是透過師生的溝通、對話，以獲得對

【評論內容】後現代主義一、 重視學習者主體性後現代教育主張重視學生的興趣和能力、尊重個別差異、因材施教，教師應多方培養自己的專長、設計多元的課程，尊重創意的思考與學生的主體性，以發揮學生的潛能。二、 尊重價值的多元化免除我族中心的霸權意識型態，在教育上容許歧異、拒絕專斷，讓不同地區、種族、文化、宗教、階級、性別的學生都能受到適性的教育而得以自我實現，尊重多元面向的價值，讓日趨多元的社會能因應未來的潮流。三、 注重批判能力教師應是轉化型的知識份子(transformative intellectuals)，不能矮化自己成為教育現場的高級技師，應清楚的明白如何增進學生的批判思考與價值判斷能力。因此教育應打破權威化、普遍化、刻板化的現代社會思...

【評論主題】14.把課程編列成容易教、容易測量的目標，以測驗學生的成就和教師的表現，使得教師逐步面臨喪失技能(de-skill)的情境，對於如何教學與教學內容不再具有控制權。這是哪一種組織管理思想對教師自主所帶來

【評論內容】泰勒主義：將課程的目標細分，如同泰勒化分工，讓目標一目了然。寡頭鐵律：是指當體制發展越龐大時，權力有越向高層、少數人集中的傾向。後彼得定律：在一個等級制度中，每個職工趨向於上升到他所不能勝任的地位。

【評論主題】19.陳老師班上有二位同學吵架，並相互指責對方的不是，此時，陳老師建議彼此不要追究，且要求二位學生為對方做一件好事，二位同學承諾並在之後完成這項行為。在處理過程中，陳老師不接受任何藉口，也未加以懲罰，

【評論內容】

現實治療旨在促使當事人面對現實，共有八個步驟：(1)建立關係－你真正想要的是什麼？(2)你現在在做的是什麼？(3)你所做的對你有益嗎？(4)訂定計畫、(5)承諾、(6)不接受藉口、(7)不處罰，也不干預自然產生的痛苦、(8)不放棄；現實治療認為人可以為自己的生活負責，治療的核心在於學習 如何做好的抉擇以成為自我及環境的控制者，現實治療的輔導諮商員工作重點在於，讓當事人能夠且願意改變他們目前的行為；最終的目標包括行為改變、更好的決 定、促進重要關係、提升生活品質、以及更有效的滿足心理需求

類題

A  金納(H. Ginott)主張以鑑賞的方式稱讚學生。下列何者為鑑賞式稱讚？(A)小明正在練習吉他。老師說：「你的吉他彈得很好，一定下了不少功夫...

【評論主題】16.下列何者是最適當的認知領域行為目標？(A)學生能聽懂教師所講解的一元二次方程式相關概念(B)經由一元二次方程式的學習，培養學生的數學興趣(C)教師示範運用配方法解一元二次方程式的正確方法(D)學

【評論內容】

(A)選項之「聽懂」並非具體可觀察的行為，故不適當。

(B)、(C)選項之敘述皆以教師為主體，故不適當。

【評論主題】96. 就觀念分析(conceptual analysis)派的教育思潮而言，下列何者是它的思想特徵之一？(A)解析教育材料的「型」與「場」(B)教學方式要多注意「情緒、情感、創造能力，及較深邃的人生

【評論內容】

(B)存在主義

(C)斯普朗格-文化主義

(D)杜威-實驗主義

【評論主題】15. 李老師為了提升學生的學習成績，訂定「每次上課必定小考，每錯一題，罰抄正確解題三遍」的規定，多數同學因為每次有錯，抄不勝抄，出現「每天一大早就開始頭痛、胃痛、心跳加速、甚至嘔吐」的狀況，直至數學

【評論內容】

條件作用（斯金納）

透過刺激替代建立新的刺激－反應連結（CS-CR），作為一種刺激替代式學習，個體行為表現屬於被動。 

自我歸因理論（溫納）

探討學生的學習動機。

【評論主題】47.數學老師發現，當他要求學生做練習時，同學們都提不勁來寫，於是他告訴全班同學說：「如果你們能在下課前10分鐘寫完練習題，我就讓你們提早下課，無論是去打球或是看小說都可以。」下列哪一個概念較能說明老

【評論內容】

普墨克原則：是指用個體喜歡的事物去強化某項行為，這項行為可能是個體喜歡，也可能是不喜歡的。

【評論主題】39.依據《特殊教育法施行細則》之規定，關於新生及轉學生之身心障礙學生個別化教育計畫，應於何時完成訂定？(A)開學前 (B)開學後一個月 (C)開學後二個月 (D)開學前一個月

【評論內容】

《特殊教育法施行細則》第10條

前條身心障礙學生個別化教育計畫，學校應於新生及轉學生入學後一個月內訂定；其餘在學學生之個別化教育計畫，應於開學前訂定。前項計畫，每學期應至少檢討一次。

選項都是「開學後」，所以四個選項都送分！

【評論主題】1. 隨機殺人事件在世界各地皆曾發生，普遍引發國人心理恐慌，亦嚴重影響生活安寧，因此各國政府也都謹慎嚴肅面對此類事件，並竭力防治。四位同學試圖從不同學者觀點，來闡釋此類事件凶嫌的犯案原因。請問四位同學

【評論內容】

佛洛伊德：三個我 (本我/自我/超我)

米德：主我/客我

【評論主題】5. GDP與GNP為各國衡量經濟活動最廣泛的通用指標，請問：下列哪項經濟活動的產值只計入我國GDP，但不計入我國GNP？ (A)日籍人士申請暑假來台打工所取得的工讀金 (B)我國外交部駐巴拿馬大使每

【評論內容】

GNP 國民生產毛額

   包含國人在國外工作所賺的錢

GDP 國內生產毛額

    包含外國人在我國工作所賺的錢

所以要扣除外國人在我國打工所得的錢

【評論主題】1.為響應聯合國重視投資及培育女孩，讓女孩獲得應有的人權與照顧，臺中市社會局興建全臺第一座「女兒館」，提供高中職及大學女學生相關就業資訊外，還有獲得國際上的非政府組織及非營利組織的活動及參與學習的機會

【評論內容】

性別主流化：主流的最終目標是實現男女平等。

【評論主題】38.社會性別的概念挑戰了生理性別決定不同性別之能力的說法，而作性別（doing gender）的概念，則又進一步挑戰了社會性別之主張，下列何者最能說明其對社會性別概念之修正？(A)不同文化對於性別的

【評論內容】

做性別(doing gender)

簡單地說，即人們總是在扮演某種角色，作出符合性別期待相關的行為。 

例（１）生理男性作出社會期待的男性行為，這是一種doing gender，符合社會期待的。n　

（２）生理女性作出社會期待的女性行為，這也是一種doing gender，如果她不像個女生，她可能會被社會輿論攻擊，要求作出符合性別期待的行為。n　

（３）生理男，心理女，為了符合社會期待，扮演男性角色，這是種doing gender。

【評論主題】24.假設地虎國的國民所得毛額去年為 200 億元，今年上升至 300 億元，去年人口數 4 億人，今天上升至 5 億人，折舊率 4％，儲蓄率 3％。依據上述資料判斷，實質國民所得毛額成長率為？(A)

【評論內容】

第t年的國民所得毛額成長率=(Yt-Yt-1)/Yt-1  * 100%

所以答案(300-200)/200 *100%=50%

【評論主題】2.假設幸福國的國民所得毛額(GNI)去年為200億美元，今年上升至300億美元，該國去年人口數4億人，今天增和至5億人，折舊率4%，儲蓄率3%。依據上述資料判斷，該國實質每人所得毛額成長率較接近下列

【評論內容】今年的每人平均=300/5=60去年的每人平均=200/4=50

【評論主題】39. 世界經濟面臨通貨緊縮的現象，我國也難倖免。試問我國中央銀行可以採行下列哪一種貨幣政策？(A)提高存款準備率 (B)提高重貼現率 (C)在公開市場上買進債券 (D)在公開市場上賣出債券

【評論內容】

存款準備率(Required reserve ratio) – 為銀行存款準備金和存款間的比率，存款準備率為各國中央銀行重要的貨幣政策工具之一。假如現在銀行有總共100億的存戶存款，若央行訂立一個法定存款準備率為20%的話，那銀行就一定要保留20%的錢(20億)在銀行裏頭，隨時準備讓存戶可以作提款的動作，也就是銀行最多只能做80%(80億)的放款等投資行為。

(A)提高存款準備率 (B)提高重貼現率(D)在公開市場上賣出債券

都是 面臨通貨膨脹時，央行為了吸收市場上大量的資金所做的政策